一年级上学期数学教学工作计划

第39页共39页一年级上学期数学教学工作方案一年级上学期数学教学工作方案。一、根本情况一年级有学生*人，其中男生*人，女生*人。一年级上学期的学生是在经过一年的学前教育后进入小学的，成为一名正式的小学生，当然也还处于启蒙阶段，学生在学前教育的根底以及个人的承受才能还需要一段时间的接触和理解，所以在数学教学中主要要从培养学生的学习兴趣入手，使学生对数学学习感兴趣，这就是关键，再就是要培养学生良好的数学学习习惯，有了浓重的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。二、教材分析^p1、教学内容一年级上学期数学教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学，数学理论活动。2、教学目的①纯熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。②初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。③初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④认识符号“＝”、“>”、“f132.⑥会进展比一比，直观认识简单的几何图形，初步认识钟表。4、教学难点①纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。②比拟纯熟地计算20以内的进位加法。③根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。④理解分类方法，进展简单的分类。⑤认识钟表。5、教具准备①实物〔动物、水果等〕图画卡片、数字卡片、符号〔等号、大于号、小于号〕、图形卡片；②口算练习卡片；③20以内加法和10以内减法的计算圆盘；④数的组成练习卡片；⑤计数器；⑥绒板；⑦钟面；⑧方木块；⑨小棒；⑩数位表。三、教学措施1、认真学习课程标准，刻苦钻研教材内容，精心设计教学方法，认真上课修改作业，用老师的言行来影响学生，教育学生，使学生愿学、乐学。2、充分利用远程教育资和网络等现代化教育资，进步课堂教学的直观性、形象性，培养学生学习数学的兴趣。3、在课堂上多用儿童化的语言，多给学生微笑和鼓励，努力做一名学生喜欢的老师，从而使学生亲其师而信其道。4、抓好单元检测，把好单元教学关。5、加大培优辅差的力度，对后进生给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，作业做到面批面改，使他们进一步树立起学习的信心，力争做到数学学习起步阶段不让一个学生落伍。6、注重培养学生浓重的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯，为学生学习数学奠定良好的根底。四、课时安排1、数一数2课时第一周2、比一比3课时第二周3、1—5的认识和加减法10课时第三至五周①1—5的认识②加减法的初步认识③0的认识和有关0的加减法4、认识物体和图形3课时第六至七周5、分类2课时第八周6、6—10的认识和加减法20课时第九至十四周①6、7的认识和加减法②8、9的认识和加减法③10的认识和有关10的加减法④连加、连减、加减法混合理论活动：数学乐园1课时7、11—20各数的认识4课时第十五周①数11—20各数、读数和写数②10加几的加法和相应的减法8、认识钟表2课时第十六周9、20以内的进位加法11课时第十六至十八周①9加几②8、7、6加几③5、4、3、2加几理论活动：我们的校园1课时10、总复习4课时第十九至二十一周f132.更多工作方案延伸阅读一年级上学期数学教学方案一、学生情况分析^p：本学期我带两个班数学课，两个班学生男女比例均等，但由于学生年龄小，注意力差，所以一节课虽然传授的知识不多，但组织纪律上花费的时间不少。二、教材分析^p：三、教学目的：2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各局部局部名称，初步知道加法和减法的关系，比拟纯熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号＝＜＞，会使用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步理解分类的方法，会进展简单的分类。7、初步理解钟表，会认识整时和半时。8、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。9、认真作业、书写整洁的良好习惯。10、通过理论活动体验数学与日常生活的亲密联络。四、教学重点：20以内的进位加法和10以内的加减法五、教学难点：进位加法六、进步教学质量的详细措施：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。5、每周写两篇数学日记。七、课时安排：共计约61课时1、数一数约1课时2、比一比约2课时3、15的认识和加减法约10课时4、认识物体和图形约3课时5、分类约2课时8、认识钟表约2课时9、20以内的进位加法约12课时10、总复习约4课时`更多关于【一年级上学期数学教学方案】的文章>>【返回教学工作方案栏目列表】初一年级上学期数学教学方案本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不标准，学习程度参差不齐，为了能顺利完本钱学期的教学任务，特制定教学方案如下：一、学情分析^p：本学期教学内容与现实生活联络亲密，知识的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探究与合作交流。在学习的过程中理解和掌握根本的数学知识、技能、思想、方法，进步解决问题的才能。开学第一周我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和才能比拟差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧。二、教学方案：〔一〕掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开场要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必须非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活分开数学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。〔二〕努力进步课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。〔2〕重视学生才能的培养：初一的数学是培养学生运算才能，开展思维才能和综合运用知识解决实际问题的才能，从而培养学生的创新意识。