一年级写字课教学设计新部编版

优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan教师学科授课方案[20–20学年度第__学期]任授课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan一年级写字课授课方案（2）授课内容：写“回、片、皮”三个字授课目的：、正确书写“回、片、皮”三个字。、培养学生正确的“双姿”（坐姿、执姿）。、激发学生的写字兴趣，浸透互相礼让的思想教育。、经过教师的示范、指导，增强学生观察、解析、比较的能力，而且学会审美。授课重点：经过本课授课，牢固正确“双姿”，唤起学生写字的热情。授课难点：掌握横钩的写法。【教材、教法解析】本课是小学一年级上学期写字课，依照“新课程标准”的要求，在对学生的增强写字教育是小学语文教育的一项主要任务，也是提高学生素质的基本要求。特别是对于低段学生，经过写字授课，能够培养学生的观察能力、记忆能力、思想能力以及着手实践能力等。学生经过长远的写字训练，能够碰到美的感染，陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审雅看法和谨言慎行、爱好齐整等优异习惯。从而增强学习的信心和做人的信心，培养学生的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化等多种综合素质，促进他们在德、智、体等多全方面发展。依照《课程标准》的精神，教材实行了认写分流。在写字授课方面，降低了书写的难度，更关注学生正确书写的姿势的养成过程，关注学生学习汉字过程的整合。本课主要引导学生掌握左右结构字的间架结构，不但使学生能够把左右结构的字写平均，而且使学生对汉字产生浓厚的兴趣。【授课时间】一课时育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan【授课准备】回忆出我们从前学过的方法：写字五部曲析字形记地址写正直比利害改圆满写字歌“写字时要做到：眼离书本约一尺，胸离桌边有一拳，手离笔尖有一寸，老大老二对对齐，老三后边来帮忙，老四老五都往里，腿放平，脚放正，认真写字心要静。”【授课过程】一、课前交流，欣赏引趣、导入：欣赏硬笔书法作品，让学生在欣赏美丽的文字中陶冶情操，初知“书法”的看法，激发写字兴趣。二、复习双姿，做好准备、复习坐姿：身正、肩平、臂开、足安。、复习执姿：一尺、一拳、一寸（三个一）。、齐唱《写字歌》。三、指导写字，掌握技巧、揭题：今天我们学习写“回、片、皮”三个字。、学写“回”。1）观察：回，你认为怎样写美丽？学生交流。师小结2）指导练写回。学生说“回”的笔顺。教师示范写“回”字并作讲解学生练习（描红两个，尔后写两个），老师巡视指导（提示注意双姿）。3）师生互动：对学生写字作品进行议论，教师适机议论，对好的奖励画星。、学写“片”。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan（1）观察：片，你认为怎样写美丽？学生交流。师小结2）指导练写学生说“片”的笔顺。教师示范写“片”字并作讲解学生练习（描红两个，尔后写两个），老师巡视指导（提示注意双姿）。3）师生互动：对学生写字作品进行议论，教师适机议论，对好的奖励画星。、学写“皮”。1）观察：皮，你认为怎样写美丽？学生交流。师小结2）指导练写。学生说“皮”的笔顺。教师示范写“皮”字并作讲解学生练习（描红两个，尔后写两个），老师巡视指导（提示注意双姿）。3）师生互动：对学生写字作品进行议论，教师适机议论，对好的奖励画星。四、创作练习，牢固兴趣、学生完成书签1）老师给学生看自己制作的书签，欣赏。2）学生自己完成书签。要求：注意坐的姿势和写的姿势，书写时，要一气呵成，不能够看一笔写一笔，写完了在书签上写下自己的名字。、教师巡视、指导。、欣赏、交流。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课方案设计|Excellentteachingplan扬长避短，互相学习、互相欣赏。、赠予作品：给自己喜欢的人也许老师。五、课堂总结我们写字时，要有正确的双姿，写字要认真读帖，要一气呵成。我们时时刻刻能够写字，各处能够练习，但不