三年级英语上册期末复习计划

三年级英语上册期末复习方案光芒中心小学李梅君随着期未考试的来临，我们的教学也即将进入紧张的复习阶段。为了让我们的复习更有目的性、条理性和重点性，同时也为了让同学们能够系统地对一学期以来的所学知识进行复习，让同学们在有序的复习中更好地稳固所学知识，通过对学生的学习情况和本学期教材内容的充分分析，结合日常教学实践中的具体情况，特制定以下复习方案：一、复习目标通过系统地复习，让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能，能灵活地运用所学知识。通过总复习，让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点，全面提高班级的合格率和优秀率。二、学情分析三年级所授英语为外研版新标准英语三年级起点三年级上册，课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词，在一定的情境中能说日常交际用语。所学的知识是一些根底内容，对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事，但对于那些学习懒散的学生却比拟难。还有的同学不愿意动脑，不肯读，学习习惯差，作业拖拖拉拉。因此，在复习阶段除了要做好有条理、有重点、有系统地复习外，还要特别注重对学困生进行一些可行性强的复习辅导工作。三、复习内容以训练学生口语为主，辅助听力、单词和句型的练习。复习单词：包括描述问好打招呼的词；颜色、数字1-12、学习用具、动物、家庭成员、职业、身体部位等词语，要求学生会认、会读。复习句型：〔1〕问候、自我介绍：Module1-2；〔2〕发指令、做动作：Module3；〔3〕描述颜色的句型：Module4；〔4〕询问数量的句子及答复：Module5；〔5〕表达生日祝贺、询问年龄：Module6；〔6〕介绍场所、询问并识别物品：Module7-8；〔7〕谈论家庭成员及其职业：Module9；〔8〕识别并谈论身体部位：Module10。3.口语训练：包括会用简单句打招呼、数数1-12、认识颜色、教室所属物品、描述生日聚会等简单的口语问答。能根据创设的情景，进行简单的口语交流。4.听力练习：对学生进行听音模仿，做到听得准，模仿得像。培养学生良好的听、说习惯。  四、复习措施：1.多利用实物、教具等直观形象的教具，多运用电化教学手段，增强学生学习的趣味性。2.培养学生大胆使用英语交际的能力。  3.在课堂上掌握学生的特点，鼓励其个性开展，因材施教。  4.大胆改革，培养学生创新精神和实践能力，使他们对英语产生浓厚的兴趣。  5.结合教学内容，灵活地、自然地进行思想品德教育。6.在学生进行自主归类复习的根底上，设计一些综合练习，集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试稳固型训练，发现普遍性问题，集体解决，结合个别辅导，力争使每位学生都得到提高。7.用教研室或学校提供的试卷进行期末模拟测试，以便查漏补缺，发现问题及时解决。8.注重孩子们的反应与对复习教学的反思，及时根据同学们的具体情况对复习进行调整，使复习更具实效性。9.加强与家长的沟通与配合，力争得到家长更多的支持。五、复习的方法与过程〔一〕复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和开展。   〔二〕复习课时要注意:1.做到有系统，有重点地对学过的知识进行复习稳固。2.做到点面结合，既要做到知识的点与面的结合；同时要做到孩子们的点与面的结合。既要注重知识的整体性，也要注重知识的专项性；既要照顾到的全体孩子，也要照顾到一些特别的孩子。3.做到有趣，有效。在复习中，我们的课堂要将知识性与趣味性结合，要让我们的课堂表达效率。4.做到知识的稳固与运用相结合，知识与技能的培养并重。(三)复习方法：  1.注意复习的横向和纵向的交叉；归类复习和课本复习结合进行。  2.注意密度、合理分配时间；重视学生的反应信息。  〔四〕复习时间及复习过程的一些工作：1.复习前的准备工作:    把学过的单词归类〔培养学生自主归纳总结的习惯〕。教师先进行归类，但是不给学生归类的定义，要求学生进行自己的归类。2.课前的步骤:根底知识的梳理：〔1〕单词复习，给单词分类；〔2〕创设情境复习每模块的单词、句子。课堂上的必做工程：     〔1〕朗读老师指定的归类单词、归纳每课的重点句子。   〔2〕保持每天训练听力的频度；运用问答式练习听力。六、课时安排   第17周〔12.17－1