初三信息技术教学工作计划VIP

第40页共40页初三信息技术教学工作方案初三信息技术教学工作方案。初三信息技术教学方案范文初三信息技术教学方案范文1学期教育目的初中信息技术课程考试分为信息技术根底知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、pOWERpOINT应用和网络根底及应用六个模块。本学期将着重对这四局部内容进展稳固和复习，培养学生的动手理论操作才能，可以较纯熟的掌握对计算机操作的根底操作才能，培养学生主动学习和自学才能，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。学生情况分析^p九年级学生已经具备了一定的信息技术程度，根本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。教材情况分析^p九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、pOWERpOINT应用、网络根底及应用。改良教学的措施在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生可以系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生严格要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。教学中应注意的问题1、九年级为迎考做准备，在教学中要注意让学生互相帮助，以优带差。2、注意前后联络，做到举一反三。3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，防止学生对选择、填空题的无所适从。教学安排初三信息技术教学方案范文2本学期根据6月份的会考内容，进展整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、根本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。复习主要根据《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是根据教育部2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》、义务教育山东省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与才能的要求编写的。本册教材由以下四局部组成达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种才能考前复习：全面提升用信息技术解决问题的才能及应试才能。考前准备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法模拟考场：检测复习效果，体会考试要求达标复习以模块为单位编写，其中理论模块的编写体例目的导航：初中阶段应达成的学习目的应用范例：解析重点、难点的解题思路达标训练：达成学习目的的稳固性练习。二、学生分析^p本学期任教四个班级，2个住宿班，2个走读班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑等有了进一步的进步，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生;学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。在合理的引导下，通过一帮一结对活动和任务驱动式教学方法，必将完成教学任务，培养学生的信息技术素养。三、教学目的1、工作目的本学期，本备课组的工作目的是尽快适应新课改，搞好以诱思探究为主的实验教学。让100%的学生参与操作。2、教学目的(1)甄别信息真伪的一般方法。(2)防治计算机病毒的常用方法。(3)输入法的切换方法。(4)用智能ABC输入法快速输入汉字的技能。(5)用全拼输入法输入生僻汉字及汉字偏旁部首的方法。初三信息技术教学方案范文(6)常用标点符号及特殊符号的输入方法。(7)我的电脑、资管理器的使用方法。(8)窗口、菜单、对话框的作用方法。(9)单个、多个文件及文件夹的选定。(10)文件及文件夹的新建、重命名。(11)文件及文件夹的复制、挪动、删除。(12)快速查找文件或文件夹。(13)WORD的启动和退出。(14)文字块的选定、复制、挪动、删除操作。(15)段落的拆分与合并。(16)文档的合并。(17)字体、段落格式的设置方法。(18)纸型、页边距、页码、排版方向的设置。(19)公式的编辑方法。(20)表格的有关操作。(21)边框和底纹的设置方法。(22)图文混排的操作。(23)工作表的插入、删除、重命名、复制、挪动。(24)单元格数据的录入编辑、填充、复制、挪动、删除。(25)单元格及单元格区域的选定。(26)行列的插入、复制、挪动、删除。(27)行高、列宽的设置。(28)单元格的合并及居中。(29)单元格格式的设置方法。(30)公式的输入及编辑方法。(31)求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、条件、条件求和及条件统计函数的使用方法。(32)数据排序、自动挑选、分类汇总的方法。(33)创立图表的方法及图表的修饰、编辑。(34)插入、挪动、复制、删除幻灯片的操作。(35)幻灯片背景、版式、设计模板、配色方案的设置(36)幻灯片切换及元素动画效果的效果的设置。(37)用搜索引擎对网络信息进展目录、【关键词】：^p搜索的方法。网上信息资的下载。(38)____的接收、阅读、回复、转发、撰写、发送、群发。(39)____附件的插入、保存。