下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第3页共3页实验学校工作计划现代教育技术中心~年工作的总思路是:认真贯彻____和党的“___”精神,围绕建设数字化校园总目标,抓建设,加快发展;抓管理,改进服务;抓队伍,提高水平。不断提高我校教育信息化水平,为教学、科研、管理提供一流的现代教育技术保障,为广大师生提供一流的现代教育技术服务,为学校跨越式发展做出更大的贡献。一、主要工作:1、继续做好现代教育技术教师培训工作。建立良好的教学环境,确保培训的课时和质量,鼓励动员年龄范围内的在职教师认真、积极的参加培训活动,制订相应的制度及管理办法,并___相关的比赛等活动形式,在此基础上培养和发掘我校教师对现代信息技术的使用能力,鼓励、要求中青年教师独立运用多媒体设备,自制教学软件,做到电教设备使用的经常化、科学化、制度化,以适应未来信息化教学的需求。详细培训安排见全员培训工作计划。2、建立一支信息技术比赛参赛队伍。积极参加省市区各级各类比赛,认真扎实的___开展好学生电脑作品操作比赛活动,力求通过这些活动,从学校各年级发掘一批在计算机方面学有所长的学生。3、狠抓机器人参赛队伍。4、加大投入,逐步更新设备。在维护、利用好原有计算机硬件设备和软件操作环境的基础上,将进一步完善校园网络的软硬件建设,建立和完善现代教育技术专用教室的建设,以满足学校现代技术教育教学和实验工作的需要。二、工作安排:a、全员培训工作安排:本培训内容共分___个部分:1、powerpoint制作(___月)集中培训时间一次,作业训练时间不少于___小时,训练时要求自己在电脑中制作幻灯片课件一个上交。测试达标要求:根据范例抽作一电子文档。2、e___cel培训(___月)集中培训时间一次,作业训练时间不少于___小时,能在电子表格中输入、查询、统计、打印等操作。3、局域网培训(___月)集中培训时间一次,作业训练时间不少于___小时,能在学校局域网中进行共享、查找、复制、粘贴等操作。4、互联网培训(___月)集中培训二次,作业训练时间不少于___小时,能上网查找资料、收发___、传送文件、用qq联系、在上发贴等操作。b、信息技术比赛参赛队伍建设安排:1、___月上旬从四、五、六年级挑选___名学生组建队伍,其中四年级___名、五年级___名、六年级___名。2、从___月下旬开始,周六训练。3、每月进行一次内部比赛,促进队伍训练。c、机器人参赛队伍建设1、组建队伍在有可能的情况下,组建___人的参赛队伍,费用自理___人一个机器人,可参加各种比赛项目。2、训练安排___
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 会计课程设计制作数学
- 剁椒拌面配方课程设计
- 室内设计课程设计
- 【核心素养目标】2.2 昼夜交替现象 教案
- 译林版(2019)选择性必修3 U1 Wish you were here Grammar and usage教案
- 9 加几(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学冀教版
- 浙教版(2023)五下 第4课 生活中的控制系统 教案2
- 四大基础时态(讲义)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册
- 第四单元 可能性(单元测试)-2024-2025学年五年级上册数学人教版
- 景区交通物流合作合同
- 面瘫面神经炎面神经麻痹
- 小学音乐-在祖国怀抱里教学课件设计
- 东湖街道房屋租赁合同范本
- 【高中物理】光的折射+课件+高二上学期物理人教版(2019)选择性必修第一册+
- 2023学年完整公开课版望大陆
- 六年级数学上册第三单元例工程问题
- 机动车检测站应急预案
- 奔驰汽车介绍PPT
- 通信发展的前世今生儿童科普
- 普速铁路道口大修作业指导书
- 高中物理 人教版 选修一《动量守恒定律》第五课时《弹性碰撞与非弹性碰撞》 课件
评论
0/150
提交评论