琥珀最新部编版人教版四年级下册第二单元5琥珀优质教学课件

语文四年级下册5琥珀第一课时第二课时语文四年级下册5琥珀第一课时第二课时

同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。

今天让我们一起走进课文《琥珀》，去感知琥珀的奇异。琥珀同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？

琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。第一课时琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力

hǔpò朗读课文扫清障碍琥珀wēngwēng嗡嗡我会认松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá

hǔpò朗读课文扫清障碍琥珀wēngwēng埋有两只小虫被埋在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。多音字mái永远不要埋怨已经发生的事情。mán埋有两只小虫被埋在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。多音字m怒吼脂拭辣渗挣划nùhǒuzhīshìhuálàshènzhēng餐cān晌shǎng我会写怒吼脂拭辣渗挣划nùhǒuzhīshìhuálàshènzh番埋刷测fānmáishuācè详xiáng番埋刷测fānmáishuācè详xiáng左右结构上下结构怒拭划渗晌脂吼餐番辣挣埋刷测详左右结构上下结构怒拭划渗晌脂吼餐番辣挣埋刷测详识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：

一月七日脂日+向=晌识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：一月七日划组词：划船划水造句：我们每个周末都到湖上划船。huá重难点字书写指导此处有一点。划组词：划船划水造句：我们每个周末都到湖上划船。huá重辣là组词：辣椒辛辣注意这一笔是撇。辣là组词：辣椒辛辣注意这一笔是撇。识字游戏一起来捡松脂球琥珀怒吼挣扎一番松脂渗出澎湃嗡嗡识字游戏一起来捡松脂球琥珀怒吼挣扎一番松脂渗出澎湃嗡嗡挣扎：竭力支撑或摆脱。文中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。暴风雨中，小草拼命地挣扎。词语解释挣扎：竭力支撑或摆脱。文中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。文中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。文中指波涛汹涌，席卷1.这块琥珀是由什么形成的？2.透过琥珀能推测出什么？3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？整体感知默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？提出问题，试着解决1.这块琥珀是由什么形成的？整体感知默读课文几万前：松脂球默读课文，整理思路：松树上苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两只小虫几万年后：琥珀化石松脂球变成了地点：主角：事件：渔民的儿子被捡到琥珀的特点和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！几万前：松脂球默读课文，整理思路：松树上苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍课堂演练一、看拼音，写词语。zhēngzhásōngzhī（）（）（）（）shènchū（）琥珀怒吼松脂渗出挣扎péngpài（）澎湃hǔpò

nùhǒu课堂演练一、看拼音，写词语。zhēngzhásōngzh二、按意思写词语。1.竭力支撑或摆脱。（）2.多指液体，向外流出来。（）3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。（）挣扎渗出澎湃二、按意思写词语。1.竭力支撑或摆脱。（）2.多指三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色的圆环字词听写三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色

上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思路有了大概的了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么形成的吗？今天让我们跟随作者的思路，一起去感受琥珀的奇异吧！第二课时上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删除吗？互动课堂默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。不确定原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学家的推测，不能去掉。这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了。确定“约莫”可以换成：大概、估计这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！（课后第3题）推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依

这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气

一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一海在很远的地方翻腾怒吼由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。海在很远的地方翻腾怒吼由松脂球变成化石，要经过很长时默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如：课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形”？（课后第1题）默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。产生疑问——合理推测1.这两只小虫是怎样进去的？2.松脂从哪里来？3.一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？4.一滴松脂可以形成松脂球吗？5.作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？6.松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？产生疑问——合理推测1.这两只小虫是怎样进去的？2.松脂从哪疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.松树林。2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。4.松脂不断往下滴。疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.松树林。2.夏天——天气

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。拟人:外貌、动作、心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡

拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。拟人拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答答地疑问：作者是如何描写蜘蛛的？

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿疑问：作者是如何描写蜘蛛的？忽然，有个蜘蛛慢问题：松脂球是怎样变成化石的？1.时间漫长；2.陆沉水漫；3.松树腐烂；4.泥沙掩埋。问题：松脂球是怎样变成化石的？1.时间漫长；用自己的话说说这块琥珀形成的过程。（课后第2题）用自己的话说说这块琥珀形成的过程。（课后第2题）

琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。特点科学价值在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。生动、形象、趣味性语言简明准确、条理分明“阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程结构梳理琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程结构梳理琥珀的发现过程琥珀的《琥珀》一课中，作者通过

、

具体地记叙了这块奇特的琥珀

，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。主题概括丰富的想象合理的推测形成的过程《琥珀》一课中，作者通过、主题概括拓展延伸化石赞（节选）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！拓展延伸化石赞（节选）一、判断下列说法的正误。课堂演练1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀的形成差不多要一万年。（）3.琥珀里都要有两只虫子。（）4.琥珀只可以作装饰品。（）5.海洋与琥珀的形成有关。（）√×××√一、判断下列说法的正误。课堂演练1.琥珀是松脂球。（二、在括号里填上合适的词。

()的波涛()的翅膀()的松脂()地挣扎()地照射()地冲刷澎湃柔嫩厚厚前俯后仰热辣辣不断二、在括号里填上合适的词。澎湃柔嫩厚厚前俯后仰热辣辣不断三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。

琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。琥珀的四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的形成过程吗？四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的七彩课堂伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG琥珀琥珀琥珀最新部编版人教版四年级下册第二单元5琥珀优质教学课件解题：“琥珀”是古代松树脂的化石，淡黄色，也有褐色或红色的，可以做装饰品。被誉为“蕴藏古史之宝”。课文以此为题，点明了文章所记叙的对象，简洁明了。解题：“琥珀”是古代松树脂的化石，淡黄色，也有褐色或51琥珀最新部编版人教版四年级下册第二单元5琥珀优质教学课件我会认

琥珀脂掸腐澎湃黏稠详

péng

pàiniánchóuxiánghǔpòzhīdǎnfǔ我会认琥珀脂掸53我会写澎湃稠详（吼叫）（脂肪）（三餐）（哎呦）吼脂餐哎（澎湃）（澎湃）（稠密）（详细）我会写澎湃稠详（吼叫54认真阅读课文，在读中体会课文语言的优美，并思考以下两个问题：学法导读：1.琥珀的形成需要哪些条件？2.科学家推测琥珀形成过程的依据是什么？认真阅读课文，在读中体会课文语言的优美，并思考以下两55

这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。句段详解：交代故事发生的时间。这个时间是估算的，是科学家根据这块琥珀的形成年代推算出来的。用“约莫”一词，体现了作者用词的准确。这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。写琥珀形成的时间。第一部分（1段）：约莫有一万年写琥珀形成的时间。第一部分（1段）：约莫有一万年57

一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。交代事情发生的环境。从表面看来，作者描写了太阳、海、树这几种事物，但实际上是在简单地交代里面巧含匠心。“太阳暖暖地照着”，说明天气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件；“海在很远的地方奔腾怒吼”为后来“海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林”埋下了伏笔；绿叶在树上“飒飒地响”，暗示了当时有风，为后来“松脂从树上滴下来”作了铺垫。句段详解：一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。“热辣辣”点明了当天的炎热程度，为两只小虫遭遇不幸做了铺垫。同时这也是琥珀形成的先决条件，阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉。句段详解：晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。“热辣辣”点明了

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。“刚、突然、刚好、一齐”几个词，突出了琥珀的形成在时间上绝妙的巧合，同时也显示了琥珀的稀少和珍贵。句段详解：蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。“黄色泪珠”指老松树滴落的松脂，很形象。“黄色泪珠”对于小蜘蛛和小苍蝇而言都是一个可怕的悲剧，他们再也不能自由生活了。句段详解：小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫

后来又发生了变化。陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林。这是地壳变动的过程。这个变动是缓慢的，不是一年两年，甚至几十年可以显现出来的，而是要经过非常漫长的岁月，才能够看出它的变化。科学家根据地壳变动的原理来推测琥珀的形成过程。句段详解：后来又发生了变化。陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼写琥珀形成的条件和过程。第二部分（2—13段）：天气热陆地下沉松林淹没松脂球埋在海沙下琥珀形成写琥珀形成的条件和过程。第二部分（2—13段）：天气热陆地下63他爸爸接过来，仔细看了看。“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一个苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。”父子的对话既表达了发现琥珀时惊喜的心情，也说明了这块琥珀是十分珍贵的。句段详解：他爸爸接过来，仔细看了看。父子的对话既表达了写琥珀被发现的过程。第三部分（14—19段）：渔民儿子赤脚踩硬物

