音乐综合课《是谁在敲》_第1页
音乐综合课《是谁在敲》_第2页
音乐综合课《是谁在敲》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

音乐综合课《是谁在敲》班级：一年（1）班一、教学目标：1、通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号。2、能用强弱不同的音量演唱歌曲《是谁在敲》。3、培养学生争做有礼貌的好孩子。4、学习吹口风琴sol，并尝试弹奏歌曲。二、教学重点：通过听觉感知力度并认识音乐中强和弱的记号；能用强弱不同的音量演唱歌曲。三、分析教材内容：歌曲《是谁在敲》是编者根据一首美国儿歌而改编，并结合歌词内容对歌曲进行力度上的处理，使歌曲饶有风趣。歌中通过妈妈和弟弟敲门声一弱一强的比较，让学生认识音乐强和弱的记号，感受音乐表现中的强弱对比。四、教学准备课件、打击乐、口风琴课时安排1课时六、教学设计：（一）常规教学安静进入课室，师生问好。精彩三分钟：练声曲《火车开来了》、《我们哈哈笑》。（二）学习歌曲《是谁在敲》1、聆听。歌曲中是谁在敲门呀？2、再聆听。他们敲门声有什么不同？（听觉感知力度）怎样敲门有礼貌？（争做有礼貌的好孩子）3、聆听，找出乐谱种声音大是怎样标记的？声音小是怎样标记的？（认识音乐中强和弱的记号）4、创作活动。（为学唱作好铺垫）根据歌词的意思创作动作为歌曲表演。随乐表演，并评价。5、学唱歌曲。随乐曲节奏朗读歌词。随课件演唱歌曲。带唱没有唱好的乐句。（能用强弱不同的音量演唱歌曲）师生合作演唱。生生合作演唱。随伴奏表演并唱歌曲。6、知识扩展：出示课件（三）课堂器乐十分钟：学习口风琴5音的弹奏，并尝试弹奏全曲。师讲解并示范：5音的指法指导学生练习：合奏：（四）作业。1、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论