第四课 食事课件 高一新编日语第二册

第四課食事新编日语第二册本课要点敬語動詞なさる形式名詞うち提示助詞でも格助詞に句型～と聞いている～とは限らない～たら～たらい近似表达：体言を＋体言とする（にする）単語ジョギング明るい駅弁三曲真っ赤温泉婚約を破棄する選挙立候補予防注射宝くじなら昼寝客間書道枕任せる敬語動詞なさる含义：「する」の尊敬語，属于特殊五段活用动词。用法：なさる→なさいます。なさる→なさい。用例仕事をする→仕事をなさる読書をする→読書をなさる食事をする→食事をなさる心配しない→心配なさらない。何をしよう（→なさろう）と、あなたの勝手です。

例句:

★お飲み物は何になさいますか。★んなに心配なさらないでください。★先生は今何を研究なさっていますか。形式名詞うち含意：１、趁着～～时候2、～～之中、之内3、～～状态持续着的过程。（持続体接続）用法：定語＋うち（に、で）例句：★若いうちによく勉強しなさい。★忘れないうちに書いておきます。★どうぞ暑いうちに食べてください。例句★二三日のうちに行きます。★三人のうちで林さんが一番若いです。★上海にいるうちに、是非一度南京へ行きたいです。★話し合っているうちにいいアイディアが浮かびました。★日本人と付き合っているうちに日本語ができるようになりました。练习：中译日在早晨凉爽的时候去跑步了。趁着父亲身体健康的时候，想一起去一次温泉什么的。距电车发车还有一点时间，趁现在去买点站台盒饭如何？在这三首中你哪首最中意？她说着说着变得面红耳赤。答案朝の涼しいうちにジョギングに行った。父親が元気なうちに、一度一緒に温泉にでも行こうと思う。電車が出るまでまだ少し時間があるから、今のうちに駅弁を買っておいたらどう。この三曲のうちでどれが一番気に入りましたか。彼女が話しているうちに顔が真っ赤になった。提示助詞でも含义：表示列举类似的事物。译成“什么的”例句：★食事でも一緒にしようかと思いまして。★まだ時間がありますから、コーヒー（お茶）でも飲みましょうか。★お母さんにでも相談してみたらどうですか。★顔色があまりよくないですね。気分でも悪いんですか。练习：用でも改写下列句子お茶をどうぞ。→映画を見ようか。→食事をしながら話しましょう。→日曜日にいらっしゃい。→お茶でもどうぞ。映画でも見ようか。食事でもしながら話しましょう。日曜日にでもいらっしゃい。格助詞に含义：比较、评价的基准。用例：お酒に強い（弱い）買い物に便利（不便）駅に近い一年生に難しい。練習：中译日对身体好（不好）→对学生严格→对这一带的地理比较了解→体にいい（悪い）学生に厳しいこの辺の地理に明るい文型～～と聞いている含义：表示传闻。用法：簡体句＋と聞いている例句：★中華料理はとても脂っこいと聞いていますが、本当ですか。★向こうの部屋が空いていると聞いています。★日本人はお酒が好きで、仕事が終わってからよく一緒にお酒を飲むと聞いています。例句ここは昔は海だったと聞く。（と聞いています）今の市長は、次の選挙には立候補しないと聞いている。うわさで、あの二人は婚約を破棄したと聞いた。★注意：「と聞く」一般用于书面语。「と聞きます」一般不使用。文型～～とは限らない含义：不一定、未必。一般呼応：必ずしも用法:簡体句＋とは限らない例句：★そんなことがないとは限りません。★酒が好きな人は必ずしも酒に強いとは～～。★簡単に見えますが、すぐにできるとは～～。★そうとは限りません。例句日本語を教えているのは日本人とは限らない。有名な作家の小説なら、どれでもおもしろいとは限らない。ここの料理はいつもおいしいとは限らない。やり方が同じであっても、結果は同じだとは限らない。注意１、名詞＋とは限らない★そうとは限らない。日本人とは～２、形容動詞＋だ＋～★同じだとは～３、形容詞、動詞の簡体＋～接続助詞たら含义：表示假定完了的条件。一般用于口语，有较强的偶然性。用法：動詞、助動詞連用形＋たら（だら）形容詞語尾い→かったら形容動詞、体言＋だったら例句★この仕事が完成したら、長い休みを取るつもりだ。★この予防注射をしたら、風呂に入ってはいけない。★仕事が終わったら、お茶でも飲みに行きましょう。★宿題をすんだら、遊びに行ってもいいよ。★もし宝くじに当たったら、何に使いますか。文型～～たらいい含义：～～就好，～～就可以。例句：★どうしたらいいですか。★何時ごろ行ったらいいですか。★友達の誕生日に何をあげたらいいですか。★そのことは李さんと相談したらいいです。★電話で連絡したらいいです。相关表达：～～ばいい练习：中译日１、你好好休息就行了，剩下的工作就交给我吧。→２、已经晚了，剩下的工作可以明天做。→３、这件事拜托山田君怎么样？→４、问问老师怎么样？→ゆっくり休んだらいい。後のことは任せなさい。もう遅いから、残りの仕事は明日にしたらいい。この急ぎの仕事は山田君に頼んだらいいです。先生に聞いてみたらいいです。（どうですか。）体言を＋体言にする比較：この建物を図書館にするそうです。図書館をきれいにする。図書館を明るくする。注意:人為性促成。例句：★本を枕にして昼寝した。★客間を子供の勉強部屋にした。★品物を金にしました。★子供を医者にしたいのです。体言を