人教版六年级语文下册第一次月考试题

第一次月考试卷六年级语文〔全卷总分值100分，考试时间120分钟〕同学们，本学期我们愉快地度过了一个月的时间了，你在知识的海洋中有哪些收获呢？下面我们来检测一下自己吧！题型一二三总分得分第一局部根底知识积累与运用。(45)分一、看拼音写词语。〔10分〕pányúduànliànyōuyǎwànxiànggēngxīn()()()()féicuìpáihuáikūwěiyǔzhòngxīncháng()()()()二、、以下各组词语中，带点字读音完全正确的一组是()。(2分)A.正(zhēng)月模(mó)样载(zài)歌载舞活佛(fó)B．空(kòng)地不禁(jìn)哄(hōng)堂大笑分(fèn)外C．藏(zàng)戏喝〔hè〕彩迎风引吭(háng)香喷喷(pèn)三、以下各组词语中，有错别字的一组是()。(2分)A．能歌善舞行善积德两面三刀B.赞叹不已随心所欲养尊处优C.和睦相处肃然起敬遮天盖地D.张灯结彩万像更新美不胜收四、比一比再组词。〔5分〕诲〔〕番〔〕熬〔〕句〔〕饺〔〕悔〔〕翻〔〕遨〔〕旬〔〕狡〔〕五、把以下词语补充完整。〔3分〕勃勃〔〕〔〕〔〕〔〕而至〔〕〔〕学步六、选词填空。〔5分〕1、居然果然当然偶然固然仍然一天，我和姐姐上街买书，在路上()看到一个卖杨梅的。我嚷着要姐姐多买一些。姐姐说：“这些杨梅()好看，可还有点酸味。()少量吃点没有关系。〞姐姐又说：“没有熟透的()又酸又甜;熟透的吃的太多，()会酸倒牙齿。〞说着姐姐买了两斤，我尝了一颗，甜津津的，又一连吃了二十多个，()觉得牙齿又酸又软，吃饭时，()连豆腐也咬不动了。2、虽然……但是……即使……也……只要……就……因为……所以……〔1〕〔〕种树的人不再来了，桃花心木〔〕不会枯萎了。〔2〕〔〕种树的人不再来了，〔〕桃花心木不会枯萎了。〔3〕〔〕桃花心木不会枯萎了，〔〕种树的人不再来了。〔4〕〔〕桃花心木不会枯萎了，种树的人〔〕不再来了。七、按要求写句子。〔7分〕1、懒的人怎么会知道有几棵树会枯萎呢？〔改为陈述句〕2、人们把蒜瓣放进醋里，封起来。〔改为反问句和“被〞字句〕3、和田维吾尔人热爱土地的程度令人惊叹。〔改为双重否认句〕4、为是其智弗假设与？〔翻译句子〕5、妈妈说：“我下午要加班，晚饭就不用等我了！〞〔改为第三人称转述〕6、洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。〔仿写〕7、天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。〔修改病句〕八、给以下句子加标点，使句子的意思不同。〔4分〕上海队大败广东队得了冠军下雨天留客天留我不留1、1、2、2、九、把以下诗句补充完整。〔4分〕1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孰能无惑？2、千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3、甘瓜苦蒂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、至今不会天中事，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。十、根据课文内容判断对错。〔3分〕1、?学弈?一文中的两个人学习态度不同，导致他们的学习效果不同。〔〕2、?桃花心木?一文运用借景抒情的方法写，告诉我们要自强自立，学会生存。〔〕3、?匆匆?一文的作者是朱自清，他是我国古代一位文学家。〔〕4、“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。〞里的“屠苏〞指的是一种酒。〔〕5、?北京的春节?按时间顺序写，详写了腊八、除夕、正月初一、元宵这四个局部。〔〕6、唐东杰布是为了修路而组成藏戏班子。〔〕第二局部：阅读积累与运用。〔25分〕〔一〕按照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒鸦，〞这是一年里最冷的时候。在腊八那天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，各种豆，与各种的干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀合成的。孩子们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。1、请在片断中找出一个谚语是：_________________________________，这个谚语说明了______________________________________。〔2分〕2、为什么说“这不是粥，而是小型的农业展览会〞呢？答：______________________________________________________〔2分〕腊八蒜的做法是这样的：_________________________________________________________〔分〕4、“色味双美〞的意思是颜色和味道都很好。说明腊八蒜色味双美的句子是：_________________________________________________________〔1分〕5、孩子们准备过年，有哪几件事是喜欢做的呢？〔分〕答：〔1〕________________〔2〕___________________〔3〕_________________6、找出一个过渡句用“~~~~〞画出来。〔1分〕〔二〕我是中国人不管中国人、朝鲜人、越南人、还是苏联人，一到国外，思乡人感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāotāobùjué〔〕地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型，我喜欢有人这样问我。我会很快乐地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故土，还有那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前面，旁假设无人地写了起来，内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你——中国！〞老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“Iloveyou——〞我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What？〞老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“China!〞我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！〞老师huǎngrándàwù()，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事情实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——multiplied(即选择题)交上去，那时，我还不知multiplied是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的忐忑不安中发下来了，“C--〞，这是我第一次得“C--〞，都是由于没及时交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我高一点儿分数？我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心……这以后，每次小测验我都得了总分值，第二次大测验我得了“A〞。得“A〞的人寥寥无几，我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A〞。我觉得很自豪，很扬眉吐气。1、根据拼音在短文的括号中写词语。〔2分〕2、填空。〔6分〕〔1〕作者是〔〕国人，〔〕是他的故土。他写此文生活在〔〕国。〔2〕短文第〔〕自然段第〔〕自然段表达了作者思乡的感情。〔3〕短文第4自然段在文中起着〔〕的作用。3、作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气〞，是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？〔3分〕4、“我很气愤〞，作者为什么感到气愤？〔3分〕5、这篇短文表达了作者〔