初中日记作文7篇

第页初中日记作文7篇初中日记作文篇1

嬉笑、打闹……在田间，路边，任爸爸在后面始终的追“当心摔倒”……已经十多岁了，我还是像小时侯那样玩耍……

一向不爱多言的爸爸对着镜子照，奥……我发觉了，发觉了爸爸发间多了几根白发……爸爸，是我驶着小船，在你的额头留下了道道航线……是我不当心打翻那瓶颜料，把你的发间染白……

当我嘟着咱拒绝你给我的爱，当我生气的容掉你给我的慈爱时，你总是想方设法的逗着我……

十四颗蜡烛染成了十四种光彩，我突然发觉了--爸爸，你老了。奥！你是为了我的成果而担忧？为了我明年的命运而忧愁？为了我的前程和明天而叹惋？不，爸爸，我不会再让你担忧。我不要你为我忧愁了，你看，你的头发都白了。

十四颗烛光在泪水的包涵中燃着。燃着……

“爸爸，我肯定会考出好成果的”在那个多味的心中和爸爸的摩挲下，我吹灭了十四根蜡烛，燃起了我十四岁的志向……

站起身来，把承诺和志向捆扎在一起，恒久拿着它，与我同行……

间或，也会想一些事--一些关于爸爸的事……我长大了，首先要给爸爸一些礼物……

带着十四岁的那个志向我拼搏在浪里。波尖……

奥，爸爸，你别担忧我了，我会为了十四岁的我驶进我十四岁的志向里……但是，爸爸，你别担忧我了，你要留意你的身体，夜里盖好被子……

十四岁的烛光燃成十四种色调，十四岁的我会走进我十四岁的志向。

步伐轻轻，走在柔情的季节，挤一滴翠绿，用生命的颜色染满十四岁幻想的地毯……

初中日记作文篇2

今日风很大，微微的下着小雨，蒙蒙的雨雾让我分不清现实还是梦境，假如是梦就让我多留连一会吧，让我那颗早已破裂不堪的心得到短暂的安静吧。

——题记

教室里的欢乐声

独自一个人找在街角，除了两旁的雾，什么也瞧不见。我不知道自己为什么在这，我想回家，可是跑了好久，好久，除了雾照旧什么也没有，我无助的蹲在街边，像只被抛弃的小狗，微微的哭泣。突然，前方的一角亮了起来，是太阳升起来了么，我本能的边想边顺着亮光的方向走去。“等会去我家写作业好不好。”“太晚了，明天吧。”“去不去，去不去。”“你知道我最怕痒了。”“呵呵……”多么熟识的声音让我为之一震，却也让我欣喜不已，来不及多想，我顺着声音的方向极速的奔跑而去，可是，前方除了雾照旧是雾，那么清楚的声音莫非只是幻听吗？

田野里的欢乐声

没有人，但亮光照旧在，我只能接着向前走。一大片油绿绿，金灿灿的油菜花呈现在我的眼前，农田。偶有一两个小窟窿，盛满了小小的鱼儿，大大的荷叶。那个银铃般的声音又在这时候响了起来。“喂，快看，快看，这儿有一簇玫瑰花。”“那是四季花啦，连这个都不懂，哈哈……”“再笑，当心我挠你。哈哈……”这一次我看到了两个女孩的身影，她们正蹲在田边，当心的移植一簇四季花。雾很大，看不清她们的容颜，但那深深的笑颜却感染了我。她们视乎没有望见我，移完四季花便头也不回的走了，眼看他们就要走远了，我焦急的在后面边喊边追，最终，我伸手拍到了其中一个女孩个肩膀。

歌声荡漾着笑声

我没有如愿的看到那个女孩的面貌，反倒像是打破了什么结界，被吸到了一间教学楼。“我来自远方，像一颗尘土，有谁知道我的去处……”一个小女孩正忘情的在钢琴边上演奏着这首曲子。啊！这不是，这不是毕业时，送别会上唱的吗？我豁然开朗了，里面的场景也随着记忆一点点的清楚起来，是我最爱的老师，同学们，那几个正在台上歌颂的同学中，不正有我和你吗？

泪水微微的打湿了我的'笑颜，睁开朦胧的睡捷，我一股脑的从床上蹦起来，飞速的打开那本蓝色的笔记本，第一个场景，是我们在体育课上的游戏打闹；其次个场景，是我们周末在田野里的欢声笑语；最终一个则是毕业送别会上的忘情演唱。原来，这些都是我珍藏在日记本里的童年啊！