在教学中着重对学生进展上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三〕加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步进步分析^p、判断、综合、归纳的解题才能，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固，能使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。三、加强集体备课：与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的长处，加强课堂效率的高效建立。一年级上学期数学教研工作方案迎着教育改革的强劲东风，踩着新课改的奋进鼓点，我们已经走进了第三个课改念头。我们一年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教诲处提出的教研要求，根据一年级数学课的教学任务，制定了教研方案。一、指导思想正确处理改革与与质量的关系，以教研教改为打破口，以优化课堂教学为切入点，以全面进步教学质量为归宿，加强数学师资队伍建立，通过开展和标准课题实验、师徒活结对等活动进步数学老师的整体素质，促进数学教学质量的进步以新课程理念为指导，同时结合学校数学大组开展的《校本教研对老师专业开展的研究》课题实验，加大教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。二、工作重点1、进步本组成员参与到学校、城中、柳州市的各项比赛或观摩、评价、交流的活动中，促进老师的教学研究程度。2、强化质量意识，认真做好每周教研活动、每月上传教案、教学反思等工作，标准学生作业，老师修改等常规性工作，形成一支能表达我校优秀素质的老师团队。三、细节落实，常规工作务实效1、加强常规管理〔1〕备课在备完全册教案的根底上，坚持课前修改和课后反思，坚持每周检查，并签注意见和建议。〔2〕听课、评课认真开展互相听课、、互相评课活动。特别事听课后的评议活动要落到实处，作好资料搜集和记载。〔3〕作业与辅导结合一年级学生特点，不布置书面的家庭作业。课堂作业认真修改，及时发还学生，让学生及时理解自己的学习情况。加强对学生问题的研究，有针对性地加强对学生的训练。〔4〕质量检测评估作好单元检测，认真分析^p检测。半期和期末考试前认真做好复习安排和准备，考后注意分析^p总结和记载。结合新课标理念，探究改革评价方式，逐步构建群年评价体系，关注学生的进步与开展。注意搜集能反映学生学习过程的资料，对单元学习情况进展分析^p。2、坚持理论学习，进步老师教育教学思想一年级的新学生对于每一位老师都进步了要求，每位老师必须坚持业务理论学习，每周开展数学组教研学习一次，平时坚持对教学理论专辑、报刊、杂志以及先进的教学经历和教研教改信息进展关注和学习。每次学习均做好学习记录，养成经常进展反思总结的良好习惯，增强施行素质教育的自觉性和科研的主动性。3、以活动促开展，师生共进步我们要继续学习教育教学理论，坚持理论，不但要培养学生的创新才能，也要进步了自己的创新意识。建立了网上学习资料搜集库，以便随时学习，随时搜集整理，组内成员互相交流，以到达资共享。人人在这次课程标准改革中都有进步、都受益。本学期详细方案如下9月份：1、进展教材分析^p，制定教学方案。2、备一周预备课，做好开学准备工作。10月份：1、积极进展教材研究和分析^p工作。2、完成各项听课、评课工作。11月份：1、对学校“青苗课”比赛课进展学习，共同学习交流2、写出一个印象深化的课例进展评析。3、设计本课题组的学生技能展示评价方案。4、常规工作检查：备课、听课、点评、修改作业等。12月份：1、对日常行为标准进展检查。2、继续做好理论学习工作，读教育教学相关书籍。3、参加数学大组的专题展示、专题讲座活动。1月份：1、落实教研组活动内容。2、指导与落实学生假前的复习。3、教研组工作总结，材料整理归档。一年级上学期音乐教学工作方案一、学生根本情况分析^p1、学生刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的改变，师生之间互不相识，需要一个熟悉的过程。2、小学低年级学生爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着一定的兴趣。本年级有四个教学班，每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以学生的音乐素质肯定会存在个别差异，因此对学生应用欣赏的目光对待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。二、教学目的1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。3、进步音乐审美才能，陶冶高尚情操。4、培养爱国和集体精神。三、教材特点1、根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用兴趣化，鼓励和启发学生去学习。2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。3、建立了开展性综合评价体系，课后音乐小花在开放包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。四、教学重点、难点分析^p1、把每个学生的开展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐理论中获得学习音乐的愉悦和才能。2、要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好气氛，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。3、要擅长发现孩子们的长处，用欣赏的目光对待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。4、发挥自己的特长，积极探究、努力钻研。五、教学进度安排：略六、各方面要求(一)、发声根本要求1、培养练声的兴趣。2、歌唱姿势要正确。3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。4、按老师的手势，整齐地唱歌。5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。(二)、读谱知识1、知道音有上下。2、知道音有长短。认识四分音符、八分音符、二分音符的形状，知道各唱几拍。3、知道音有强弱。4、认识小节、小节线、终止线、换气记号。(三)、视唱能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。