冷热与温度-课件

一、看一看，想一想，试一试：上面3只杯子分别放的是热水、冷水和凉水，你能用什么方法把它们区分开来呢？1PPT课件一、看一看，想一想，试一试：上面3只杯子分别放的是热水、冷

二、照样子，试一试

准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。5秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？2PPT课件二、照样子，试一试准备一杯冷说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？3PPT课件说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的1

冷热和温度学习新知4PPT课件1冷热和温度学习新知4PPT课件1.温度：

物体的冷热程度

。2.测量物体的温度要用到温度计。3.温度的单位是：度，符号是℃三、什么叫温度？5PPT课件1.温度：物体的冷热程度。2.测量物体液泡液柱刻度

四、认识和使用温度计1.认识温度计6PPT课件液泡液柱刻度四、认识和使用温度计1.认识温度计6PP2.温度计的使用：7PPT课件2.温度计的使用：7PPT课件3.使用温度计的注意事项：（1）.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。（2）.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。（3）.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。8PPT课件3.使用温度计的注意事项：（1）.温度计是易碎品，使用时要4.读出下列各温度计的度数：甲图是（3）℃

；乙图大约是（9.5）℃

；甲乙10

0101001010010100109PPT课件4.读出下列各温度计的度数：甲图是（3）℃；乙图大约╳╳╳╳√╳√╳√5.

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错：10PPT课件╳╳╳╳√╳√╳√5.

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错：10PPT课件五、实验探究：热水降温的规律实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温度计、秒表注意事项：①：在测量时温度计始终不能从水中取出来。②：在测量时小组里面要注意分工合作。③：记录时间、观察度数一定要非常准确。

④：在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。11PPT课件五、实验探究：热水降温的规律实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温1.实验过程①准备一杯热水。②将温度计放入水中。③每隔2分钟观察水温，并记录下来。猜一猜：热水降温的可能性是什么？①一样快②先快后慢③先慢后快④没有规律12PPT课件1.实验过程①准备一杯热水。猜一猜：热水降温的可能性是什2.热水降温统计表13PPT课件2.热水降温统计表13PPT课件

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时间（分钟）温度（℃）3.热水降温统计图14PPT课件8070605030204010通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:先快后慢4.实验小结：15PPT课件通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:先快后慢4.实验小结5.想一想：杯子中水的温度为什么会这样变化?这是因为：热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。16PPT课件5.想一想：杯子中水的温度为什么会这样变化?这是因为：热水刚6.猜一猜如果继续观测下去，温度会怎样变化?17PPT课件6.猜一猜如果继续观测下去，温度会怎样变化?17PPT课件六、课堂总结：本节课你学到了哪些知识？你还有哪些疑问？18PPT课件六、课堂总结：本节课你学到了哪些知识？你还有哪些疑问？18P请您多提修改建议！溧阳市戴埠中心小学高保金546543461@546543461@546543461@19PPT课件请您多提修改建议！溧阳市戴埠中心小学高保金546543461一、看一看，想一想，试一试：上面3只杯子分别放的是热水、冷水和凉水，你能用什么方法把它们区分开来呢？20PPT课件一、看一看，想一想，试一试：上面3只杯子分别放的是热水、冷

二、照样子，试一试

准备一杯冷水、一杯温水和一杯热水，先将两手的食指分别插入冷水和热水中。5秒钟后，再同时插入温水中，两个手指的感觉一样吗？21PPT课件二、照样子，试一试准备一杯冷说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的水有多大的差异吗？22PPT课件说一说：两个手指前后的感觉是怎样的呢？你们能说出三个杯子中的1

冷热和温度学习新知23PPT课件1冷热和温度学习新知4PPT课件1.温度：

物体的冷热程度

。2.测量物体的温度要用到温度计。3.温度的单位是：度，符号是℃三、什么叫温度？24PPT课件1.温度：物体的冷热程度。2.测量物体液泡液柱刻度

四、认识和使用温度计1.认识温度计25PPT课件液泡液柱刻度四、认识和使用温度计1.认识温度计6PP2.温度计的使用：26PPT课件2.温度计的使用：7PPT课件3.使用温度计的注意事项：（1）.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。（2）.在测量液体的温度时，温度计下段的液泡要完全浸没在液体中不能碰到容器的底和侧壁。（3）.要等温度计的液柱不在上升或下降时才能认读，并且要使视线与温度计的液柱的顶端保持水平。27PPT课件3.使用温度计的注意事项：（1）.温度计是易碎品，使用时要4.读出下列各温度计的度数：甲图是（3）℃

；乙图大约是（9.5）℃

；甲乙10

01010010100101001028PPT课件4.读出下列各温度计的度数：甲图是（3）℃；乙图大约╳╳╳╳√╳√╳√5.

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④：在实验时要注意安全，避免被热水烫伤。30PPT课件五、实验探究：热水降温的规律实验仪器：铁架台、烧杯、热水、温1.实验过程①准备一杯热水。②将温度计放入水中。③每隔2分钟观察水温，并记录下来。猜一猜：热水降温的可能性是什么？①一样快②先快后慢③先慢后快④没有规律31PPT课件1.实验过程①准备一杯热水。猜一猜：热水降温的可能性是什2.热水降温统计表32PPT课件2.热水降温统计表13PPT课件

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时间（分钟）温度（℃）3.热水降温统计图33PPT课件8070605030204010通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:先快后慢4.实验小结：34PPT课件通过测量计算，我们得到热水降温的规律是:先快后慢4.实验小结5.想一想：杯子中水的温度为什么会这样变化?这是因为：热水刚倒入杯中时,与周围环境的温度相差很大,热量散发得很快；当逐渐与周围环境的温差变小时,热的散发速度就减慢了。35PPT课件5.想一想：杯子中水的温度为什么会这样变化?这是因为：热水刚6.猜一猜如果继续观测下去，温度会怎样变化?36P