高二学校德育班主任工作总结

高二学校德育班主任工作总结第1篇：高二班主任德育工作总结高中班主任德育工作总结一、老师以身作则，为人师表很重要。子日："其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。〃这句话道出了为人师表的重要性。作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的老师，如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的老师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的老师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实?？二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。“金无足赤，人无完人〃，有时我们当老师，尤其是当班主任的,总认为这个学生身上毛病太多，我不得不“教育〃他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的"好心〃或"手段〃还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这也许就是很多家长和老师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住：教育学生时，不要太急了，尤其习好的学生带动一大批的学生，形成一种蓬勃向上，你追我赶的学习氛围。四、关怀每个学生的转变他们刚刚从初中进入高中，年龄还比较小,很多方面的想法还比较幼稚，比如在学习方面总是抄笔记不求甚解,我班郑亘，梁媛同学，入学条件相当好，但第一月考考得很不理想，我和他们聊天，他们都说高中学习太难，功课太多学不会，以及数学没练过,英语基础差等，我根据他们具体情况指导他们学习方法，数学勤练，善于总结，学会迁移知识；英语多记语法，多看课外资料。比如在生活方面,李幸铭同学不习惯学校生活，中午和晚上很兴奋睡不着觉,而上到教室很喜欢睡觉,我和他分析了为什么睡觉时很兴奋，他说不习惯那么多人一起睡觉，所以很兴奋睡不着，老是想看看别人在干什么，我和他分析了利和弊，引导他慢慢习惯这样的生活。五、关注早恋问题高中生很容易对异性产生吸引,容易出现朦胧的感情，那就是早恋，那是不成熟的感情，对学习带来很不好的影响，导致成绩一落千丈，处理不好不但考不上大学，甚至还会弄出人命。我班有一对男女同学就开始出现这种情况，我一直在寻找机会去了解和教育，我看准了第一次月考成绩，他们都考得不理想，女的是考进廉中的,男的是择校生，所以我看到了切入点，个个击破，先击破女的心里关，分析情况做好女生思想工作，她也认识到了早恋危害，做好女生工作后,再做男生思想工作，现在他们都把这不成熟感情放下了,专心学习了,成绩也慢慢跟上去了。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕耘属于我的那片园地。我无悔，我兴奋，因为我是一名班主任。篇四：高二班级德育工作总结高二班级德育工作总结班级德育工作是关系一切教育教学工作的重要基础，为进一步落实学校德育室交给的任务，我们高二班级全体班主任同心协力把德育工作做到最好，在实施素质教育中，努力提高学生道德品质素质，增强德育工作的针对性和实效性，坚持班级德育工作的持续性和常常性，结合我班级实际，我们的班级的德育工作宗旨是：“一切为了每一个学生的健康进展“。半年来的工作我总结为以下几点：O一、本学期的工作作法：1、加强管理力度。根据合作办学的精神，本学期我班级设立了班级领导小组，德育工作领导小组具体负责组织实施班级德育工作。德育领导小组一班主任任课老师，这样我班级的德育工作网络更为健全，更加有利于深化、有效地开展德育工作。2、加强班主任队伍建设。班主任队伍是班级常规管理和德育工作的中坚力量，抓班主任队伍建设是班级德育工作的关键所在。班主任是对学生人格形成是具影响力的人之一，是一个班集体的灵魂。在处理班级日常事务和班级管理时一定讲究艺术方法，不能是家长式的管理（这已经不符合素质教育的要求）,这就要求我们班主任在任职期间多阅读有关班主任工作的书籍，和学生打成一片，成为学生中的一员，不断提高管理能力和管理质量；德育处开展班主任论坛活动，学习先进阅历、讨论探索共性的问题，工作情况沟通等。3、以班集体建设为载体，加强班级管理工作。班集体建设是培育学生主人翁意识、集体荣誉感的有效途径之一,是开展德育工作的有效载体。各班在学期初就要仔细、科学、民主地制定好班集体建设目标，以目标化来激发学生参加；每班每周仔细开展好一次主题班会进一步加强班级管理工作。4、理论联系实际，上好思想品德课思想品德课在整个教学过程中重占有重要地位，是向学生进行思想品德教育的主阵地，因此思想品德课必须以生动、形象、深化浅出地讲解课文，理论联系实际向学生进行“八荣八耻〃为中心社会公德教育。培育学生有理想、有道德、有文化、有纪律的共产主义风尚，鼓舞学生发扬献身精神和科学精神，组织学生参加各种实践活动。5、搞好文化长廊学校各项活动，都留有照片，及时贴在文化长廊上。同时对新人新事给予照相留念。学生的优秀绘画、书法、手工作品等都要及时挂在光荣榜上，使学生人人争先进。6、抓好升旗教育每周一的早晨，学校举行一次升旗教育，向学生进行文明礼貌教育，并结合实际向学生进行“常规〃及“守贝『等教育。每月向学生进行一次安全教育，及法制教育，并留下活动记录。另外，主动配合好学校不定期地聘请社会有关人员到学校，进行交通法制教育，使学生知法守法。7、加大对学生违纪的处罚力度，严格要求学生按时到校，对上课睡觉玩手机看小说等现象要单独的进行教育，严格检查学生宿舍对晚上不按时回校的学生要严厉批评。仔细检查每班的卫生情况。做好学校的防疫工作二、工作中的不足：1、德育系列活动开展还不够常常。如社会实践教育，有时因受教学的冲击，联系不及时，抓不住季节性，致使活动不能坚持常常。2、个别老师，特别是个别任课老师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班级德育工作，失去了一个教育工必须具备的育人素质。4、对德育工作的考核还不够完善，特别是在学生的个别项目上。三、今后工作打算1、乐观制造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。2、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。3、实行有效措施，努力做好家庭教育。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。王承业20XX.7篇五：高二⑹班班主任德育工作总结班主任德育工作总结高二（6）班邵剑过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的主题班会活动。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育〃赤诚、严格、活跃、奋进〃的班集体。高二班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着学习、考试等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，对学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱〃。