2023学校教研工作计划

第14页共14页2023学校教研工作方案以下是工作为大家整理的2023学校教研工作方案文章，！一.指导思想本学期我校教研工作的指导思想是：以教育局教育教学工作要求为指导，以学校教学方案为根据，以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深化开展课堂教学，积极讨论评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。二.教研目的1、进一步完善各项教研制度。在过去的根底上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，实在制定行之有效的教研检查方案，指导任课老师进展有效教研，实在做到一切有章可循，及时纠正老师的错误做法，进展标准性管理，真正进展有效教研。2、加强学习，更新理念，进步理论学习的实效性。课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体老师要不断学习新的课程理念，实在树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学理论。本学期业务学习内容仍然分为学校推荐必读学习的学习材料和老师自选材料两局部。老师要结合学习内容和教学实际撰写较深化的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个老师一学期要写4000字的学习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进展重点检查评估。三.继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断进步老师教学教研程度。新的教育形势要求老师不能墨守陈规。要成为一个研究型的老师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有考虑，要有调查分析^p，要进展及时的总结。考虑怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位老师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于4篇。学期末每位老师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展检查。四、详细做法。1、教研组教学教研方案。学校各年级由年级组长担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生科学心理、政史地、音体美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研方案。方案每学期制订一次。老师个人应根据方案，结合自身实际，制定教研方案和进展教研总结，老师个人的教研工作方案和总结应纳入教学工作方案和总结之中。2、定期召开教研会议(1)教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。3、坚持集体备课等教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析^p学情、审定备课提纲、反应教学理论信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前方案，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。4、学校充分发挥骨干老师在教科研中的带头作用。县级骨干老师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，每学期有本组至少评选出一名同志参加优质汇报课活动，主讲一节示范课。5、进一步做好教科研，进步老师科研意识和才能。新型的老师应该是一名科研型的老师，走教科研结合的道路，是培养新型老师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有方案、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的老师要广泛搜集资料，扎扎实实进展实验。市级以上的实验课题必须定期向全体老师进展展示，承受大家的评价，要务实验老师学期初要有实验方案，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的老师.并积极做好学校申报的课题研究工作，争取做好每一个课题组老师的分内工作，做出优秀的课题研究，积极做好课题的立项和结题工作。6、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立典范和旗帜，进步老师的教学程度。(1)每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的老师或县市级以上名师、学科带头人、骨干老师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位老师开好头，起好步。(2)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的老师主讲。按课堂教学的一般原那么和标准上课，到达常规教学标准，符合一个合格老师的教学程度。(3)每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的根底上，学校评出30%的老师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。(4)每学期新调入和新分配的老师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组老师参与听评，有关教研组长和骨干老师要给予辅导，力求进步快、效果好。到外地听课学习的老师，回校后要上一节能表达新的教学思想的汇报课。(5)为了鼓励全体老师互相学习，共同进步，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位老师每学期听评课应到达10节以上。附：详细活动安排九月1、开展“四级备课”活动2、业务学习(案例与反思)3、新老师汇报课4、xx年级中考研讨会5、教学案一体化研讨活动十月1、集体备课(月备课)2、公开课、教研组听评课3、骨干老师汇报课4、举办课堂大赛5、业务讲座6、知识树说课活动十一月1、案例与反思总结座谈会2、期中成绩分析^p会3、集体备课(周备课)4、业务讲座5、xx年级中考研讨会6、组织公开课、说课、听课、评课活动十二月1、业务讲座2、集体备课总结3、课堂评优4、教研材料归档【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读学校校本教研方案学校校本教研工作方案学校校本教研方案篇一一、指导思想本学期我校校本教研工作以国家教育改革和开展规划纲要为宗旨，以全面进步老师队伍的整体素质为核心，有效提升老师整体素质和专业程度，造就一支师德高尚、业务精良、构造合理、充满活力的高素质专业化老师队伍。