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文档简介

15、天游峰的扫路人一、读课文，边读思考：1、天游峰在哪儿？它是什么样的？想想天游峰给你留下了什么印象。（试着在课文中找出描写天游峰的句子。）2、这位扫路人是谁？他是个怎么样的人？（你是从哪些地方看出来的？）二、感受天游峰：

1、找出描写天游峰的句子，说说写出了天游峰的哪些特点？（第2、7自然段，描写了天游峰——武夷山第一险峰的高与险）2、品读描写天游峰的句子。像一根银丝从空中抛下来。（形象的比喻）上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。（具体的数据）那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。（侧面的烘托）多角度展现天游峰的“高”“险”的特点。三、感受扫路人：1、你觉得天游峰的扫路人是个怎么样的人？你是从哪些地方看出来的？课文第3——12自然段通过对扫路人的外貌、神态、语言、动作的描写，展现了一位自强不息、充满自信、豁达开朗的老人形象。2、品读老人。

（1）、我们先来看书中画面，从中你对这位扫路人有多少了解呢？（2）、看外貌：身穿一套褪色的衣服，足蹬一双棕色的运动鞋。瘦削的脸，面色黝黑，淡淡的眉毛下，一双慈善的眼睛炯炯有神。可见他是一位朴实、健康、慈善、有精气神的老人（3）、看动作：引我进了他的小屋沏了一杯浓茶这是一位热情好客的老人。（4）、语言、神态，主看第5、10、12自然段。“不累，不累，我每天早晨扫上山，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”说得轻轻松松，自在悠闲。摇摇头，伸出了七个指头，然后悠然地说喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？”30年后，我照样请您喝茶！”

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