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。使班级管理工作向着健康的方向进展。三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时.，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，乐观听取他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但与学校要求,家长期望有差距，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。第2篇：高二班主任德育工作总结篇1：高中班主任德育工作总结高中班主任德育工作总结一、老师以身作则，为人师表很重要。子日："其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。〃这句话道出了为人师表的重要性。作为班主任，我处处、事事都尽力为人师表，无论是在平时的一言一行中，还是在劳动中，还是在教学中，我都在践行着为人师表的准则。事实证明，我给学生留下了一个真正师者的形象。一个满口脏话的老师,如何让学生文明为人；一个圆滑、世故的老师，如何让学生正直为人，一个没有时间观念，不思进取的老师，如何去引领他的学生分秒必争地求知求实?？二、关爱和宽容每一位学生，即使是最让你讨厌和最让你难堪的学生。“金无足赤，人无完人〃，有时我们当老师，尤其是当班主任的，总认为这个学生身上毛病太多，我不得不〃教育〃他一下，或是一堆大道理，或是一顿训斥。其实，我们这种种的“好心〃或"手段〃还比不上一个关爱的眼神，用一个微笑去宽容的威力大。因为爱和宽容是这个世界上最神秘的东西之一，它们只有轻些，才会效力十足，重了却收效甚微。这也许就是很多家长和老师爱孩子和学生，却得不到学生和孩子的理解的答案吧。一定要记住：教育学生时，不要太急了,尤其是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些"问题生〃，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；因为关爱他们,他们才会有快乐的理由。学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展，你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。古语说的好：“严师出高徒。〃尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。当然“严师〃并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子，而是为了他们今后进展，严格要求他们做人做事。我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里；每天把自己的书桌收拾整齐；每名学生好的学生带1-2名学习差的学生等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就逐渐内化为他们的修养了，还要在劳动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我天天要求学生在扫除中仔细清扫,不论是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成仔细、诚实、勤劳的美德，因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。是涉及到品德修养方面，要学会去轻轻地去关爱和宽容他们，尤其是那些"问题生〃，因为宽容他们，他们才会有不被遗弃的感觉，他们才会亲近你；因为关爱他们，他们才会有快乐的理由。学生快乐了，亲近你了，他们才会信你之道，你的德育工作才会在他们身上顺利开展,你的德育工作在他们身上，才能生根发芽，开花结果。三、细节决定成败，为其长远计，从小事上严格要求学生，绝不要为管学生而管学生。古语说的好：“严师出高徒。〃尤其是在职业高，要想当好班主任，必须要是位严师。当然“严师〃并不是一天只摆出一副冷冰冰的样子,而是为了他们今后进展，严格要求他们做人做事。我们都知道，要想做好事，必须做好人，必须给他们提校规以外且符合本班实际情况的要求。如：不准在教室中随地吐痰，要把痰吐在纸上扔到垃圾桶里；每天把自己的书桌收拾整齐；每名学生好的学生带1-2名学习差的学生等要求。别看小的要求，天长日久养成了习惯，就逐渐内化为他们的修养了，还要在劳动中把这些严格的要求形成的美德加以强化。在扫除中，我天天要求学生在扫除中仔细清扫，不论是学校检查不检查，我都亲自检查一遍，旨在让他们养成仔细、诚实、勤劳的美德，因为这些美德在未来的工作中必须具备的素养。四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学生。我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结如同太阳适时普照大地，雨水四、适时总结，及时表扬，不当众点名批评任何一名学生。我们每个人每天都在不停的做人做事。我们班主任应该抓住每天的典型的人和事，适时总结很重要。适时总结如同太阳适时普照大地,雨水适时光临土地一样重要。适时总结后，要及时表扬，甚至是奖励，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批评那几个做的不好的,因为你表扬好的同时，已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对情绪，对你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的更糟，也许还会带动几个做得好的也不去做好了！适时总结，及时表扬不仅在德育方面，而且在学习上，都是一个好的方法。篇2：高二⑹班班主任德育工作总结班主任德育工作总结高二（6）班邵剑过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育又红又专的合格人才。为了配合学校团委和政教处的工作，我们班乐观开展了许多有益于学生身心健康进展的主题班会活动。同时，我也常常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进〃的班集体。高二班级是学生的世界观进展、变化的重要阶段，同时，面临着学习、考试等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，对学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里,一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培育的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培育学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱〃。