高中美术必修《美术鉴赏》第十三课 新艺术的实验-西方现代艺术 课件

第十三课

新艺术的实验

----西方现代艺术立体主义画派抽象主义画派达达主义画派道具准备：15-16世纪（崇尚希腊古典主义艺术）19世纪末以来（流派纷呈）--西方现代艺术西方古代绘画艺术

杜尚达芬奇对照杜尚的《L.H.O.O.Q》达芬奇的《蒙娜丽莎》思考：1、一件经典的艺术作品为什么被恶作剧之后展现在众人面前并被称之为艺术？

什么原因促使西方艺术朝现代转化的呢？它的动力是什么？西方传统绘画西方现代绘画思考：当你分别面对具象的和抽象的人物肖像作品时，你会用什么样的词汇来形容自己的感受？西方传统绘画和现代绘画的区别传统绘画具象再现客观综合：线条、色彩、光影、构图、肌理现代绘画意象抽象表现主观突出强调：个人主义形式主义西方艺术向现代转化的动力（重点）1、科技：摄影的发明。2、社会：现代大工业的发展。3、宗教：宗教的衰落。4、思想：哲学的影响。列斯塔格的房子73*59.8cm1908年伯尔克美术馆藏《奥尔塔·德埃布罗的工厂》勃拉克——打破了传统艺术的空间和透视方法，而采用塞尚的观点把对象肢解为一个个的小碎平面，传统的空间和透视在这里消失了，回到画本身的平面上来。思考：对照你桌面上的道具说一说屏幕上的

这些作品属于

哪一

画派？

画家打破了传统的透视法、体积表现法和明暗对照法等绘画理论的约束，他把一切物象加以破坏和肢解，分解为各种几何切面，然后加以主观的组合，甚至把同一个物体的几个不同方面组合在同一画面上，借以表达四维空间。画家依靠自己的主观想象力和创造力去追求对象立体构造所具有的美，通过标记和形成图像的语言，来达到理想目标。《格尔尼卡》毕加索立体主义画派代表人物小创作:题目：以《心情》为主题进行意象或抽象

绘画的小创作。要求：发挥想象力，大胆运用绘画最基本

的语言元素点、线、面、色，通过

夸张、变形、重组等方式，创作一

幅意象或抽象绘画作品。5分钟时间完成。思考：这一组作品和你刚才的创作有

相似之处吗？

这些作品是哪一个画派呢？

抽象画派代表人物康定斯基的绘画。画家用点、线、面的组合、构成，参照音乐的表现语言，用绘画来传达观念和情绪。画家人物绘画中的色彩犹如音乐里的音符，最后发展出情绪性的抽象绘画。

《作品Ⅷ》

康定斯基抽象主义的代表人物《现成的自行车轮》装置

杜尚1913年《旋转的玻璃》

1920年杜尚《泉》

1913年杜尚达达主义画派★生活中的现成品也

能成为艺术品。★他认为：艺术品可

以由任何东西制

成，他把艺术形

式更加拓展了。西方现代艺术的主要特征（重点）1、哲学化2、理论化3、形式主义4、创新意识实践与创作：既然人人都可以玩现代艺术，同学们也趁机当回大师表现一次吧！以小组为单位，运用各组道具一起体验本组画派的创作乐趣。分享作品，小组代表自评、互评。立体主义抽象主义达达主义总结与拓展

1、西方艺术向现代转化的原因和动力2、西方现代艺术的主要特征

西方现代艺术的魅力在于每个人都可以用自己独特的语言，来表现自己的情感或意趣，甚至包括潜意识或梦境等主观感受，不必在意是否“像”某个物体，也不再是现实世界的标签或图解，而是用来表达人们情感与思维的媒介，所以每个创作者都有自己独特的造型语言。学生作品：《挑担子的人》《跑动的狗》学生作品：