四、教学措施1、以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。2、结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进展教学。3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。4、以教学理论为主，在理论过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。5、实在进步老师自身专业知识和业务程度，认真进展中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力进步学生素质。五、教研教改本学期，根据信息技术新课程的详细要求，搞好本级部教研活动，认真做好记录，完成教改实验课题。六、授课进度【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读初三信息技术教学方案初三信息技术教学方案一、指导思想初中信息技术课程考试分为信息技术根底知识、操作系统、文字处理和网络根底及应用四个模块。本学期将着重对这四个局部内容进展稳固和复习，培养学生的动手理论操作才能，可以纯熟的掌握对计算机操作的根底操作才能，培养学生主动学习和自学才能，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终生学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。结合本校实际情况，以学生为本，重在理论、重在操作、重在开展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养，本学期教学工作方案如下：二、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、powerpoint、flash、photoshop有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。三、教材分析^p本学期《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，文字处理和表格的使用。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，用Word制作作品、用Excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。初三信息技术教学方案3篇篇一：初三信息技术教学方案〔1222字〕以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在理论、重在操作、重在开展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养，本学期教学工作方案如下：一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、方法措施：将围绕信息技术中考要求，重点研究考试大纲，分析^p历届考试内容和形式，在初步准备的根底上认真分析^p学生特点，在培优补差方面多下功夫，制定好工作方案及详细措施，分步分层进展课堂教学和辅导工作。在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生可以系统的掌握信息技术知识。1、对学生学习信息技术的目的进展引导，端正其学习态度。2、对学生进展严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。3、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。4、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进展引导和典范。5、把课程整合，学生便于记忆。6、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。7、加强复习与稳固，培养学生兴趣。五、教学进度安排：2月╠3月：学习frontpage的根本操作3月╠4月：对flash的根本操作进展稳固复习4月╠4月中旬：模拟考试20xx-2-10篇二：初三信息技术教学方案〔1262字〕一、学生根本情况本方案针对初三年级全体学生，通过几年的学习，学生对办公软件例如word、excel、powerpoint有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。二、教材分析^p本学期教材是使用最新版本〔青岛出版〕，信息技术初中八年级下册，内容是全新的。内容包括：用计算机处理图片、用计算机制作动画两大局部。前一局部主要介绍图片处理软件photoshop的用法。后一局部主要教学生学惯用flashmax这一软件来制作简单的电脑动画。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用程序photoshop设计、修改、处理图片，修饰图片、创意设计、作品欣赏。重点培养学生的创作才能、操作才能和欣赏才能。三、指导思想：根据学校工作方案和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的详细情况，明确中学信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能。能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。