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。使班级管理工作向着健康的方向进展。三、乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。四、乐观开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的沟通。五、乐观主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，乐观听取他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避开了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但与学校要求,家长期望有差距，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结阅历教训，争取取得更加辉煌的成绩。20xx年1月30日篇3：高一上期班主任德育工作总结高一上期班主任德育工作总结从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑不安到现在班主任工作已初步走上轨道，这一转眼就是一学期，这当中我更是学习者的身份，努力地学习如何做一名优秀的老师和如何成为一名合格的班主任，这一学期以来，衷心谢谢领导的理解和支持，谢谢各位老师的指点和帮助。我将会一如既往虚心地向有阅历的班主任讨教，向教学阅历丰富的老师学习。目前，针对班级德育管理情况进行总结，也是对自己班主任工作的一次反思。我们21班共有学生53人,男生23人，女生30人，住校生39人，走读生14人。总体来说，开学以来，班级进展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，并且连续获得文明示范班集体，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩处制度。最后班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。具体分为以下几个方面:一、抓学生常规，培育学生良好行为习惯（一）学习常规主要强调自习课纪律，学生刚进入泰江中学，不太适应泰江中学的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室宁静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。同时，由于所带班级是平行班，学生大部分来自乡镇中学，难免会染上一些社会习气，另外学习习惯也比较差,如上记笔记，如何听课等，我在班务课时进行常规讲解。（二）操行常规这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应泰江中学的管理模式，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。一方面，班上安排文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟，对班级情况也进行自查。目前来看，学生这些方面做得较好，班上有几位女生的头发需要整改。二、建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理模式通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理,制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式,考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察，督促班干部值日，填写《出勤日志》。学习委员负责班级学习方面的工作,下辖各科科代表和各学习小组组长，送交《教学日志》。生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴。劳动班长负责分配劳动任务，监督每天值日生工作。体育委员负责一日三操和体育课，以及校运动会，填写《三操日志》。这种班长一一副班长一一专值班干的分层管理模式,既分清了班干部的工作职责，又理顺了班干部之间的关系，便于班干部分工协作并密切配合的开展工作.这一学期,我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议，我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》，《小组组长职责》，《值日生守则》等；对班干部提出了以身作贝I」,乐观主动，学习争先的三条原则，班干部的整体素质得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设。三、建立了一套完备的监督机构一一团委团委下设团委书记、组织部长、宣传部长、板报组长，除对班干部的工作进行配合和监督之外,还安排一般同学值日，按学号的顺序,人人轮流，负责每天最后一节晚自习的“导学〃。如果说班干部的建立使得〃事事有人做〃，那团委这一设置则使人人有事做，相当于我们班的人大与政协.也可以这样说，在我们高一21班学生当家做主人，民主参加班级管理的格局已经形成.班级经费全部由学生自己管理，自己开支；班级优干评选，班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动，比如早操,课间操，眼保健操，班会，“三志〃的记载，每一项活动都由全班学生共同参加，共同举办。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。四、确立了班训，增强了班级精神动力确立了班训，增强了班级精神动力。通过“个人对班级责任〃"信心〃"感恩〃"心理健康〃"珍爱生命〃系列主题班会等活动，我们的班训和座右铭已深化每个学生的心田.学生在思想上树立了诚信感恩意识,在行为上加强了自律能力,在生活上培育了乐观精神，特别可喜的是,在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的奋力进取的转变.学习过程逐步落实.经过半年的高一学习，同学们都认识到了小组合作、学习三个环节预习,听讲与复习、作好时间规划和自主学习的重要性。我们许多同学由初中从不预习转为每课课前必预习，上课乐观参加课堂，举手发问,课后仔细归纳整理与复习。学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交往等能力以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素质普遍得到提高。五、建设小组，增强了班级向上的氛围小组组成考虑三个条件：学习成绩，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评，以促进整个班级的进展。