初中日记作文篇3

我有一本书，名叫《绝佳拍档》这本书的作者叫商晓娜，她的作品曾选入“书香中国20xx年畅销童书”排行榜，获得“20xx年度全行业优秀畅销书品种”奖，并多次登上全国开卷调查畅销书榜。写过《魔法听诊器》、《我把精灵带回家》、《一年级的小豌豆》、《一年级的小蜜瓜》、《拇指班长》系列、《捣蛋大王王小天》系列、《我们班的博客》系列、《同桌隐私日记》系列等三十几本书。

我买的这本书主要讲了两位主子公马一左、马一右，马一左是哥哥，马一右是弟弟，他们一起应付高年级的男生胡子原，一起跟踪大候老师，一起给女生米小小选择生日礼物，一起和小乔老师以及他的男挚友去“沙沙沙”里吃冰激凌。就算是写作文，他们也会不谋而合地提到对方……他们的故事好玩、精彩。

马一左和马一右，他们长相一样，性格各异，一模一样的两个小人，无论做什么事情，他们都要在一起。

初中日记作文篇4

今日的话就是早上其实的训练也是挺累的，可能就是因为太早起床了，真的就是觉得太早起床这种感觉就挺让人觉得真的挺累的，就始终都是这种感觉，假如是在家里面也行，假如说早起了，那一成天都会觉得精力不是很足够，就一成天都是比较困的，然后现在的话就迫不得已嘛，因为是要程序什么的，现在这程序里面有什么内容，但是就是逼迫嘛，说的早起他的目的就是说怕我们说晚上比较晚睡，但是其实这样子下来一天的任务也是挺多的，因为还要写什么军训心得啊什么的，然后还有洗衣服洗澡之类的，然后忙到来其实也是挺晚睡觉的，然后第2天睡到那么早起床，真的对我们来说就是一种熬煎一种煎熬。

所以这几天大家其实都可以看得出来，就是很累就看得出来，大家都是挺累的，但是呢就还是有坚持下去吧，只是对你自己来说的话，自己就是。你很累的感觉始终都是比较精神都说的什么动作都。都会比较有利，但是呢这些天呐，就这两天的话就起先有点狼想有点觉得就不太想要说去帮同学做的对比，比较冲特殊有力，而且有的时候是真的使不上力来了，今日顺当才刚刚起先，但是就真的没有力气了，没有力气之后再去做得特殊标准的这样子，然后我自己前面的那个女孩子，其实她的话身体素养可能也不是说那么好，然后真心认为他们来说其实还是挺有压力的吧，然后他每一次就是在做这一些的时候，都是那种特殊有压力，然后特殊油漆无力的那种感觉，反正现在就感觉他真的就是行尸走肉就没有什么力气，没有什么实力可以再去做好了。一起先的话也感觉到他是比较仔细的，那现在他就是基本上就是已经在自我放弃了这种感觉。

所以真心就觉得其实不应当那么早起床吧，就要是到时候上学了什么的呀，所以也不想到时候太早起床去学习什么的。早上好，很嗯，身体上只能走自己的生活中自己的生理现象嘛，终归假如自己会觉得累的话，基本上就是违反了自己的生理实力。昨天不是始终被拉去训练那一个吗？其实那个时候就觉得对对你的那些人真的就是特殊的不满足，觉得他们要求就是超级高这种感觉。而且你甚至觉得他们的人品不是很好，但其实都是因为自己的心情锁定了，就觉得其实当你去相识一个人，想要和那一个人好好相处的时候，肯定要挑那个人心情很好的时候，终归那样子人家才会觉得和你相处他很随意，假如是那个时候对方刚好心情不好，那人家就会觉得一看到你就想要没精打采的那一种感觉，真的就是会有这一种惯性思维。

初中日记作文篇5

最近，我迷上了手工布艺。瞧，我又在做了呢！今日我做的是一个卡包。

首先，要量出卡的长和宽。我拿出一张市民卡，量出了它的长和宽：6×9。接着，就是裁布头了。当然，要裁两块一样大小的布头，还有装饰品。

裁好了布头，我拿出一根针和一根线。我拿着线和针，渐渐地把线穿了过去。嘿！前几个星期的穿针竞赛没有白比，这次我一下子就穿过去了。

穿好针，就要起先缝了。首先，我要把装饰的两个半圆用卷针缝在一层布头上。这里的针脚要大，因为这是可以当装饰的。刚起先，我缝大针脚有点不习惯，缝得长长短短，但是过了一会儿，我的针脚就起先渐渐的变好看了。

然后，我用同样的做法缝上了眼睛、眼珠、嘴巴。呵呵，一只猫头鹰就被缝在卡包上了！我看来看去，这只猫头鹰似乎少了点什么。哦，是羽毛，我就在猫头鹰的“翅膀”上缝上了“V”形的羽毛。

