第2课《济南的冬天》课件（共24张ppt） 部编版语文七年级上册

课前检测激情导入第一课时导入（一）：

同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致；体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。导入（二）：春天是昂扬向上的，夏天是热情奔放的，秋天是收获幸福的。

谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。

北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反到是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水。……济南的冬天老舍学习目标1.了解作者及其代表作品；理解并积累文中的生字、新词。2.理清文章思路，整体感知文章内容。3.能流畅朗读全文，理解济南冬天的特点。

老舍，原名舒庆春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。其中尤以《骆驼祥子》影响最大，这是一首“旧时代的葬歌”。小说被译成十几种外国文字，在国际上有较大影响。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。济南的地理特点

济南素有“泉城”的美称。山东济南趵突泉泰山山脉丰富的地下水沿着石灰岩地层潜流至济南，被北郊的火成岩阻挡，于市区喷涌而出形成众多泉水。形成七十二名泉。在济南的七十二名泉中，趵突泉、珍珠泉、黑虎泉、五龙潭四大泉群，以及章丘的百脉泉最负盛名。喷涌不息的泉山在市区北部汇流而成的大明湖和位于市区南部的著名佛教胜地——千佛山交相辉映，构成了济南“一城山色半城湖”的独特风景线。清冽甘美的泉水是济南市的血脉，赋予这座城市灵秀的气质和旺盛的生命力。三、走进文本、个性解读初读课文，读准字音，读通句子。

请同学们自由的朗读课文。读读写写镶单单安适

着落慈善肌肤秀气宽敞

贮蓄澄清空灵地毯xiāngcízhuóshìdānchéngzhùchǎngtǎn镶：把物体嵌入另一物体上或加在另一物体周边安适：安闲舒适。慈善：对人关怀而有同情心；仁慈善良贮蓄：储存，积累。空灵：灵活而无法捉摸听朗读，整体感知课文：a．济南冬天的总的特点是什么?b．课文写了济南冬天的哪些景物?C.设计文章结构图

四、交流展示、合作探究学习要求：1、边听朗读，边独自在文章中找出济南冬天的特点和课文描写了济南冬天的哪些景物，为设计结构图做准备。2、听完朗读，学共体交流，共同完成文章结构图。看谁的设计最好济南的冬天季节特点景物特点阳光下的山小雪后的山城外的远山山水暖和秀气雅致空灵温晴第二课时课前抽测激情导入《济南的冬天》的词语听写学习目标1.揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作手法。2.学习修辞手法的运用，赏析优美、精彩语言。合作交流质疑解惑

一、独学：再次阅读课文，逐段赏析。二、对学：1.选择你喜欢的段落朗读，并说说这段主要写了什么景物，你感受到了怎样的特点？2.推荐其中一句你认为写的好的句子，说出推荐的理由。

3.想一想：为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？我（我们）来展示………可以一个人先读再赏，其他人补充赏析发挥。可以两三个人读，然后赏析，其他人补充。山水阳光普照薄雪覆盖城外远山绿慈善秀气秀美清澈透明景物美例：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？句中用“睡”“醒”形象地突出了小村庄舒适、温暖的环境。语言美例:山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。这句话含有两个比喻，一是将树尖的雪比作“白花”；二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。比喻贴切得表现了雪后树的秀美。

用“卧“字传神地写出了村庄和雪的情态，表达了一种安适平静的气氛，与文章基调相调谐，有一字传神之效。和前文“一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着”相呼应。“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“这里为什么用“卧”字？和文章什么地方相呼应？“整个的是块空灵的蓝水晶”用比喻的修辞手法，把水比作蓝水晶，突出水的清亮的特征。想一想：

为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面，他的语言能如此优美？我们写景时要向他学习什么呢？仔细观察能绘形用心揣摩能显神情感投入能感人细致观察角度多样情景交融运用修辞手法

家乡的一景一物总让人难忘，请描写家乡的一处景，或四季、或