六、加强寝室管理，关注学生的成长全班住校生总共有39人，其中分散在十个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联系，及时了解学生的动态;另一方面，每周大概三次走寝室，细心了解他们的入住情况，思想变化，以及及时处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求不能带到教学区内，如有违者一律没收。七、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必须是班主任、科任老师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师沟通学生的学习情况，发现问题及时处理。平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现,做到学校和家庭共同管理，乐观做好合力教育工作。班会课，由学生竞争主持和小组轮流主持，既有学生讲话，又有小组同学之间的沟通，还有班主任发言；家长会，由班主任主持,既有老师代表的讲话，又有典型同学的发言，还有学生亲笔给家长的书信。三位一体的沟通，无论对我还是对学生或家长渚B有很好的启示。另外,家长访校、电话家访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级实行的是学生民主管理模式，作为班主任的我，主要是引导和协助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、尊重、理解、接纳、信任、全面关怀自己的每一个学生，是我开展班级工作的基本原则。第3篇：高二班主任德育案例桃李不言，下自成蹊——树立榜样的力量，点亮成长的灯塔僧州市第一中学班德育案例2206班严鹏榜样是一种力量，彰显进步；榜样是一面旗帜，鼓舞斗志；榜样是一座灯塔，指引方向。题记班主任的德育工作是一种“随风潜入夜，润物细无声〃的工作，我们在具体从事育人教书的工作实践时，究竟怎样来做？怎样才能使学生接受？怎样才能更好地促使学生成长和进展〃〃这样的问题会一个个地萦绕再我的心头，令我陷入深思。经过一年多班主任工作的学习、探索和总结，我觉得班主任在开展德育工作的时候，榜样的力量是不容忽视的。榜样的力量是无穷的,用榜样人物的优秀品德来影响学生的思想、情感和行为。在德育工作中显得尤为重要。由于榜样能把社会真实的思想、政治和法纪、道德关系表现得更直接、更亲切、更典型，因而能给人以极大的影响、感染和鼓舞，教育、带动和鼓舞人们前进；运用榜样示范法符合青少年学生爱好学习，善于仿照，崇拜英雄，追求上进的年龄特点，也符合人的认识由生动直接到抽象的进展规律。一、为人师表、以身作则、潜移默化中促进学生的德育进展。“学高为师，身正为范〃，“师者，人之模范也〃，由于班主任对学生的全面成长负责，时刻关怀学生，密切联系学生，所以学生对班主任有一种自然的依赖心理，这使班主任对学生的影响极为持久、深刻和全面。我们的一言一行都有可能在学生的心灵中留下极为深刻的烙印，对他们今后的为人处事方式产生深远的影响。班主任教育学生的目的是为了正人，但前提必须是先正己。孔子日：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。〃要求学生做到的班主任必须先做到，不允许学生做的班主任绝对不能做。教室里有纸屑,我们去拾过来扔进垃圾桶；每天要求学生按时来，我们更应提前来教室；让学生不要玩手机，我们也要严格要求自己不在教室用手机；让学生背诵文章，我们应该会熟练的背诵等等，这都是一件件小事，却有可能影响一班学生。正所谓“身教胜于言教〃，班主任的一言一行，一举一动，都可能成为学生效仿的榜样。班主人的伟大的人格形象，可以给学生以楷模，给学生以感染，给学生以鞭策，给学生以启迪。才能赢的学生的尊重和爱戴，可使他们受到鼓舞，增强信心，看到希望，充分发挥他们的自主性，乐观性和制造性。所以作为一名班主任应时刻注意自己的言行，以身作则，在潜移默化中提升学生的德育水平。案例一共同背诵，共同进步语文考试每次都会有6分的古诗文默写题，虽然从开学初都在不停的强调要仔细的背诵，仔细的默写，但是每次考完试之后一统计,适时光临土地一样重要。适时总结后，要及时表扬，甚至是奖励，这会激发做的好的更加努力，做的差的不断反省、自责，去刺激他努力在下一次做的更好。记住：千万不要当众去批评那几个做的不好的,因为你表扬好的同时，已经批评那几个做的不好的一次了。如果再批评一次，不仅他们反感你，而且也会对做得好的人产生敌对情绪，对你班的团结不利！更重要的是，他们几个下次会做的更糟，也许还会带动几个做得好的也不去做好了！适时总结，及时表扬不仅在德育方面，而且在学习上，都是一个好的方法。篇二：高一上期班主任德育工作总结高一上期班主任德育工作总结从刚接到领导通知让我担任班主任时的忐忑不安到现在班主任工作已初步走上轨道，这一转眼就是一学期，这当中我更是学习者的身份，努力地学习如何做一名优秀的老师和如何成为一名合格的班主任，这一学期以来，衷心谢谢领导的理解和支持，谢谢各位老师的指点和帮助。我将会一如既往虚心地向有阅历的班主任讨教，向教学阅历丰富的老师学习。目前，针对班级德育管理情况进行总结，也是对自己班主任工作的一次反思。我们21班共有学生53人，男生23人，女生30人，住校生39人，走读生14人。总体来说，开学以来，班级进展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，并且连续获得文明示范班集体，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯还是有许多学生得分在三分以下，针对这种情况，我就出台了相应的措施来改善，力争让学生拿到这比较容易的6分。我要求在每节语文课的前五分钟之内，先按座位号的顺序，抽查一名学生背诵一首规定诗人的作品，然后随机让一男一女两名学生在黑板上默写出来，其他同学在各自的练习本上默写。这项新措施刚开始实行的时候，就遭到了许多学生得强烈抵触，尤其是那些平时不仔细去背诵的同学，他们很不情愿去黑板上默写，甚至有人有意和我抬杠，问我会不会背，会不会写。我就告诉他们："64篇背诵篇目，你们随便选，随便考验我。但是我有一个要求，如果你们考不住我，那以后就得规规矩矩的听我安排，认仔细真的背诵、踏踏实实的默写。〃听完我的话，他们也都信誓旦旦地表示同意，结果他们连续考了我几篇，我都能熟练的背诵出来。这样一来，他们也没什么话好说，就得乖乖的根据我的要求来完成任务了。从此以后，我们每节语文课前都一起背诵，一起默写，尽情品味诗词带给我们的悲欢离合的别样情感。在接下来的几次考试中，大多数学生的成绩都有了不小的提高，而且得满分的人越来越多。"为人师表〃，增强对学生全面的引领能力，我们就要做一个有人格魅力与学识魅力的好老师，做一个好老师，从平实、平凡、平淡中见崇高、见追求、见精神。其实在和学生较劲的同时，我也在不断巩固我的记忆，加深我对古诗词的理解，我们共同背诵，共同进步,我用自己的实际行动影响着、感染者学生，以身作则，在潜移默化中提升学生的德育水平。二、树典型、立模范，以榜样的力量带动学生的德育进展。榜样是以他人的高尚品质，模范行为和卓越成就来影响学生德育的方法。榜样把德育观点和行为观点具体化了，形象而生动，具有极大的感染力、吸引力和鼓动力，而青少年学生又富有极强的仿照性,爱效仿师长、父母和有威望的同学，在良好的环境里榜样的力量是无穷的。他能给学生以正确的方法和巨大的力量，引导他们乐观向上。1、选好榜样。