〔四〕、练耳1、听辨音的上下，比拟不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的上下。2、听辨音的长短，比拟全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。3、听辨并说明音的强弱差异，比拟ff与pp、f与p的强弱差异。〔五〕、欣赏1、初步培养学生对音乐的兴趣、爱好和欣赏音乐的习惯。2、开展音乐听觉才能、记忆才能和想象力。3、使他们具有初步的音乐感受才能。〔六〕、唱游1、培养儿童对音乐的兴趣，进步儿童对音乐多种要素的感知力。2、通过歌唱、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。2023-上学期一年级数学教学工作方案一、学生情况分析^p羊口镇卧铺小学一年级总计144人，学生因年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。针对这些特点，我得想方设法运用各种手段来激发学生专心听讲的兴趣，从而培养好习惯。对于学习有困难的学生及时个别辅导，对于优秀生尽量让他吃得饱。一年级学生刚进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校的一切都充满了新颖感。此时正是对他们进展养成教育的关键时刻，因此，作为老师一定要以爱心、恒心来引导学生，指导家长，共同让孩子们渐渐适应小学的学习生活，养成良好的习惯。二、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有经历知识和生活经历为根底，提供学生熟悉的情景，帮助学生理解数学知识。2、增加联络实际的内容，为学生理解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联络。3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生开展适当改良评价学生的方法，比方建立学生课堂发言的奇思妙语录等。三、教材分析^p本册教材根据儿童的年龄特点和生活经历，选取学生熟悉的、新颖的、感兴趣的内容为素材，目的是有方案地引导学生认识自己、认识家庭、认识学校、认识社会、理解自然。使学生能观察、体验到数学与生活的亲密联络，初步体会学习数学的现实意义。主要包括以下教学内容数与代数领域：海底世界数数；一、快乐的校园10以内数的认识；三、走进花果山10以内数的加减法；五、海鸥回来了11～20各数的认识；七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法；空间与图形：四、谁的手儿巧认识图形；六、有趣的游戏图形与位置；统计与概率：二、妈妈的小帮手分类和比拟；八、我换牙了统计；理论与综合应用：理论活动找找周围的数；理论活动大蒜有几瓣。教材生活性强，生动有趣。四、教学目的1、在详细的情境中能纯熟地认读、写20以内的数，能用数表示物体的个数或事物的位置与顺序，初步形成数的概念；在概念形成的过程中，开展初步的抽象、概括的才能；在比拟数的大小的过程，建立初步的符号感和对应思想。2、结合详细情境，体会加减法的意义；能纯熟地口算20以内数的加减法；结合现实素材，进展初步的估算，形成估算意识。3、通过实物和模型识别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形；识别从正面、侧面和上面观察到的简单物体的形状；会用上下、左右、前后描绘物体的相对位置，形成初步的空间观念。4、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进展比拟和分类；在分一分、比一比的活动中，形成初步的观察、分析^p、比拟的才能。5、通过简单的统计活动，初步认识象形统计图和简单统计表，并从中知道简单统计的结果，初步理解一些简单的数据处理的方法，形成初步的统计观念。6、在日常生活中发现并提出用20以内数的加减法解决的实际问题，开展应用意识；在探究、交流计算方法的过程中，理解可以用不同的方法去解决问题,形成初步的创新意识。7、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识。在别人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇心和兴趣，初步喜欢学习数学，养成观察并提出问题的习惯。8、在数学活动和解决问题的过程中，初步感受数学与生活的联络，能运用所学数学知识解决生活中的简单问题。五、教学重、难点重点1、20以内加减法及应用。2、会用上下、左右、前后描绘物体的相对位置，形成初步的空间观念。难点1、培养学生积极动脑、勇于创新的学习习惯。2、感受数学在生活中的作用，让学生获得良好的情感体验。六、教学措施1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维程度，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。3、布置一些比拟有趣的作业，比方动手的作业，少一些呆板的练习。4、加强家庭教育与学校教育的联络，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。七、教学进度表周次时间教学进度课时备注9.3－9.11开学教育、海底世界数数一、快乐的校园10以内数的认识9.12－9.18一、快乐校园10以内数的认识9.119－9.25一、快乐的校园10以内数的认识9.26－9.30二、妈妈的小帮手分类与比拟10.4－10.7三、走进花果山10以内数的加减法10.10－10.16三、走进花果山10以内数的加减法10.17－10.23三、走进花果山10以内数的加减法10.24－10.30三、走进花果山10以内数的加减法四、谁的手儿巧认识图形2+210.31－11.6复习411.7－11.13课堂教学成果检测11.14－11.20五、海鸥回来了11-20各数的认识311.21－11.27六、有趣的游戏图形与位置311.28－12.4七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法412.5－12.11七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法412.12－12.18七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法412.19－12.25七、小小运动会20以内数的进位加法和退位减法412.26－1.1八、我换牙了统计3元旦放假1.21.____、雪山乐园总复习4初中一年级上学期数学教学方案本学期我担任初一五、六两个班的的数学教学，由于学生刚由小学升入初中，好多的习惯还不标准，学习程度参差不齐，为了能顺利完本钱学期的教学任务，特制定教学方案如下：一、学情分析^p：本学期教学内容与现实生活联络亲密，知识的综合性较强。