发现琥珀写琥珀被发现的过程。第三部分（14—19段）：渔民儿子赤脚踩65

在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见他们身上的每一根毫毛。描写了琥珀的样子，一切都保持着上万年前那一刻的情景，仿佛就在昨天。再次突显了琥珀形象上的奇异。句段详解：在那块透明的琥珀里面，两个小东西还是好好地躺着。我们

我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年以前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。写了这块琥珀的科学价值。由这块琥珀，我们可以推测出发生在一万年以前的故事，了解关于远古生物的一些情况。“一万年以前的故事”也照应了文章的开头，形成了首尾呼应，使文章结构更加严谨。句段详解：我们还可以想象他们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为他写这块琥珀的科学价值。第四部分（20段）：确定远古就有那样的苍蝇和蜘蛛。科学价值写这块琥珀的科学价值。第四部分（20段）：确定远古就有那样的68主题解说：这篇课文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀形成的过程，交代了想象琥珀形成过程的科学依据，使我们增长了关于化石的科学知识，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。主题解说：这篇课文生动、具体地记叙了这块奇特的琥珀形关于琥珀的形成经过，科学家从哪几个方面进行了想象？重难点探究：科学家从两个方面进行了想象。一、松脂球的形成需四个条件：炎热的夏天；松树林里，老松树渗出厚厚的松脂；苍蝇蜘蛛碰巧被松脂裹住；松脂不断往下滴，将苍蝇和蜘蛛重重包在里面，形成了松脂球。

二、松脂球变成化石也需要四个条件：很长时间；地壳的变动；那片松树林被海水淹没，树被连根拔起；松脂球淹没在泥沙下面成了化石。关于琥珀的形成经过，科学家从哪几个方面进行了想象？重课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象的部分？课文写这块琥珀的样子，在那块透明的琥珀里，有两个小东西仍旧好好地躺着，我们可以看见它们身上的每一根毫毛，它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。这些内容是呈现在科学家眼前实实在在的事物，课文中的其他内容都是作者推测、想象的部分。重难点探究：课文中所写的内容哪些是实实在在的事物？哪些是作者想象这篇课文最主要的特点是什么？全文总结作者根据一块小小的琥珀，推测出发生在一万年前的故事，让我们仿佛回到了远古时代，亲眼目睹两个小东西是如何被关在松脂里的。丰富的想象，来自于科学的推测，让我们展开想象的翅膀，飞向科学的殿堂。想象这篇课文最主要的特点是什么？全文总结作者根据一块小小谢谢谢谢73语文四年级下册5琥珀第一课时第二课时语文四年级下册5琥珀第一课时第二课时

同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。

今天让我们一起走进课文《琥珀》，去感知琥珀的奇异。琥珀同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？

琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。第一课时琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力

hǔpò朗读课文扫清障碍琥珀wēngwēng嗡嗡我会认松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá

hǔpò朗读课文扫清障碍琥珀wēngwēng埋有两只小虫被埋在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。多音字mái永远不要埋怨已经发生的事情。mán埋有两只小虫被埋在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。多音字m怒吼脂拭辣渗挣划nùhǒuzhīshìhuálàshènzhēng餐cān晌shǎng我会写怒吼脂拭辣渗挣划nùhǒuzhīshìhuálàshènzh番埋刷测fānmáishuācè详xiáng番埋刷测fānmáishuācè详xiáng左右结构上下结构怒拭划渗晌脂吼餐番辣挣埋刷测详左右结构上下结构怒拭划渗晌脂吼餐番辣挣埋刷测详识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：