选择榜样是学习榜样的前提，虽然学生大多数乐观向上，但他们对人生问题却很少考虑，不少学生缺乏理想，没有确定起好的榜样。因此指导学生选择好榜样是一个重要问题，应提倡他们"论学为友〃〃择其善者而从之〃。2、激起学生对榜样的羡慕之情。要使榜样对学生产生力量，推动他们前进，就需要他们了解榜样，了解榜样伟大卓越的成就、崇高光辉的品德，特别是了解那些感人至深、令人起敬之处，使他们对所学榜样产生惊叹、羡慕、敬佩之情。只有这样外在的榜样才能转化为内心的榜样。3、引导学生用榜样来调节行为、提高修养。常有这样的情况，每当我们听到伟人、英雄、模范的动人事迹时，总是激动的流下眼泪，有的还立即表示出决心，但事过境迁就烟消云散、收效甚微。主要原因在于没有抓住时机把学生的情感冲动引导到行动上来，这样对榜样产生的情感冲动也就不牢固。因此，我们应提倡“学榜样见行动〃这一宝贵阅历。案例二树立榜样，学习榜样，争做榜样，成为榜样高二文理刚刚分科，我又迎来了一批全新面孔。在近一个多月的互相沟通、沟通和彼此熟悉的过程之中，他逐渐进入了我的视线，起初是因为他总是不按要求做事，常常不穿校服；接着是周围的同学都嫌他身上的汗味太浓，纷纷向我抱怨；最后我发现他上课常常无精打采，整天都是昏昏欲睡的样子，心思根本都没在学习上。再加上他又是特别的活跃，他一个人都可以带动整个班级活跃起来。面对这样一名令人头痛的学生，我开始慢慢的尝试着和他进行沟通。我常常利用晚修时间找他进行沟通和沟通，和他的沟通之中，我发现他的思维很活跃，辩解能力也挺强。不管我怎么语重心长地和他沟通，总能被他顶回来。他自以为自己做的没什么错，所以在和我谈话的时候情绪很暴躁，语气也越发生硬。见此状况我也只能暂停和他沟通。如果一味这样下去的话，也无法达到我的预期目的，说不定还适得其反。过了一段时间，我又找他谈话，这一次我没有直接指出他身上存在的毛病，而是和他谈论班上的一些同学，有学习好的也有学习一般的。然后逐个的和他分析学习好的同学有哪些共同的特点，学习一般的同学有哪些共同的特点。我说："榜样就早眼前、就在身边你自己好好地观察观察，思考思考。〃在谈论的过程中，他也能准确的说出这些同学之间的共同点，哪些方面做得比较好，哪些方面做的还有待改善。见他说的头头是道，我见机转移话题，问他：〃如果是你自己，你觉得自己的表现如何？他们身上的优点你是否具有，他们上上的缺点你是否也有呢？〃我这突如其来的一问，使他陷入了沉思，他就那样默默地站在我的面前，低着头，久久不语。见此状况，我又说：“孔夫子说过，见贤思齐焉，见不贤而内自省也二其实我们每个人都很聪慧很懂事的，之所以会呈现出现在这样的参差不齐，风格迥异，那都是各自在日常中能够生活中，在平时的学习中太随随便便了，缺乏一点自我约束。对生活和学习，缺少一些细心的观察和必要的思考。其实你在老师的心目中一直都很棒，只是一些方面需要再改善改善，对自己要求再高一点，意志力再坚强一点，自信心再充足一点，行动的步伐再踏实一点，你一定会做的很出色的。老师期待你超越自我、战胜自我的时刻。〃话音刚落，他就抬起头，看着我说："老师，你别说了，我知道自己错了。〃我问他：“那你错在哪了？〃他就一五一十的说出了他的一些缺点和不足。最后我又问他：“那你今后打算怎么做呢？〃他也态度诚恳的说出了他的一些想法，而且向我保证今后一定改掉他生上的一些缺点。在接下来的时间里，他用自己的实际行动向我证明了一切。看着他这样一天天的懂事起来，我倍感欣慰。我常常在班会课的时候表扬他和其他表现比较优秀的同学，鼓舞同学向他们学习。用榜样的力量,号召大家：学习榜样，争做榜样，成为榜样。其实每一名学生都有上进要求，都有先进亮点，都有成为模范的向往，善于发现他们身上的先进闪光，培育、发扬并树立为模范榜样，引导大家学习身边人的模范思想、模范事迹，争相落实模范言行，使学习模范蔚然成风，争做模范成为自觉追求，形成团结、上进、乐观、和谐的班级氛围，从而培育出一批理想远大、信念坚定、品德高尚、意志顽强、视野开阔、知识丰富、开拓进取、艰苦奋斗的新时代高中生。唐代大文豪韩愈说“师者，所以传道、授业、解惑者也。〃传道，不仅仅是传授事物内在的一些基本道理，更重要的是为人处事的道理。由此可见育人教书，学生的德育工作尤为重要。有德有才，才是人才！因此在从事学生德育工作时〃桃李不言，下自成蹊〃就体现了德育方法中示范的榜样。树立榜样的力量，点亮成长的灯塔！第4篇：高二班主任工作总结高二班主任工作总结高二班主任工作总结-高二班主任工作总结本学期，我继续担任会计四十二班班主任。结合本学期伊始的工作计划，在此对这一学期的工作做一总结：总的来说，本学期我的工作可以顺利开展。这离不开学校领导的悉心指导，离不开各位科任老师的密切配合，离不开全体同学的共同努力。一、班级情况1、现在本班有50名学生在校就读，其中男生16名，女生34名。全体学生中男生2名、女生5名跑校，43名学生住校。2、纪律方面，班级纪律总体良好，20xx年11月24日晚和12月2日二日课堂时间发生了两起学生擅自离校外出上网事件，最终这两件事都得以妥善处理。3、生活方面，学生外出就餐现象明显减少，学生在教室吃零食现象几乎杜绝。另外，为了学生身体健康、减少不必要的消费，十一月份起，本班购置了饮水机，方便学生饮水。不尽如人意的是男同学中有个别人在老师教育后依然吸烟。4、卫生方面，教室、卫生区卫生情况保持良好，男生宿舍卫生有所改善，但同女生宿舍卫生相比还有很大差距。5、常规活动方面，遵照学校安排，班级常规活动有序持续进行。在学校第一届运动会中，本班运动员刻苦训练、努力拼搏，取得了优异成绩；在歌咏比赛中，全班同学乐观参加，唱出了气势、唱出了活力；在“中华魂〃活动及“美德青少年〃评选活动中，本班选手表现良好,在活动中锻炼了能力；在庆元旦文艺演出中，本班学生表演歌唱、小品，展现了他们的风采。二、班风学风建设本学期，在围绕建立〃勤奋守纪，踏实渐进〃的班风和“团结合作，竞争超越〃的学风的过程中，我立足于班级学情，协同其他科任老师，促使学生养成守纪、勤奋的学习习惯，认清自己的学习状况，确立了本学期自己的学期目标。三、工作开展本学期我坚持以周为单位，开展好每周的活动。周一、周四按时开展大扫除活动，建设美妙校园；周二督促全班学生参加二课堂活动，提高了学生的个人素质；周三开展读书活动，学习《弟子规》、放飞梦想读本及其他文化名著，另外，我还联系学校图书馆为学生借阅了大量杂志；周四，除了组织学生参加学校组织的“天天向上〃活动，教育学生守纪上进，我还在班级内组织学生观看《变形记》教育学生孝顺父母、尊敬老师。依照学校设置的课程和活动,我保证学生在校期间每天时时有事做，保证学生充实地度过了每一天。1、学习方面本学期，本班换了英语、数学、财会科任老师，许多同学对此不能很好的适应，作为班主任，我主动在班会上与他们谈心，让他们认识到适应环境的重要性，并且在平时的交往中，我特别关注他们对科任老师的态度。为了使同学们的学习成绩有进一步的提升，我坚持每天早到教室监督学生学习,确保他们在校期间每天将主要的精力用在学习上。开学初期，我就向同学们阐述了高二是高中阶段承前启后的一年，需要同学们在高二这一学期付出更多的努力，为高考做准备,争取考取自己心中的理想的大学。为了保证同学们的学习效率，本学期一开始，我就督促每位同学确立自己的学习目标，引导他们制定相应的学习计划。高二的课程相对高一而言，增加了不少难度，而且专业课程衔接性较强，这对高一学习不扎实的同学要提高成绩而言是一个不小的挑战。了解到这一情况，我要求学生主动向老师请教，并且要将高一学过的课本带到教室，时刻查缺补漏。