老师要成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经历和已有的知识背景出发，激发学生的学习潜能，促使学生自主探究与合作交流。在学习的过程中理解和掌握根本的数学知识、技能、思想、方法，进步解决问题的才能。开学第一周我对学生的观察和理解中发现少局部学生根底还可以，而大局部学生根底和才能比拟差.所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心，改变现状。在扎实根底上进步他们解题的根本技能和技巧。二、教学方案：〔一〕掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开场要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多才能。因此对学习道路上的困难估计缺乏。鉴于这些心理特征，老师必须非常重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想方法让学生亲身体验生活分开数学知识将无法进展。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。〔二〕努力进步课堂45分钟效率(1)在老师这方面，首先做到认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，同时作业也要分层次进展，使优生吃饱，差生吃好。〔2〕重视学生才能的培养：初一的数学是培养学生运算才能，开展思维才能和综合运用知识解决实际问题的才能，从而培养学生的创新意识。在教学中着重对学生进展上述几方面才能的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。(三〕加强对学生学法指导进入中学，有些学生纵然很努力，成绩照旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步进步分析^p、判断、综合、归纳的解题才能，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习稳固以及经常复习稳固，能使学过的知识到达永久记忆，遗忘缓慢。三、加强集体备课：与本组的其他老师加强集体备课，突显集体的优势，作到进度统一、作业统一、重难点的处理统一，多学习其他老师的长处，加强课堂效率的高效建立。五年级上学期数学教学工作方案暑假完毕了，学生们陆陆续续的回到了学校。这一学期，我负责教他们五年级的数学，我早就在之前假期里把教学工作方案制定好了，在学期开场后，我可以马上投入到教学中去，这样不至于在教学期间出现过失，也不至于很匆忙，我想我的教学就应该从如今开场了：一.教材分析^p：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。二.教学目的1．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。2．认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。3．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。4．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。5.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6.养成认真作业、书写工整的良好习惯。7．理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展分数与小数的互化，可以比拟纯熟地进展通分和约分。8．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。9．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。10．知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。11．结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。12．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。三.教学措施：全面落实工作思想以十七大精神为指针，以课改为中心，以课堂教学改革为打破口，以全面进步教育教学质量为主线，积极进展教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥最大效益，让每一个学生都得到最大限度的开展。1、继续深化开展“互助合作与研究”，使学生在等高、等爱、等距的气氛中安康成长。2、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备3、认真学习新课改精神，根据新课改的要求，把握教材的内容，吃透教材的前后联络，认真备课上课，认真修改作业，做到对学生根底摸清，好、中、差生做到心中有数，更好的因地制宜，因材施教，优生优培，做好学习困难生的转化工作。4、不断学习业务理论，进步自身素质，加强理论与实际相结合，加强直观教学，通过各种辅助手段，使学生从实物中认识并掌握数学概念知识。5、加强根底教学的同时，继续关注学生智力的开展，培养学生学习数学的兴趣，更好发挥他们的特长，培养他们的数学才能。这个学期的教学任务不是很重，我只要学生在学好的根底上，打好根底，为今后的数学教学打好坚实的根底，让学生们可以很快的认识到数学的重要性，让我们的学生在教育中快速成长，让我们的学生可以做好这一切！一年级上学期语文教学工作方案一年级上学期语文教学工作方案范文一一、学期教学目的(一)汉语拼音1.学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2.助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。2.认识常用汉字400个，会写其中的100个。3.掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(三)阅读1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。2.学惯用普通话正确、流利地朗读课文。3.学习借助读物中的图画阅读。4.对读物中感兴趣的内容，乐于与别人交流。(四)口语交际1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。2.能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。3.能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。