一月七日脂日+向=晌识字方法加一加：口+孔=吼字谜识字：一月七日划组词：划船划水造句：我们每个周末都到湖上划船。huá重难点字书写指导此处有一点。划组词：划船划水造句：我们每个周末都到湖上划船。huá重辣là组词：辣椒辛辣注意这一笔是撇。辣là组词：辣椒辛辣注意这一笔是撇。识字游戏一起来捡松脂球琥珀怒吼挣扎一番松脂渗出澎湃嗡嗡识字游戏一起来捡松脂球琥珀怒吼挣扎一番松脂渗出澎湃嗡嗡挣扎：竭力支撑或摆脱。文中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆脱。暴风雨中，小草拼命地挣扎。词语解释挣扎：竭力支撑或摆脱。文中指蜘蛛和苍蝇被淹没在松脂里，无法摆澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。文中指波涛汹涌，席卷了海里的泥沙。汹涌澎湃的金沙江，像一条摇摆飞腾的金龙。澎湃：形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。文中指波涛汹涌，席卷1.这块琥珀是由什么形成的？2.透过琥珀能推测出什么？3.为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？整体感知默读课文，读完后你有哪些疑问呢？你能自己试着解决吗？提出问题，试着解决1.这块琥珀是由什么形成的？整体感知默读课文几万前：松脂球默读课文，整理思路：松树上苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍蝇，松脂滴落，包裹了两只小虫几万年后：琥珀化石松脂球变成了地点：主角：事件：渔民的儿子被捡到琥珀的特点和科学价值这块琥珀奇异在哪些地方呢？下节课我们一起来学习！几万前：松脂球默读课文，整理思路：松树上苍蝇和蜘蛛蜘蛛要吃苍课堂演练一、看拼音，写词语。zhēngzhásōngzhī（）（）（）（）shènchū（）琥珀怒吼松脂渗出挣扎péngpài（）澎湃hǔpò

nùhǒu课堂演练一、看拼音，写词语。zhēngzhásōngzh二、按意思写词语。1.竭力支撑或摆脱。（）2.多指液体，向外流出来。（）3.形容波浪猛烈的发出巨大声响的撞击。（）挣扎渗出澎湃二、按意思写词语。1.竭力支撑或摆脱。（）2.多指三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色的圆环字词听写三、说一说文中的琥珀有什么特点？透明的内有蜘蛛和苍蝇几圈黑色

上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思路有了大概的了解，那么你知道这块奇异的琥珀是怎么形成的吗？今天让我们跟随作者的思路，一起去感受琥珀的奇异吧！第二课时上节课，我们试着默读课文提出了自己的疑问，并且对课文的思默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删除吗？互动课堂默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。不确定原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学家的推测，不能去掉。这个故事发生在很久很久以前，算来总有几千年了。确定“约莫”可以换成：大概、估计这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！（课后第3题）推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依

这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气

一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一海在很远的地方翻腾怒吼由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。海在很远的地方翻腾怒吼由松脂球变成化石，要经过很长时默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如：课文为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万前的故事的详细情形”？（课后第1题）默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。产生疑问——合理推测1.这两只小虫是怎样进去的？2.松脂从哪里来？3.一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住？4.一滴松脂可以形成松脂球吗？5.作者又会想到松脂球怎样被埋到地下？6.松脂球形成琥珀后，又会在哪里被发现？产生疑问——合理推测1.这两只小虫是怎样进去的？2.松脂从哪疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.松树林。2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。4.松脂不断往下滴。疑问：松脂球形成的条件有哪些呢？1.松树林。2.夏天——天气

一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

那只小苍蝇停在一棵大树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。拟人:外貌、动作、心情。疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡

拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。

好处是能增强语言的美感，表现力，更生动、形象。拟人拟人就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答答地露出了粉红的笑脸。仿写一句描写花儿的拟人句。花儿在风中弯着腰，羞答答地疑问：作者是如何描写蜘蛛的？

忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿疑问：作者是如何描写蜘蛛的？忽然，有个蜘蛛慢问题：松脂球是怎样变成化石的？1.时间漫长；2.陆沉水漫；3.松树腐烂；4.泥沙掩埋。问题：松脂球是怎样变成化石的？1.时间漫长；用自己的话说说这块琥珀形成的过程。（课后第2题）用自己的话说说这块琥珀形成的过程。（课后第2题）

琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。齐读最后一自然段：说说琥珀的特点和科学价值。

在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。特点科学价值在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的不同。读读课后的“阅读链接”找出课文中的相关段落，体会它们课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序写出了琥珀的形成的过程。生动、形象、趣味性语言简明准确、条理分明“阅读链接”先是概括写出了树脂形成了琥珀，接着具体写了天然琥珀形成的三个阶段。课文运用合理的想象，通过叙述和描写的方式，按一定顺序琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程结构梳理琥珀的发现过程琥珀的科学价值丰富的想象合理的推测琥珀故事发生的时间琥珀的形成过程结构梳理琥珀的发现过程琥珀的《琥珀》一课中，作者通过