本班在高一阶段时数学成绩比较差，这学期同学们学习数学的激情高涨，并不时在日记中袒露心声。在督促学生学习的同时，我除了按学校安排完成教学任务，还参加了11月北京师范大学研修，接受名师的熏陶，充实自己的头脑，学习更好的教学方式。在平时，我还注意学科动态，关注时事政治,在语文教学中融入为人处世的方法灌输。2、思想建设方面高二的学生，相对于高一而言，基本的行为习惯已经基本养成,但是还普遍存在做事缺乏思考容易冲动的毛病，同学之间往往因为一些小事闹矛盾。比如言语的不合，就有可能导致他们之间不交往。而且，有的学生自我意识过于强烈，缺乏集体思想和班级意识，遇事躲闪退缩。为此，我对这些学生进行说服教育，引导他们要有集体意识，培育他们吃苦耐劳、乐于奉献的精神。第5篇：高二上期班主任德育工作计划高二（1）班上期班主任德育工作计划班主任：陈聪我们班共有学生60人，男生30人，女生30人。总体来说，开学以来，班级进展态势良好，课堂氛围良好，自习课纪律较好，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进行。本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩处制度。最后班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。具体分为以下几个方面：一、抓学生常规，培育学生良好行为习惯（一）学习常规主要强调自习课纪律，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室宁静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。（二）操行常规这是高二整个工作的重心，主要强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快步入学习常态，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。一方面，班上安排文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三个时间段早到10分钟，对班级情况也进行自查。二、建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理模式通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理,制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式,考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察，督促班干部值日，填写《出勤日志》。学习委员负责班级学习方面的工作,下辖各科科代表和各学习小组组长，送交《教学日志》。生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴。劳动班长负责分配劳动任务，监督每天值日生工作。体育委员负责一日三操和体育课，以及校运动会，填写《三操日志》。这种”班长一一副班长一一专值班干”的分层管理模式,既分清了班干部的工作职责，又理顺了班干部之间的关系，便于班干部分工协作并密切配合的开展工作.这一学期，我们通过多次班干部会议、室长会议、小组组长会议，我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》，《小组组长职责》，《值日生守则》等；对班干部提出了"以身作则,乐观主动，学习争先”的三条原则，班干部的整体素质得到了明显的提高。开学后和半期后我们进行了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施,都有力的加强了班干部的队伍建设。三、建立了一套完备的监督机构一一团委团委下设团委书记、组织部长、宣传部长、板报组长，除对班干部的工作进行配合和监督之外,还安排一般同学值日，按学号的顺序,人人轮流，负责每天最后一节晚自习的〃导学如果说班干部的建立使得，，事事有人做，，，那团委这一设置则使“人人有事做"，相当于我们班的“人大'与"政协u也可以这样说，在我们高一2班学生当家做主人,民主参加班级管理的格局已经形成.班级经费全部由学生自己管理,自己开支；班级优干评选，班干部任免全部来自学生的民主评议；班级日常生活中的一切活动，比如早操,课间操，眼保健操，班会广三志〃的记和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，了解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。班级德育工作方面，首先树立正气，建设和谐向上的班级氛围。其次建设小组,集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩处制度。最后班级管理需要规范和团队。建立班委会和班委监督委员会，共同管理班级事务。具体分为以下几个方面：一、抓学生常规，培育学生良好行为习惯（一）学习常规主要强调自习课纪律，学生刚进入泰江中学，不太适应泰江中学的晚自习管理模式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室宁静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进行纪律的自主管理；另一方面，班主任进行明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。同时，由于所带班级是平行班，学生大部分来自乡镇中学，难免会染上一些社会习气，另外学习习惯也比较差,如上记笔记，如何听课等，我在班务课时进行常规讲解。（二）操行常规这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应泰江中学的管理模式，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。一方面，班上安排文明礼仪委员检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改；另一方面，班主任早、中、晚三载,每一项活动都由全班学生共同参加，共同举办。学生的集体观念在这一学期里得到了明显的加强。四、确立了班训，增强了班级精神动力确立了班训，增强了班级精神动力。通过"个人对班级责任〃“信心〃”感恩〃〃心理健康〃"珍爱生命〃系列主题班会等活动,我们的班训和座右铭已深化每个学生的心田.学生在思想上树立了诚信感恩意识，在行为上加强了自律能力，在生活上培育了乐观精神，特别可喜的是，在学习上完成了从以前被动的接受老师的教学到现在能主动的奋力进取的转变.学习过程逐步落实.经过半年的高一学习，同学们都认识到了小组合作、学习三个环节”预习，听讲与复习”、作好时间规划和自主学习的重要性。我们许多同学由初中从不预习转为每课课前必预习,上课乐观参加课堂，举手发问,课后仔细归纳整理与复习。学生的纪律观念和时间观念得到了明显的加强，个人演讲、组织、表达、与人交往等能力以及自信、毅力、处理家庭变故、应对困难等综合素质普遍得到提高。