人教部编版九年级历史上册教案：第7课 英国君主立宪制的建立

人教部编版九年级历史上册教7建立第7课 英国君主立宪制的建立【学习目标】目标内容“光荣革命”

识记掌握命”实

知识与能力理解 运用

法

情感态度与价值观根据英国君主立宪制度确立的基本史实，认识民主与专制斗争的复杂性和曲折性的制定等基本立宪制的通过多种途的分析、比史、客观地看待英国君主立宪制度的的制定等基本立宪制的通过多种途的分析、比史、客观地看待英国君主立宪制度的史实径获取历史信息的能力较、归纳建立，它的建立、发展和完善是人概括 社会不断发展的阶段性产物。认识类社会发展的统一性和多样性，理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统。汲取人类创造的优秀文明成果，理解资产阶级代议制的局限性。责任制内阁的理解英国从历史发展探究学习，形成；内阁的议会的特的过程感悟发现问题，构成及作用点时代背景的途径议会权力的确立责任制内阁的形成【板书设计】1．议会制的产生《权利法案》议会制的发展1.内阁制的形成2.内阁制的作用第2页第3页至会在风雨中飘摇，但是国王不能踏进这所房神圣不可动摇的地位是从什么时候开始动摇的呢？由此导入新课。【讲述内容】一、“光荣革命”英国资产阶级革命的原因和条件⑴英国资本主义已经有了较大的发展⑵出现了新兴资产阶级和新贵族，他们日益强大⑶文艺⑸英格兰人民反宗教迫害举行起义答，然后以理论、经济、政治进行条理化）英国资产阶级革命的主要特点⑴时间长：1640~1688第4页⑵以武装斗争和议会斗争相结合的主要手段进行革命（举例：武装斗争：1688革命”；议会斗争：1640限制王权，反对国王专制）⑶革命充满了曲折反复⑷保守性很强（命中，仍然保留了君主）（最终解决了国王与议会立宪制；标志着英国资产阶级革命的完成）革命过程中出现斯图亚特王朝复辟的原因二、议会制的演变1．议会制的产生师：英国议会制在什么时候出现的？第5页生：1265年，即十三世纪么用的？生：英国贵族在市民等的支持下，迫使国王签署《大宪章》。 限制王权大宪章虽然是封建的法律文献，但具有进步意师：议会的主要结构是什么？会代表组成，下议院由乡绅和市民代表组成师：此时的议会取得了什么权利？生：英国议会有赞成或拒绝征收新税的权力师：议会的权力是否能真正限制国王专制？《权利法案》师：阅读课本P37并回答问题第6页生：国王的立法权、财政权受到限制，并不能干预议会选举。师：《权利法案》的颁布产生了什么作用？要特点是什么？第7页生：是君主制、贵族制与民主制三者融为一体的核心师：具体的政治运作模式是什么？首，但只是象征，没有实权师：英国国王在英国主要起到什么作用？国家统一的象征；维系英联邦师：君主立宪制的作用是什么？第8页师：通过《权利法案》，议会在国家政治生活中制。它的主要特点是什么？止专制独裁议会制的发展师：议会制确立之初有哪些局限性？生：拥有一定地产的成年男性才有资格当选议1830拥有选取权国是如何改进的？改进的特点主要是什么？生：工业革命后，议会进行了选举改革，工业资产阶级获得了更多的议席；随着社会经济的发196918力冲突三、责任内阁制的形成第9页内阁制的形成师：责任内阁制是英国政治制度的一个显著特与语，往往不参加内阁会议。1714生：沃尔波尔师：18第10页对议会负责；首相实际上是国家领袖的最高决策者和领导者内阁制的作用调节了立法权和行政权之间的关系政党制度的形成（P38）⑴政党制度的出现⑵政党制度的发展【本课小结】国政治制度演变的特点第11页制，无不体现了英国政治制度发展的连续性特【课后研讨】2019第12页了，该具备的观念也一一具备了，你还能说什么呢？”你怎样看待这一评论。对英国的评价问题不单是个革命彻底不彻底的问题，而是一个如何去看待君主立宪制度的问