6、做一个多媒体作品出来五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进展学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。六、教学进度详细安排如下表课时内容第一课时photoshop初探第二课时图片的组合第三课时修复和修饰图片第四课时标志设计第五课时制作艺术字第六课时绘制宣传画第七课时创意设计第九课时网页设计第九课时走进动画工作室第十课时绘制漂亮的小屋第十一课时打造美丽的家园第十二课时动画王国显身手第十三课时小鸟展翅飞第十四课时自由飞翔，快乐歌唱第十五课时动画控制与发布第十六课时十九课时准备会考篇三：初三年级信息技术学科教学方案〔2167字〕一、教材分析^p本学期根据6月份的会考内容，进展整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、根本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。复习主要根据《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是根据教育部20xx年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》、义务教育山东省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与才能的要求编写的。本册教材由以下四局部组成：达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种才能考前复习：全面提升用信息技术解决问题的才能及应试才能。考前准备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法模拟考场：检测复习效果，体会考试要求“达标复习”以模块为单位编写，其中理论模块的编写体例如下：目的导航：初中阶段应达成的学习目的应用范例：解析重点、难点的解题思路达标训练：达成学习目的的稳固性练习。二、学生分析^p本学期任教四个班级，2个住宿班，2个走读班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑等有了进一步的进步，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。在合理的引导下，通过“一帮一”结对活动和任务驱动式教学方法，必将完成教学任务，培养学生的信息技术素养。三、教学目的1、工作目的：本学期，本备课组的工作目的是尽快适应新课改，搞好以诱思探究为主的实验教学。让100%的学生参与操作。2、教学目的：〔1〕甄别信息真伪的一般方法。〔2〕防治计算机病毒的常用方法。〔3〕输入法的切换方法。〔4〕用“智能abc输入法”快速输入汉字的技能。〔5〕用“全拼输入法”输入生僻汉字及汉字偏旁部首的方法。〔6〕常用标点符号及特殊符号的输入方法。〔7〕“我的电脑”、“资管理器”的使用方法。〔8〕窗口、菜单、对话框的作用方法。〔9〕单个、多个文件及文件夹的选定。〔10〕文件及文件夹的新建、重命名。〔11〕文件及文件夹的复制、挪动、删除。〔12〕快速查找文件或文件夹。〔13〕word的启动和退出。〔14〕文字块的选定、复制、挪动、删除操作。〔15〕段落的拆分与合并。〔16〕文档的合并。〔17〕字体、段落格式的设置方法。〔18〕纸型、页边距、页码、排版方向的设置。〔19〕公式的编辑方法。〔20〕表格的有关操作。〔21〕边框和底纹的设置方法。〔22〕图文混排的操作。〔23〕工作表的插入、删除、重命名、复制、挪动。〔24〕单元格数据的录入编辑、填充、复制、挪动、删除。〔25〕单元格及单元格区域的选定。〔26〕行列的插入、复制、挪动、删除。〔27〕行高、列宽的设置。〔28〕单元格的合并及居中。〔29〕单元格格式的设置方法。〔30〕公式的输入及编辑方法。〔31〕求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、条件、条件求和及条件统计函数的使用方法。〔32〕数据排序、自动挑选、分类汇总的方法。〔33〕创立图表的方法及图表的修饰、编辑。〔34〕插入、挪动、复制、删除幻灯片的操作。〔35〕幻灯片背景、版式、设计模板、配色方案的设置〔36〕幻灯片切换及元素动画效果的效果的设置。〔37〕用搜索引擎对网络信息进展目录、【关键词】：^p搜索的方法。网上信息资的下载。〔38〕____的接收、阅读、回复、转发、撰写、发送、群发。〔39〕____附件的插入、保存。四、教学措施1、以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。2、结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进展教学。3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。4、以教学理论为主，在理论过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。5、实在进步老师自身专业知识和业务程度，认真进展中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力进步学生素质。五、教研教改本学期，根据信息技术新课程的详细要求，搞好本级部教研活动，认真做好记录，完成教改实验课题。