五、建设小组，增强了班级向上的氛围小组组成考虑三个条件：学习成绩，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目标、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进行考评,以促进整个班级的进展。六、加强寝室管理，关注学生的成长全班住校生总共有60人，其中分散在4个寝室，主要工作在于一方面加强与室长的联系，及时了解学生的动态；另一方面，每周每天走寝室，细心了解他们的入住情况，思想变化，以及及时处理一些问题，比如学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求不能带到教学区内，如有违者一律没收。七、加强与科任老师、学生家长的多渠道联系管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必须是班主任、科任老师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建设得更好。所以，我时常与科任老师沟通学生的学习情况，发现问题及时处理。平时一发生什么问题就及时联系家长，了解学生放假回家后的表现,做到学校和家庭共同管理，乐观做好合力教育工作。班会课，由学生竞争主持和小组轮流主持，既有学生讲话，又有小组同学之间的沟通，还有班主任发言；家长会，由班主任主持,既有老师代表的讲话，又有典型同学的发言，还有学生亲笔给家长的书信。三位一体的沟通,无论对我还是对学生或家长，都有很好的启示。另外,家长访校、电话家访、师生谈心也都会进一步加强三者的沟通。班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级实行的是学生民主管理模式，作为班主任的我，主要是引导和协助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、赞美、尊重、理解、接纳、信任、全面关怀自己的每一个学生，是我开展班级工作的基本原则。第6篇：高二班主任德育工作计划［材料］作为一位老师要清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法。下面给大家分享高二班主任德育的工作计划,欢迎借鉴！高二班主任德育工作计划1一、指导思想仔细贯彻落实《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以爱国主义教育为主线，实施''重品育德，培育习惯，面对未来〃的德育理念，以养成教育为基础，以培育健康人格为核心，以进展学生个性为特色，多渠道、多层次，全方位地开展教育活动，提高学生的思想、道德和生理、心理素质，培育全面进展又有个性专长和有明显进步、社会合格的好学生。二、高二学生特点分析高二级是承上启下的阶段，出现两极分化：自卑和自我。高二的学生开始进入思维进展的初步成熟期，记忆力的进展达到高峰；意志自觉性增强，但易出现独断性，争强好胜，常坚持错误意见；基本适应高中生活，渴求友谊，群体意识强烈，爱交往，小群体初步形成;并随着身心进展，少数学生出现相恋或单相思情结；思想上带有片面性和不稳定性，易受社会各种思潮的影响，部分学生由于学业受挫,会产生消极情绪。三、主要工作及措施1、关注进展学生个性特点，突显班级特色。个性是行为习惯、思想意识、爱好爱好、情感态度生活等的综合体现，有较大的个体差异性。素质教育承认学生的个性差异和潜能差异，反对用同一目标培育人、同一模式教育人、同一标准评价人。从本质上讲这是对学生个性的尊重，从心理学角度来看，受到尊重是人的基本需要。（1）抓好各项评比（考试各单项评比、宿舍评比等）促进学生个性进展。树立先进典型，抨击脏、舌L、差现象，切实抓好行为规范养成教育，促良好班风的形成。通过评比，发挥学生主体作用，增强集体凝聚力；关注每一个学生的成长，引导全体学生的点滴进步，通过榜样带动的作用，使同学们进一步努力，让更多的同学发现自己的闪光点、找到成长中的自信。（2）开展沙龙活动，学生各尽所能。组织和开展学生活动是班级“进展个性〃特色体现。开展丰富多彩的活动，丰富校园文化生活,营造乐观向上、健康高雅、文明和谐的班级文化氛围。陶冶学生情操，启迪学生思维，进展学生个性特长，全面提高学生素质。本学期拟开展数学、物理等学科沙龙活动。（3）加强学生“三自〃管理〃（自我教育、自我管理、自我服务）。加强组织建设。选拔好、培育好、使用好、管理好一批学生干部，调动他们工作乐观性和制造性，发挥他们先锋模范作用，发挥他们的才能，为班级管理、班级文化建设出谋策划，成为班主任管理得力助手。规范值日班委管理，发挥值周班管理效能。值日工作是学生参加班级管理重要途径，有效地培育了学生主人翁意识和锻炼了管理组织能力。要重视班委值日工作，明确职责，仔细指导好、督促好、管理好本班工作。2、规范常规管理，促"学风、班风〃的提高。（1）以抓环境卫生、出勤为突破口，促进行为规范的养成。环境卫生、出勤是学校管理水平和学生综合素质重要体现，是环境育人的重要载体。（2）常规管理长抓不懈。学生的行为规范意识、守纪意识较差，大部分学生尚未形成良好的行为习惯，开学初或有问题时组织学生学习《中学生日常行为规范》、校本《规矩方圆》及各项评比要求。要坚持不懈地抓紧、抓实、抓严本班学生的仪容仪表、卫生、考勤、早读、课间操、自习课、课堂纪律等常规管理及教育。3、开展主题教育，提高德育实效。充分利用学校国旗下的讲话、团支部活动、主题班会、专题讲座和课堂教育等主渠道，做好德育渗透工作，对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，引导学生树立正确的人生观和世界观。（1）结合重大节日、纪念日，以活动为载体，有组织地抓好几个主题教育。（2）加强法制教育，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育大会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。（3）树立安全第一的思想，加强安全宣传教育。开展道路交通安全、消防、食品安全教育活动，增强学生安全意识和防范能力。四、重大教育主题：诚信、感恩教育，形成“三观〃，健全人格。1、针对高二学生〃熟悉校园及周边环境，形成固定圈〃及高考压力不大这一情况，实行加强法制观念的做法，防止出现思想行为及学习上的分化，帮助学生培育克服困难的坚强意志及抵制诱惑的能力,并树立正确的世界观、人生观、价值观。2、纠正学生不良行为，培育学生诚信、自律、文明守纪的自觉意识，加强学生的责任感和感恩教育。3、加强心理教育，指导、培训良好人际交往，尤其正确处理好异性之间的关系。4、抓好学习方法指导，激发学生学习动力，学习上养成勤奋学习、严肃仔细、刻苦钻研的态度。5、做好小高考备考及高三衔接过渡教育工作。高二班主任德育工作计划2本期继续担任高二4班班主任工作。班主任工作是一种甜蜜的苦差使，工作辛苦，责任重大。一个班级的工作是否能够搞好，学生的成绩是否能够提高，班主任起着关键作用。可以说有一个好的班主任，就会有一个好的班级。怎样才能当好班主任呢？我认为抓好德育工作是关键，下面谈谈本学期的做法：一、抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。(2)多多了解关怀学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。