幼儿园读书笔记:《该如何跟孩子沟通》_第1页
幼儿园读书笔记:《该如何跟孩子沟通》_第2页
幼儿园读书笔记:《该如何跟孩子沟通》_第3页
幼儿园读书笔记:《该如何跟孩子沟通》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

幼儿园读书笔记:《该如何跟孩子沟通》心得教育孩子有很多手段,如:赏识、激励、批判等等。但是,假如教育者和被教育者之间的关系不好,什么教育手段都是徒劳的。“好的关系赛过很多教育:《怎样和孩子沟通》是我国第一本亲子关系学著作,作为幼儿老师的我感到这本家教书籍中的一些理念、方法同样适用于我们幼儿园的日常教学和班级管理。1、建立班级语言的风格。民主型”在班级中,老师应当制造一种民主开明的氛围”。在这样的环境里,孩子会觉得老师是自己的伴侣,而不是高高在上的权威。“建立在公平和敬重基础上的沟通才是最有效的:民主型的班级语言风格应当是宽容的、活泼的,老师不是将孩子当做听话的对象,而是给孩子说和问的空间。“摆在桌面上谈”是民主型的班级的处事良方。当消失问题、冲突时,老师和孩子一起争论最好的解决方法,让每个孩子尽可能多地发表看法,而不是压制孩子说话的权利。幽默型每个人都盼望获得欢乐,每个班级都盼望布满笑声。为了让每个孩子成为欢乐的小天使,那么就应当使用幽默的语言。在日常工作中我们要用轻松宽容的心情来对待班级里一个个小淘气,运用你的才智想出一个个别出心裁的方法来引导、关心孩子,这样确定会起到意想不到的效果。2、选择最佳的班级语言。鼓舞语每个老师都明白鼓舞的重要性,但是怎样把握鼓舞的艺术呢?书中提到以下几点值得我们借鉴:(1)鼓舞语切忌空泛、切忌夸张。回想我们的工作中,“空泛”的毛病比较常见,如:没有针对性的“你真行、你真棒、你很好”等等,其实这样的话有时会让孩子莫名其妙。当我们发觉孩子做的不错时,我们可以用清晰明白简洁的话把孩子的表现复述一遍,告知孩子,这是对的,你做的好!如:“你能和明明交换看书,真好!”“排长队很不简单,你一点都没有性急,还是急躁地排队倒水,我们要像你学习哦!”“你的辈子叠得真平整!”……这些才是最好的、最实在的鼓舞。(2)鼓舞不仅针对孩子做的好的事情,重要的是,在孩子努力过程中要给孩子供应信念和力气。当孩子在建筑区里总也搭不出完整的形象时,老师不要训斥,而可以动手搭一幢楼,并提出要求:“你们能不能搭与我不同的、比我高的楼?”信任之后的几天,孩子们会全力以赴、用心致志地构建属于自己的高楼。(3)孩子失败、懊丧、失去信念时,老师的鼓舞时最好的支持。当孩子将手工纸剪坏、将画面构得不太好时,老师包涵的微笑、和气的语气(“没事、再试试!”“只要你再认真些信任你会胜利的J等)会重铸孩子的信念。选择词“年幼的孩子喜爱听从大人的叮嘱,年龄稍大一点的孩子自我意识开头加强,她盼望对事情有更多的主动权一一参加和打算的权利二这时,老师要尽可能赐予满意。这当然不是说,什么事情都放手让孩子去面对。老师只要转变一下说话的方式,多在话里用一些选择词就可以了。如:可不行以、应不应当、有没有、是不是……使用选择词,老师其实已经相孩子说出了自己的看法,但应为运用了这种询问的方式,把打算的权利交给了孩子,孩子不会觉得老师无端,而能从中体验到被敬重的感觉,调动孩子的乐观性、启发孩子从多个角度思索问题、确定解决方法。3、重视身体语言的运用。外国心理学家测定人们表达思想情感时,55%的成分需要借助于身体各部位做出的自他和动作,38%借助于声音,只有7%借助于语言。可见,身体语言在人们沟通之间的地位。目光、声调、表情、动作……这些无声的语言对孩子有着更大的影响。示意孩子具有较强的仿照性,因此老师不妨用自己的言行举止对班级孩子进行“潜移默化”的影响。这种行动示意法是一种胜似说话的身体语言,用行为向孩子传达信念的方法,它能够诱导孩子良好行为的消失。当孩子搭积木时将积木扔的处处都是,你可以不声不响地拿来积木框框,面带微笑地将几块不用的积木放进框里。当孩子看到你的行为时,她会反思并调整自己的行为,仿照老师的行为,开头将积木一块一块地放到框里。当孩子吃假时将残渣弄得满桌都是,你可以将它捡到空碗里,并拿块抹布将桌上擦洁净,孩子肯定会明白您的意思,并留意尽可能地保持洁净的。当然老师要想示意胜利,首先要在孩子心目中树立信任和敬重的形象,另外,老师要明确地传达示意的信息,让孩子留意并领悟。表情有时孩子会对家长说:“老师骂我了”,但认真回忆一下,老师并没有大声地训斥她呀。究其缘由是:你的表情骂人了。的确,有时候老师会表情严厉地消失在孩子面前,认为这样会有威信。其实,这样一种姿势会无形中拉远与孩子的距离,也减弱你的语言重量。我们平常要多对孩子微笑,在与孩子沟通时要平视孩子,让孩子读懂你丰富多彩的表情。最重要的是:切记不要让你的表情失控!动作教育专家徐国静从自身的经受得出结论:“手好像比嘴巴更有魔力……手不像嘴那么张扬,手的指令更能让孩子接受并遵守。”平常,我们可以用一个拥抱、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论