六、授课进度周次时间讲授的主要内容第一周2.21╠╠2.27学前教育第二周2.28╠╠3.6文件和文件夹的管理〔一〕第三周3.7╠╠3.13文件和文件夹的管理〔二〕第四周3.14╠╠3.20输入法第五周3.21╠╠3.27文档的编辑第六周3.28╠╠4.3文档的编辑第七周4.4╠╠4.10文档的修饰第八周4.11╠╠4.17图文混排第九周4.18╠╠4.24插入表格第十周4.25╠╠5.1数据编辑第十一周5.2╠╠5.8数值计算第十二周5.9╠╠5.15数据统计第十三周5.16╠╠5.22图表制作及编辑第十四周5.23╠╠5.29制作幻灯片第十五周5.30╠╠6.5美化幻灯片第十六周6.6╠╠6.12网页游览第十七周6.13╠╠6.19____的操作第十八周6.20╠╠6.26模拟考试第十九周6.27╠╠7.3考试初三信息技术教研方案4篇篇一：初三年级信息技术学科教学方案〔1805字〕一、教材分析^p本学期根据6月份的会考内容，进展整体的复习，主要分为七个模块，分别是理论知识、汉字录入、根本操作、字处理、电子表格、演示文稿和上网。复习主要根据《初中毕业升学标准测试》的信息技术分册，这套教材是根据教育部2000年颁发的《中小学信息技术课程指导纲要〔试行〕》、义务教育山东省初级中学课本《信息技术》及《高中信息技术课程标准》对初中生知识与才能的要求编写的。本册教材由以下四局部组成：达标复习：全面系统地梳理知识，全面提升三种才能考前复习：全面提升用信息技术解决问题的才能及应试才能。考前准备：熟悉考试环境，掌握考试平台的使用方法模拟考场：检测复习效果，体会考试要求“达标复习”以模块为单位编写，其中理论模块的编写体例如下：目的导航：初中阶段应达成的学习目的应用范例：解析重点、难点的解题思路达标训练：达成学习目的的稳固性练习。二、学生分析^p本学期任教四个班级，2个住宿班，2个走读班，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑等有了进一步的进步，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间练习，课后就没有稳固的时机，所以，这一局部学生对所学知识遗忘较大，操作易陌生；学生对本学科的学习积极性还是比拟高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。相对来说学生觉得比拟新颖。但是这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待进步。要进一步对他们进展正确的引导。在合理的引导下，通过“一帮一”结对活动和任务驱动式教学方法，必将完成教学任务，培养学生的信息技术素养。三、教学目的1、工作目的：本学期，本备课组的工作目的是尽快适应新课改，搞好以诱思探究为主的实验教学。让100%的学生参与操作。2、教学目的：〔1〕甄别信息真伪的一般方法。〔2〕防治计算机病毒的常用方法。〔3〕输入法的切换方法。〔4〕用“智能abc输入法”快速输入汉字的技能。〔5〕用“全拼输入法”输入生僻汉字及汉字偏旁部首的方法。〔6〕常用标点符号及特殊符号的输入方法。〔7〕“我的电脑”、“资管理器”的使用方法。〔8〕窗口、菜单、对话框的作用方法。〔9〕单个、多个文件及文件夹的选定。〔10〕文件及文件夹的新建、重命名。〔11〕文件及文件夹的复制、挪动、删除。〔12〕快速查找文件或文件夹。〔13〕word的启动和退出。〔14〕文字块的选定、复制、挪动、删除操作。〔15〕段落的拆分与合并。〔16〕文档的合并。〔17〕字体、段落格式的设置方法。〔18〕纸型、页边距、页码、排版方向的设置。〔19〕公式的编辑方法。〔20〕表格的有关操作。〔21〕边框和底纹的设置方法。〔22〕图文混排的操作。〔23〕工作表的插入、删除、重命名、复制、挪动。〔24〕单元格数据的录入编辑、填充、复制、挪动、删除。〔25〕单元格及单元格区域的选定。〔26〕行列的插入、复制、挪动、删除。〔27〕行高、列宽的设置。〔28〕单元格的合并及居中。〔29〕单元格格式的设置方法。〔30〕公式的输入及编辑方法。〔31〕求和、平均值、最大值、最小值、取整、取余、条件、条件求和及条件统计函数的使用方法。〔32〕数据排序、自动挑选、分类汇总的方法。〔33〕创立图表的方法及图表的修饰、编辑。〔34〕插入、挪动、复制、删除幻灯片的操作。〔35〕幻灯片背景、版式、设计模板、配色方案的设置〔36〕幻灯片切换及元素动画效果的效果的设置。〔37〕用搜索引擎对网络信息进展目录、【关键词】：^p搜索的方法。网上信息资的下载。〔38〕____的接收、阅读、回复、转发、撰写、发送、群发。〔39〕____附件的插入、保存。四、教学措施1、以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门。2、结合计算机辅助教学软件，生动活泼地进展教学。3、以抓好课堂教学良好纪律为保证，顺利完成教学任务。4、以教学理论为主，在理论过程中让学生发现问题，并及时解决问题，培养他们的创新精神。5、实在进步老师自身专业知识和业务程度，认真进展中学信息技术课的课题研究，向教研要质量，努力进步学生素质。五、教研教改本学期，根据信息技术新课程的详细要求，搞好本级部教研活动，认真做好记录，完成教改实验课题。篇二：初三信息技术第二学期教研方案〔1243字〕一、生情况分析^p经过上一学期的教学，我发现学生学习信息技术课程有50%左右有点根底，因此，学生对根本的计算机操作有一定的根底。但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要考虑的内容比拟陌生。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个根本操作，我都要求学生到达标准。一个学期下来，学生的相貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好考虑一番了。这一学期面临的任务就是参加信息技术学业程度考试，这次考试有一个比拟有难度的方面，就是时间比拟紧张，就50分钟，这就要求学生对于相当纯熟，而本学期开学晚，时间上可能不够，因此，在平时的教学中就要进步课堂效率，以便能顺利通过此次考试。