(3)利用空余时间进行家访，及时与家长沟通情况，统一思想。(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶。二、抓好常规工作：(1)落实学生德育量化考核制度，乐观开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星〃。(2)适当调整班干部组织，每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓舞班干部乐观主动并制造性地处理班内事务，培育工作能力。(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。(4)鼓舞学生乐观参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。三、加强学风建设：1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。2、做好后进生转化工作。3、加强对学生综合能力的培育，乐观培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书沟通会，辩论会等。4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。四、活动安排：9月：利用班会时间，把署假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。10月：乐观开展〃向雷锋同志学习〃的活动，通过学雷锋活动，形成人人关怀集体、关怀他人的好风气，同时做好赴东方绿洲军训的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。11月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓舞，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习爱好。止匕外，对学生进行集体主义教育，乐观参加校园艺术节活动,为班级争光添彩。12月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。班级实行德育量化考核评优奖励制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀学生，工作仔细的同学要给予奖励表扬，为其他同学起到带头作用。总之，我会乐观学习，不断探索，着重班级的德育，乐观协调各科教学，全面提高学生素质。高二班主任德育工作计划3—、班上基本情况全班共52人。31个男生，21个女生，32人住宿20人外宿，2名体育特长生。班上男学生比较多，要面对学习自觉性差的问题，需要更多的检查督促。女生尽管少，然而要关注思想情绪问题。全班总平均成绩不是很理想，尖子生也不突出。二、认清形势，做好班级稳定工作从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。高二就像是一个跳板，是一个承前启后的阶段！高二是高中生活的关键，高二可以说是高中三年中最难把握的一年，针对这种情况一要抓好立志教育,立志立大志，立坚韧不拔之志；二要培育学生打持久战的思想准备;三要培育学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自己的目标进展奋力拼搏不尽就一定能够成功。三、本学期工作重点指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，进一步形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用"激励教育〃、"成功教育〃等方法引导、转化后进生。组织学生进行安全、卫生、纪律、法制、理想及爱国主义、集体主义等思想教育；广泛开展爱校、爱班等活动；组织好每次主题班会团会；学习"校规〃、“校纪〃，切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》，加强毕业前心理辅导。四、实行的措施1、重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《中学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个学生掉队。2、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、爱惜学生的角度出发，了解关怀学生。多与学生和家长沟通及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的进展情况。3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。4、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头,促中间，使全班真正成为一个团结向上的班集体。5、培育班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳,尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，锻炼和培育他们的能力。6、重视关怀教育：要关怀学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。7、抓好团队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将乐观配合学校，结合实际搞好各项活动。8、加强心理辅导：高二班级是学生成长的一个分水岭，学生思想问题多，有部分学生很紧张，有部分学生高一基础不好，现在跟不上就有点自曝自弃，有部分学生自认为聪慧，学习动力不强，原地踏步。在工作中通过多种渠道，了解学生，多与学生谈心，找到问题所在，力争让学生放下包袱，轻装上阵。总之，做好的本学期的工作就能为下学期打下坚实的基础。仔细从学习质量，学习效率，学习方法上引导学生，顺利度过这个学期,个时间段早到10分钟，对班级情况也进行自查。目前来看，学生这些方面做得较好，班上有几位女生的头发需要整改。二、建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理模式通过民主和任命两种形式，选拔出一批有能力的班委，对班级事务进行自主管理，制定了合理有效的班级规范，其主要包括考评方式,考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监督委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。班委会成员主要设有班主任助理、班长、副班长、团委、学习部、生活部等班主任助理、班长负责班级全面工作，纪律委员负责班级纪律纠察，督促班干部值日，填写《出勤日志》。学习委员负责班级学习方面的工作,下辖各科科代表和各学习小组组长，送交《教学日志》。生活委员负责班级生活方面的困难好各类信息张贴。劳动班长负责分配劳动任务，监督每天值日生工作。体育委员负责一日三操和体育课，以及校运动