幼儿园大班语言教案：《小胖小》

大班语言：《小胖小》活动目标：.能借助图卡诵读儿歌，在阅读儿歌中认识小胖的形象。.初步感受儿歌中顶针的修辞手法，体验顶针手法所造成的幽默感。.激发幼儿爱学习的情感，懂得做事情不能三心二意。活动准备：白板课件、操作材料。活动过程：一、欣赏儿歌。.师：小朋友，今天我要把我的朋友介绍给你们认识，现在我就把她请出来，瞧！就是她，她叫“小胖小〃，听说小胖小最近一直在学本领，接下来我们一起去听听她到底学了些什么本领吧！.播放课件，组织幼儿欣赏儿歌《小胖小》。二、结合图谱，学习儿歌。.师：小胖小学了哪些本领？谁来说一说？（包水饺、学挖笋、喂猪、采草莓等）（根据幼儿的回答出示相应的图标）.师朗诵儿歌，辅以肢体动作。师：小胖小本领学的怎么样了呢？现在来听老师念一念。（教师完整朗诵儿歌）.提问：小胖小本领学得怎么样啦？你是怎么知道的？（水饺包不紧），噢，水饺包不紧，就去学挖笋。那挖笋挖出来了吗？（没有）接下来又去学什么了呢？（学喂猪），谁能用儿歌里面好听的话来说？（挖笋挖不出，就去学喂猪）喂猪喂得如何？（喂不肥）喂猪喂不肥就去干吗了？谁能用完整的话来说？（喂猪喂不肥就去采草莓）草莓采到了吗？（草莓采不到）他去学了什么，对啊，草莓采不到就去学吹号，吹号吹的怎么样？对啊，吹不响，就去学什么啦？用儿歌里的话来说？（吹号吹不响就去学演讲）结果怎么样？（演讲没人听、走下台关了灯、乖乖回去做学生）教师根据儿歌图标补充完整，并引导幼儿用儿歌中的句子进行讲述。.讨论：小胖小的本领学会了没有？为什么没有学会？（不认真,因为他没学会一样东西就去学另一样）.小结：是呀，小胖小学本领的时候不认真，三心二意、半途而废，一样没学会就去学另一样。那我们小朋友应该怎么学本领？（认真，学完一样再学另一样，一心一意）我们小朋友学本领的时候可不能像小胖小那样噢，要专心致志、一心一意的学本领。.带着幼儿边看图标边朗诵儿歌。（1）看图标尝试念儿歌师：接下来我们就专心致志的来学这首儿歌，比一比谁学得最认真。这首好听的儿歌名字叫什么？（小胖小）现在让我们一起用好听的声音来念一念。（2）解决难点念儿歌师：刚才小朋友们念得都很认真，可是结尾的地方好像有一点点难，和前面有点不一样，听老师再示范一次。（示范）我们单独来试一试最后一局部。（演讲没人听，走下台，关了灯，乖乖回去做学生）好，现在你们能不能再来挑战一次？我们从头开始。（3）加上节奏的念儿歌师：接下来，难度又要增加了，我们要加上节奏，有节奏的来念一念，你们有没有信心呀？教师示范，幼儿尝试，用拍手打节奏的方法练习有节奏的朗诵儿歌。节奏对了再进行下面的合作朗诵（4）师幼轮流朗诵儿歌。师：现在我要用轮流念的方式来朗诵这首儿歌，老师念前一句，小朋友念后一句，老师念的时候，小朋友应该怎么样啊？（认真听）小朋友念的时候呢要大胆、勇敢的念出来，儿歌的名字我们一起念。（5）完整快速念儿歌师：你们可真厉害，一会儿就学会了这首儿歌，现在我们加快速度，完整地来念一念这首儿歌，行不行呀？准备好咯。三、发现儿歌的秘密，初步感受顶真的修辞手法。.师：现在儿歌我们学会了，但是在这首好听的儿歌里还藏着一个秘密呢，请你们看着儿歌的小图标来找一找。（两个水饺、两个笋......）.教师引导幼儿发现一个在儿歌的后面，一个在儿歌的前面。看看这两个一样的物品分别在儿歌的什么位置？这个水饺在这句话的？（后面），这个水饺在这句话的？（前面）是不是呀，我们一起来念一念。真的是呀，这个水饺在这句话的后面，这个水饺在这句话的前面。还有谁来找一找？再来看看这两个笋，这个笋在儿歌的哪里？你来念一念。还有一个笋在哪里？.小结：老师告诉你们，这种前一句后面的词和下一句开头的词是一样的，这种方法叫顶针法。四、变化图谱，再念儿歌，加深对顶针法的认识，巩固对儿歌的记忆。.师：看，老师藏掉了一些小图标，请小朋友来找一找，老师藏掉了哪些图标。（把顶针的局部或前或后的藏掉一个）师：谁来找一找，老师藏了什么？为什么？是呀，因为这首儿歌中使用了顶针法，上一句中结束的词和下一句中开始的词是一样的，所以一下就能发现老师藏了什么。.师：现在我们把藏起来的图标都找出来了，可是这些淘气的图标又玩起了新花样，瞧！（变成一横排的图谱）这次图谱有什么变化？横线表示什么？（相同的内容只出现一次，画横线的局部就是上下句相同的局部）请个别小朋友来念一念。全体幼儿看着新图谱再次有节奏朗诵儿歌（我发现有的小朋友把儿歌的内容都记住了，但是我们还是要念的好听，念的有节奏，我们再来一起试试，听好我的节奏哦。）五、利用顶针法创编儿歌.教师示范师：小朋友们通过认真的学习，这么长的儿歌一下就学会了，我们的小胖小回到学校以后呀，改掉了三心二意的坏毛病，也像我们小朋友们一样认认真真地学起了本领。他学会了包水饺，听老师试着用刚才使用了顶针的儿歌来说一说（教师示范：小胖小，包水饺，水饺包得紧，再去学挖笋〜）老师是怎么说的？对，还是使用了顶针法把小胖小做成功的事情说了出来。.创编师：认真的小胖小不但学会了包水饺，儿歌里失败的事情他都能做好了。现在请你们帮小胖小把他其他做成功的事情也用儿歌来说一说。请小朋友6人一组合作，把小胖小其他做成功的事情先在图谱操作板上摆一摆，说一说，别忘了顶针法的使用和朗诵的节奏哦。现在开始吧。师：小组依次展示。提问：小胖小做成的事情大家说的都很好，