当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析^p本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进展所有模块的复习，以及补充学习局部今年新参加考试的内容，复习内容包括：windows操作，word操作，powerpoint操作，excel操作。补充内容包括：photoshop、flash、网络操作、vb程序设计等内容。可见这学期学习内容比拟多，重点是windows操作，word操作，powerpoint操作，excel操作，网络操作。难点是根底知识的复习。三、本学期教学的指导思想根据学校工作方案和《淄博市2023年初中信息技术学业考试说明》，以及学生的详细情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生理解或掌握信息技术根本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的才能，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。四、本学期教学的目的1、理解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。2、培养学生对计算机的感性认识，理解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。3、复习并学会用计算机处理文字、图形的技能，能纯熟掌握其中的一些主要功能。4、养成良好的计算机使用习惯。5、通过学习，使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。6、能利用powerpoint做一个多媒体成品出来。五、教学措施本期主要采取课堂老师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。其中学生自学和动手是最主要的。[详细活动]：1、3月份学生电脑作品制作竞赛，复习excel操作，powerpoint操作2、4月份复习word操作，powerpoint操作，3、5月份复习windows操作，补充学习网络根底4、6月份补充学习photoshop、flash、vb程序设计，复习计算机根底知识及备考工作等内容篇三：九年级信息技术教研方案〔918字〕以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐改变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作才能为主要目的的信息技术教育，正是全面推进素质教育，培养具有创新精神和理论才能的高素质人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在理论、重在操作、重在开展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学才能、信息处理才能和创造力的培养，本学期教学工作方案研究如下：一、学生情况分析^p通过七、八年级的学习，学生对办公软件例如word、excel、frontpage、powerpoint、flash、vb有一定理解，但是由于每一学期信息技术课时比拟少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑，上机时间相对多一些，操作较纯熟，有大局部学生纯粹是上课时间听课，课后根本没有练习稳固的时机，学生对所学知识遗忘较大，操作陌生。二、教材分析^p本学期教材是使用青岛出版社出版的《信息技术》一、二册，内容在七、八年级都以讲完，九年级的任务是复习并做好迎考准备，复习内容包括：信息与信息技术，制作多媒体演示作品，学习制作网页，以及对数据的管理。知识点：计算机的根本硬件组成与特性，管理计算机的系统资，用word制作作品、用excle管理数据、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后九年级的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。三、教学目的：1、理解信息技术的应用环境和硬件的根本组成，学会安装和卸载软件。2、学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能，纯熟掌握其中的一些主要功能。3、使学生理解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和主动性，鼓励学生之间互相交流，进展某些创新设计。4、实行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。四、教学措施1、主要采取老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进展学习。2、把课程整合，学生便于记忆。3、进展一些小竞赛及课堂评价的方式进展教学。4、学生自学和动手是最主要的。篇四：固城中学九年级信息技术教研工作方案〔474字〕一、指导思想：本学期继续贯彻落实区教育局“课堂教学改革年”安排，研究新教材，开展新教材教学研究活动；提升学校教学常规管理效益。围绕上级要求，扎实开展信息技术学教学工作二、工作目的：1、积极参加教材培训及各级教研活动，认真专研教材，把新教材用好！2、继续做好班级信息技术老师的网络化备课工作！3、继续做好对九年级学生进展信息技术学科学业程度评价工作！4、做好每次教研活动材料的搜集与整理工作，共享优质教学资。