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具体地记叙了这块奇特的琥珀

，交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。主题概括丰富的想象合理的推测形成的过程《琥珀》一课中，作者通过、主题概括拓展延伸化石赞（节选）你把我的思绪引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画；你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理回答。肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码。时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔术师，卓越的雕刻家！拓展延伸化石赞（节选）一、判断下列说法的正误。课堂演练1.琥珀是松脂球。（）2.琥珀的形成差不多要一万年。（）3.琥珀里都要有两只虫子。（）4.琥珀只可以作装饰品。（）5.海洋与琥珀的形成有关。（）√×××√一、判断下列说法的正误。课堂演练1.琥珀是松脂球。（二、在括号里填上合适的词。

()的波涛()的翅膀()的松脂()地挣扎()地照射()地冲刷澎湃柔嫩厚厚前俯后仰热辣辣不断二、在括号里填上合适的词。澎湃柔嫩厚厚前俯后仰热辣辣不断三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。

琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。三、用自己的话说说这块琥珀的形成过程。琥珀的四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的形成过程吗？四、下面是一个龟类化石，你能通过丰富的想象，推测它的七彩课堂伴你成长QICAIKETANG七彩课堂伴你成长QICAIKETANG琥珀琥珀琥珀最新部编版人教版四年级下册第二单元5琥珀优质教学课件解题：“琥珀”是古代松树脂的化石，淡黄色，也有褐色或红色的，可以做装饰品。被誉为“蕴藏古史之宝”。课文以此为题，点明了文章所记叙的对象，简洁明了。解题：“琥珀”是古代松树脂的化石，淡黄色，也有褐色或124琥珀最新部编版人教版四年级下册第二单元5琥珀优质教学课件我会认

琥珀脂掸腐澎湃黏稠详

péng

pàiniánchóuxiánghǔpòzhīdǎnfǔ我会认琥珀脂掸126我会写澎湃稠详（吼叫）（脂肪）（三餐）（哎呦）吼脂餐哎（澎湃）（澎湃）（稠密）（详细）我会写澎湃稠详（吼叫127认真阅读课文，在读中体会课文语言的优美，并思考以下两个问题：学法导读：1.琥珀的形成需要哪些条件？2.科学家推测琥珀形成过程的依据是什么？认真阅读课文，在读中体会课文语言的优美，并思考以下两128

这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。句段详解：交代故事发生的时间。这个时间是估算的，是科学家根据这块琥珀的形成年代推算出来的。用“约莫”一词，体现了作者用词的准确。这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有一万年了。写琥珀形成的时间。第一部分（1段）：约莫有一万年写琥珀形成的时间。第一部分（1段）：约莫有一万年130

一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。交代事情发生的环境。从表面看来，作者描写了太阳、海、树这几种事物，但实际上是在简单地交代里面巧含匠心。“太阳暖暖地照着”，说明天气比较热，这是老松树渗出厚厚的松脂的前提条件；“海在很远的地方奔腾怒吼”为后来“海水渐渐漫上来，逼近那片古老的森林”埋下了伏笔；绿叶在树上“飒飒地响”，暗示了当时有风，为后来“松脂从树上滴下来”作了铺垫。句段详解：一个夏天，太阳暖暖地照着，海在很远的地方奔腾怒吼，绿晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。“热辣辣”点明了当天的炎热程度，为两只小虫遭遇不幸做了铺垫。同时这也是琥珀形成的先决条件，阳光不强，松脂可能渗出但不可能大滴大滴地掉。句段详解：晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。“热辣辣”点明了

蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。“刚、突然、刚好、一齐”几个词，突出了琥珀的形成在时间上绝妙的巧合，同时也显示了琥珀的稀少和珍贵。句段详解：蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从

小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不再想什么美餐了，两只小虫都淹没在老松树的黄色泪珠里。“黄色泪珠”指老松树滴落的松脂，很形象。“黄色泪珠”对于小蜘蛛和小苍蝇而言都是一个可怕的悲剧，他们再也不能自由生活了。句段详解：