通过扎实开展各种有针对性的校本教研活动，进步校本培训与校本教研管理程度，进一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向实效化。二、总体目的1.建立校本教研制度，加强教学常规管理，使学校的校本教研工作标准化。2.转变观念，抓好教研组、备课组工作，使之成为进步教育教学质量和促进老师专业开展的平台。3.通过各式各样的教育理论，使老师的专业素养得到提升，教学技能得到进步，打造一支高素质的专业化老师队伍。三、工作重点1.引导老师关注课堂教学行为，进步老师教学技能程度;2.加强校本教研制度建立，掌握校本教研的根本方法和工作流程;3.建立校本教研组，起到辐射带动作用。到达进步教育质量的目的。4.完善老师学习培训制度，加快老师成长步伐;四、主要工作及措施(一)健全组织，完善制度，强化校本管理。1.组织到位成立校本教研工作领导小组，以加强对校本教研及培训工作的组织领导。组长：陈x副组长：谭x谢x成员：全体老师2.制度到位学校要制定各项教学常规制度、听课评课制度、老师外出听课汇报制度等，从制度上保证并鼓励了老师参加校本教研活动，进步活动质量，营造学习气氛。3.时间到位：我校将周五下午分别定为语文、数学、英语教研活动时间。4.加强校本教研的管理。注重日常教研活动的资料管理，学校要请教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，注意做好学校档案和个人档案资料的积累工作。做到有方案，有总结、有反应、有整改、有实效。(二)发挥专业引导作用，加强老师的学习与培训工作。1.继续推行走出去的培训方式。本学期，全体老师将参加新一轮的老师根本功培训的。走出去，取他山之石;引进来，为我所用。如在五月份组织老师观摩大科中心学校组织的思品，英语优质课活动，十月份组织老师参加小学语文，数学，科学优质课竞赛与观摩活动，并且要求外出学习、考察培训的骨干老师，必须写出学习汇报材料，并利用校本培训时间对全员老师进展培训，传达学习精神。培训采用作专题讲座、经历交流、汇报课等多种形式，产生一人学习，多人受益的效应，让更多的老师受益。2.做好互帮互学工作。进一步发挥骨干师的作用，针对老师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑，开展专题讲座，集体备课，进展临床会诊，现场诊断，找出问题及原因，制定对策措施，帮助老师解答疑难。3.内部挖潜，择本校之能人，举本校之名师，校本研究的主体是本校老师，充分发挥本校老师的自身作用。我们将安排各层次老师开展教学研讨课，一方面为老师提供示范，解剖案例，另一方面也加大了对中青年老师、研究型老师的培养力度。4.开展好读书活动，营造良好的读书气氛，进步老师文化修养。积极倡导每位老师每学期读透一本教育专着，撰写一篇读书笔记，进展读书感悟分享。(三)加强青年老师的培养力度，促进老师专业素养的提升。1.以老师的三年开展规划为原动力，指导我们的教育教学工作。各教研组要关注年青老师的成长，确定后备骨干老师人选，制订开展规划，并由教诲处施行帮扶方案。继续开展年青老师才艺竞赛等校本研训活动，进步年青老师的教育教学才能。努力使新老师到达：一年根本标准，二年站稳讲台，三年教有所长。开展新老老师的传、跟、帮、带活动并加大管理和检查的力度。对现任所有老师建立师徒合同，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干老师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取有更多的青年老师成为教坛新秀、学科带头人。2.大力开展听评课活动，实行随堂听课制度，每学期听课20节以上。听课后要及时写出点评，及时反应，做到听评课123(提一条优点或缺点值得借鉴的地方，指出两点缺乏，提出三条建议)，以便真正到达取长补短共同进步的目的。3.立足岗位培训，着力打造名师。进一步加强对优秀骨干老师的培养考核工作，创造时机给他们压任务，使他们在工作中得到锻炼，进步才能，在市、县根本功比赛中获得好成绩。结合我校实际，组织老师开展各种教育教学业务技能大赛，着力打造名师，促进教研活动的开展和老师技能与程度的进步。如开展老师根本功竞赛、教学设计竞赛、课堂教学大赛、优秀论文或优秀案例评比、课后反思交流、课件评比等。4.积极参加新一轮老师根本功培训.新一轮老师根本功培训是国家对每一位在岗老师举办的一项培训活动，每个在岗老师必须无条件地承受培训，到达进步老师素质的目的。(四)丰富教研形式，引领老师专业成长。1.网络学习促观念更新学校除组织老师到校外观摩，听专家讲座外，还将继续发挥网络资的作用，为老师创设良好的教研环境。老师可以通过教育网站虚拟教研活动，与全国各地实验老师零间隔接触，从而向先进学校学习取经，拓宽校本教研的渠道，丰富教研内容，使教研活动更具时效。鼓励老师建立自己的博客，尽量把自己平时教学中的一些感想小结或是从各种渠道学习到的一些感受，发表在网络论坛中。2.集体备课促教学反思各备课组、教研组在每周的教研活动中，以月为单位，在一个月的活动中做到四个一：(1)一次以某个年级为重点的，有针对性的，有主题的集体备课。(2)一次学生作业展示互学活动，在活动中对有问题的学生作业布置，提出改良的建议，标准作业的布置。(3)一次沙龙式的专题研讨学习活动。每位教研组成员每学期至少组织一次专题学习研讨活动，活动内容可是自己在教学中遇到的某个问题，可是自己在教学中的经历介绍，也可是有针对性的理论学习。各种活动必须做到有方案，有目的，有活动过程记录。(4)一次观看名师上课光盘，并就所看的内容进展交流，谈各自的收获和体会。3.课例研讨促个体进步(1)每个老师围绕自己确定的校本教研主题上一节汇报课，课前进展说课，课后说反思。(2)同组老师共同研讨交流，做到三个一：说出一点优点，找出一点缺乏，提一点希望。(3)执教老师结合大家的建议，进展二次、三次修改。4.课题研究促教研成效(1)各立项课题研究要进一步完善和落研究方案，抓实研究的进程，在研究中做到有研究方案、有经历总结;每次活动有重点、有布置、有准备、有反应、有理论学习和讨论，并及时做好各种资料的积累。(2)在校内对我校目前研究情况较好的课题进展小范围的交流和推广，建立交流校内平台。(3)进一步做好研究资料的搜集整理工作。及时做好平时研究过程的记录，留下研究过程的第一手资料，进一步完善各类科研管理档案。总之，新学年我们要以师资培训为重点，以进步老师专业素质和进步教学质量为主线，进一步加大老师继续教育和校本教研的力度，开拓创新，与时俱进，努力创始我镇校本教研工作新场面。学校校本教研方案篇二根底教育课程改革持续深化，安康的推进，学校是主阵地，老师是关键.建立以校为本的教学研究制度。对于创造性地施行新课程，全面落实课程改革的目的，实在进步教学质量，促进老师的专业开展，进步学校课程建立的才能和办学程度，具有重要的理论和理论意义。根据寿光市教育局和街办有关文件精神，结合本校实际，特拟定本方案：一、指导思想我校的校本教研活动开展要以新课程为导向;改良和加强教研工作，立足学校建立以老师为研究主体;以课堂教学为主阵地;以新课程施行中老师所面临的各种详细问题为研究对象;以研究和解决老师在教育教学中的实际问题，总结和提升教学经历为重点;以行动研究为主要方式;以促进每个学生的开展和老师的专业化成长为宗旨，使学校成为学习化组织，推动