最终，就是把两层布头用锁针缝在一起，当然针脚也要大一点。过了一会儿，猫头鹰卡包就大功告成啦！

我高举着“作品”，像一只兴奋的小蜜蜂一般“飞来飞去”。

初中日记作文篇6

初中日记

8月25日星期日晴

进入衡中其次天，早就有所耳闻的的军训便起先了。

起先还觉得穿上帅气的军装，还将拥有军人挺立的身姿，那多威严呀，可没过多久，我那一身的臭汗和又麻又酸的胳膊和腿，还有教官严厉的要

求，我厌倦了！烦躁了！我不想干下去了。始终矫生惯养的我，哪儿受过这种苦呀！呜呜……我想妈妈。

不过，看同学们都在坚持，我想我也能，坚持就是成功。

最终，下午我觉得适应过来了，军训虽累，但也有休息的时间，大家在一起有说有笑，还一起唱歌，有苦也有乐。

初中日记

8月26日星期一晴

今日是军训的其次天。

我们班的正步走的不是很好，234班的同学讪笑我们，于是，我们不谋而合地努力，我们信任只要团结没有做不好的事，我们最终走齐了。

团结就是力气，团结协作的衡中精神，合作进取的校风，短短的几天，就呈现得那么生动。

初中日记

8月27日星期二晴

今日早晨的跑操，给我特殊深刻的感受，因为它告知了我两个字——竞争。

军训了两天的我们已是乏累不堪，全身上下没有不疼的地方，跑操起先了，体委的口号很响亮，但同学们响应得却有气无力，可在这个时候对面

来了一个班，口号特殊洪亮，我们再累也是不服输的，大家不谋而合的都精神了起来，盖过了那个班的声音。

这就是无形中的竞争吧，“坚韧拼搏，强力争先”的衡中精神。我将在这样一个竞争的环境中生活三年，我将成为适应新世纪的一代。

初中日记作文篇7

虽然我从事语文教学工作只有短短两年的时间，但是我却深深的感受到语文教学不仅仅是一门科学，同时也是一门艺术。如何上好一堂语文课了，这时每位语文老师都须要细致思索的，我有以下几点看法。

一、设计好教学导语

导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得胜利的关键，因此，导语设计是语文教学中必不行少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？

1、依据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学资料，学习目标来构思，突出教学重点，避开华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。

2、留意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心资料，有利于概括教学的主要资料，使学生简洁驾驭有关学问。

3、要生动、有感染力。充溢色调的生动的导语，能使学生产生学习的爱好，能感染学生，调动学生去领会课文的风采，引起感情上的共鸣。

二、创设良好的课堂气氛，课堂气氛干脆影响着教学效果

老师是课堂教学的组织者和领导者，其学问，人格和威信是一种巨大的精神力气，具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。所以，在课堂教学过程中老师对学生要“严”不能放任自流。当然，“严”也不能严得过度，以免给学生带来心理上的压力。

老师在课堂教学中还要有“激情”，老师每上一堂课前应以满腔热忱的专心状态，将学问技能传递给学生，使学生的心随着老师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去酷爱学生，关切学生和爱惜学生，专心主动地创建条件，让学生从中潜移默化地受到熏陶和感染，良好的课堂气氛自会构成，从而到达预期的教学效果.

三、培育学生的视察思索潜力

1、要培育学生发觉美的意识

米开朗基罗在被视为平常的大理石中发觉“大卫”，牛顿在苹果落地后发觉万有引力定律，卞和在执著信念中发觉和氏璧。要想让学生能发觉美，除非培育他们擅长视察的眼睛。

“一花一世界，一鸟一天堂”，运用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母亲的呵护，挚友的问候，老师的关切，一丝一缕中都寓含浓浓深情。

朱自清在《背影》中发觉浓浓的父爱，冰心在《繁星》《春水》中感受到爱的温馨。

要从身边琐碎生活小事中引导学生去发觉美，感知美。从花的香、草的绿中体会自然，从阳光的明媚感受到生活的愉快，从绚丽多彩中感受到生命的丰富。

2、培育学生深刻思索意识

感觉于世界丰富多彩，体会生活绚丽缤纷，要能学会思索。创建人的是自然，启迪和教化人的却是社会。要能感动于社会中事、物、人，并且能激荡内心的扬善溢美的思想情感。

学会因事悟理、由情至理，上升到对生命好处感悟，对生活哲理思索，提升人文精神的深刻思索，探究生活的真谛。

四、老师要有良好的心理素养。

时代的进步，社会的发展，我们生存的环境变得愈来愈恶化，冲突愈来愈尖锐，竞争愈来愈激烈，节奏愈来愈惊慌，人际关系愈来愈困难。这一切，都给人，也给学生造成极大的心理负担。在这种状况下，良好的心理素养就显得极为重要。

1、要宽容，我们的教化对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学