5、定期对校园网、机房以及学校信息化设备检查并做好检查记录，及时做好学校信息化设备的维护工作。三、本学期主要工作安排：九月份：1、对学校机房电脑进展检查和维护,确保上好开学第一节课！2、制定信息技术学科本学期教研组工作方案；十月份：1、参加九年级信息技术新教材培训。2、九年级信息技术区县连片教研活动xxxx.10.11江宁区清水亭中学3、期中考试前后，对学生进展阶段性考核！十一月份：九年级班级优质课评比活动十二月份：在站上进展网络化集体备课！一月份：1、做好学期总结工作，制定下学期工作方案！2、期末复习之前，对学生进展学期考核。信息技术教学工作方案一、理论与学习二、加强教科研过程管理，全面提升老师业务素质三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，积极提升教研活动的品位四、信息技术学科主要工作列表根据市教育局及教研室工作意见和全国、省、市各级教育工作会议的有关精神，围绕全面施行素质教育这一中心，积极应对课程改革。认真落实教学研讨、课改实验、师资培训等三大任务。小学教研工作要把施行新课程当作首要任务，认真抓好课改实验的各个环节，以培养学生对信息技术兴趣及根本指法、培养信息素养为目的。初中要进一步课程的正常化开设，加强教材的教学研讨，并结合我市信息技术教学的实际情况，以掌握汉字录入才能、培养创新才能为目的。高中将继续以进步教学质量为中心，积极开展对省会考办信息技术等级考试的研究，依托学科基地，积极开展多种形式的教研活动，进步等级考试合格率。提升老师业务素质，努力促进信息技术教育、教学质量的全面进步。为此，制定本学科工作方案如下：一、理论与学习以课程改革为契机，认真学习国家新的课程标准，明确课程改革的目的和任务，从功能、构造、内容、施行过程、评价管理等方面，不断更新理念，拓展视野，改革方法，进步要求，确立全面施行素质教育的新课程价值观。通过各种教研活动，使老师理解新课程标准内容，掌握新教材特点，明确新课程教学要求，实在进步全体老师施行新课程的业务才能。在各年级开展形式多样的教研活动，有针对性地解决一些老师所关心的实际问题，进步老师对课堂教学素质化的认识，从而使他们可以在教学过程中自觉地施行。加强对课程改革和信息技术学科评价制度的研究，确立“立足过程、促进开展”的课程评价观，鼓励开展学生自我评价、交互评价。做到形成性评价和终结性评价的有效结合。在上年评价草案的根底上，进一步完善，在三月份作为试行稿下发。树立典型，努力培养我市的优秀信息技术老师。配合大市xx年的信息技术老师评优课活动，开展初评工作，培养第二轮大市级优秀课老师(xx年，我市有初中、高中各一人获大市一等奖，小学一人获大市二等奖)。积极推广先进教学经历。为骨干老师搭舞台，让他们有更多的时机展示自己的才能，为广阔老师提供学习和借鉴的时机。为大市学科带头人条件初步合格的老师联络落实大市公开课，以进一步申报大市级学科带头人。二、加强教科研过程管理，全面提升老师业务素质组织老师有方案、有目的地学习一些先进的教育理论、教育思想。要求老师不断地总结经历和教训，努力探究新的教学方法，实在进步自身的教学才能和程度。鼓励老师积极撰写教学研究论文。组织优秀老师如大市获奖老师、百节好课老师等开设专题性的研讨课、示范课、公开课。推广先进的教学方法和经历。逐步形成有我市特色的信息技术课堂教学形式。深化基层学校，主动参与备课组、教研组的活动，加强对薄弱学校的调研，及时理解教学一线的情况，帮助学校及老师解决教学中存在的实际困难，科学指导青年老师的成长。尽量缩短他们的成熟期。为我市建立一支高质量的信息技术老师队伍而不懈努力。积极开展教学观摩，专题讲座，业务培训等多种形式的活动。采取请进来、走出去的方法，让广阔信息技术老师更多地承受新颖的教学理念，从而到达开阔视野，进步素质的效果。引导开展信息技术学科教学方面的课题研究及以信息技术为载体的整合型课题研究，以课题为抓手，带动信息技术课堂教学的改革。三、爱岗敬业，努力学习，创造性地开展各项工作，积极提升教研活动的品位⒈认真做好各项常规工作，努力完成单位布置的各项任务，积极参与上级主管部门组织的各种调研、检查工作，当好领导的参谋。对教研网站内容进展及时的更新，丰富有关栏目，使之成为展现吴江教研工作蓬勃开展的一个窗口。⒉精心组织好各种教研活动，做到有方案，有落实，有效果。使活动不流于形式，使老师能通过活动有所收获。及时地总结推广优秀科研成果。在原小学学科中心组的根底上，针对新的教改要求，调整工作方向，改信息技术学科中心组为信息技术学科教改中心组，并成立中学信息技术学科教改中心组，把骨干老师吸收到中心组中来，让他们起示范作用，以带动全市各校的教改工作的开展。3.积极稳妥地组织好中小学生信息技术奥林匹克竞赛，保证此项工作的顺利进展，并争取更好成绩；该项赛事，分上半年的计算机应用才能竞赛(分两阶段进展，一是教育部组织的中小学生电脑制作活动，二是计算机应用才能竞赛)，下半年的计算机程序设计赛。主动积极地组织大市信息技术老师的评优课评比活动。认真做好各种调研测试的命题和有关资料的编写工作、确保题目的质量。4.进一步加强高二信息技术等级考的研究。认真做好20xx年信息技术等级考的总结、分析^p工作，在总结经历的同时找出存在的问题和缺乏，为今后的工作提供经历。四、信息技术学科主要工作列表：1、2月份，中小学信息技术奥赛—中小学电脑制作活动作品评选；2、3月份，小学信息技术老师评优课初评及教研活动；3、4月份，中小学信息技术奥赛—计算机应用才能竞赛作品评选；高二信息技术等级考试补考工作及高中信息技术教研活动；4、5月份，大市公开课联络落实；5、6月份，大市公开课(为申报大市学科带头人作准备)；6、9月份，中学信息技术老师评优课初评工作；7、10月份，中小学信息技术奥赛—计算机程序设计赛初赛工作；8、11月份，初中信息技术教学研讨活动；9、12月份，论文评选；信息技术老师教学工作方案信息技术老师教学工作方案篇