小学教师读书心得 《致青年教师》读后感

小学教师读书心得《致青年教师》读后感读书笔记最近我有幸拜读了吴非老师的《致青年老师》一书，之前总觉得教育理论的书比较浅显看不懂，而《致青年老师》单看它的名目就比较新奇、独特更符合我们青年老师的胃口，作为老师资格不深的我，这些珍贵看法可以使我少走许多弯路，吴非老师以平易的语言，将那些典型、生动的案例娓娓道来，在工作中给我们以启示，在生活中给我们以指引，在阅读时就犹如与一位智者在促膝交谈。记得有人说结缘教育是一生的幸福。然而,工作以后我却总是自怨，总找不到身为一名老师的幸福感。在边读《致青年老师》一书的时候，我边反思自己的教育行为与思想，却不由的有些汗颜。是啊，在现实的生活与工作中，我有许多地方都与对青年老师的期盼相距甚远。作为一名青年老师，我只是一味地专注于适应工作环境，在被动中提高着自己的教学和业务水平，做好自己的本职工作，对于老师这一职业根本就没有更深层次的规划，而在这本书中，每一篇文章无不折射着的教育观和人生观。吴老师在书中通过“做个有胸襟的老师”、“不要急”、“心里装着同学的心”、“敬重常识”“不放弃抱负”和“播下一粒和善的种子”这六个方面结合自己的教育、教学中遇到的事情、案例阐述了青年老师应当具有的抱负和素养。如在《就让你的眼泪流出来》这篇文章里，吴非老师说我们教育孩子们成为人，我们自己首先必需是情感正常的人，所以，当无法抑制自己的的感动和伤感时，就让我们的眼泪流出来作为老师,我们要做一个有真情实感的老师。说实话，面对同学，我笑过，也哭过。我曾为同学那纯净和善的心灵感动得流泪，也曾为他们中一些同学的不争气而难过落泪。事后，我还埋怨自己太没出息，感情太脆弱，但看了吴非老师这篇文章后，我明白这是我真情实感的流露，是人性中最美妙的情感。作为老师，就是教同学做一个有真情实感的人，而不是一个对任何人和任何事都漠不关怀、无动于衷、冷眼处之的人。假如我们教出的同学都是冷血动物，那么这是我们教育的失败。我认为我们教育的最终目的是培育真正的人，所以，作为老师，我们不仅是学问的传播者，还应当是引导同学去关注人性中最美妙的情感，发觉真善美的引导者。作为老师，我们不仅要当好同学们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。由于教育者的胸襟，是同学的天地。教育者的胸襟有多宽，同学的精神天地就有多大。良师之心境，如海洋一般宽阔，如长空一般高原。老师心胸博大他的同学才能面朝大海，才能仰视星空；他所教的学科，就有可能成为乐园；他的同学，才会开垦自己心灵。所以说，老师胸怀博大，同学自然就“大气”。这其实跟我们常说的“有其父必有其子”是一个道理。老师的一言一行都势必会影响同学的一生。所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个“肚里能撑船”的老师，做一个有胸襟的大气老师。作为老师，我们更应当做一个专业学问和力量很强的老师。工作中只有爱我们自己专业才可能成为一名优秀的老师。而优秀老师肯定是一个与书为友，勤奋好学，博才多识的人。只有这样,我们心里的底气才足，我们也才能用自己的学问与才智，为同学照射他们的人生之路。现在的孩子接受的信息许多，很快，学问面很广，爱好许多，假如我们老师还停留在原来所学的学问层面上，不多一些一技之长，那就会变成我们自己与同学不合群，从而被同学所疏远，被社会所淘汰。所以，我们老师的专业学问和力量素养应当远远高于同学，还要多培育自己的爱好爱好，十八般武器，不需要样样精，但起码能通一些。在当前新大课改的形势之下，我们老师更应当表现得比同学擅长学习，只有这样，我们才能为同学树立榜样，