4.有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。二.教学措施1.发挥学生的主动性，培养学生的才能，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来。针对学生的热情度高却容易冷却、“中等生、待进生时机少”、“独生子女劳动意识差”等特点，实行值日小组担任班干部，使值日生盼望值日，使待进生很快尝到成功的甜头。2.针对班级中大局部学生朗读拖腔拉调、没有感情的特点，利用早自修时间和语文课堂，加强朗读训练，尤其是把轻声和重音读正确。3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。4.深化理解学生，理解他们的需要，尽可能满足他们。三.教学中应注意的几个问题1.准确把握教学目的2.围绕目的进展扎实的语言训练3.注意听说读写才能的协调开展一年级上学期语文教学工作方案范文二一、教材分析^p:全册教材由“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个局部组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“入学教育”共两局部，主要通过图画让初入学的儿童认识校园，理解学校常规，熟悉校园周边环境，掌握正确的读书、写字的姿势，在理论中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯。2、汉语拼音，稳固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。3、识字，分2组编排，每局部每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。4、课文，共安排20篇课文，分4组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六局部组成。课文局部具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，详细表如今:⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进展朗读、背诵、训练、培养阅读才能。⑶课后练习有朗读，背诵或复述，有汉字根本笔画的学习和按笔顺描红等丰富多彩的内容和形式，表达语文才能的整体开展，以及语文课程与其他课程的沟通、交融。二、班级概况:全班共61人，学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不理解,心中集体观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。三、教学要求:1、学习习惯:(1)掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。(2)掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学惯用品的习惯。2、汉语拼音:(1)学会汉语拼音，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。(2)能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、识字写字:(1)喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。(2)认识常用汉字400个，会写其中的100个。(3)掌握汉字的根本笔画，能按笔顺规那么写字。字写得正确、端正、整洁。(4)初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。4、阅读(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。(2)学惯用普通话正确、流利地朗读课文。(3)学习借助读物中的图画阅读。(4)对读物中感兴趣的内容，乐于与别人交流。5、口语交际(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话，努力理解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。(4)有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施:1、端正教学思想，改良教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进展教学。2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读才能的培养。4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识程度，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析^p和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。5、重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观察训练，全面进步学生的素质。[一年级上学期语文教学工作方案]2023五年级上学期数学教学工作方案教学工作方案暑假完毕了，学生们陆陆续续的回到了学校。这一学期，我负责教他们五年级的数学，我早就在之前假期里把教学工作方案制定好了，在学期开场后，我可以马上投入到教学中去，这样不至于在教学期间出现过失，也不至于很匆忙，我想我的教学就应该从如今开场了：一.教材分析^p：这一册教材包括下面一些内容：图形的变换、因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计、数学广角和数学综合运用等。因数与倍数、长方体和正方体、分数的意义和性质、分数加法和减法及统计是本册教材的重点教学内容。二.教学目的1．通过丰富的实例，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据详细的问题，能选择适当的统计量表示数据的不同特征。2．认识复式折线统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。3．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。4．体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析^p及推理的才能。5.体会学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6.养成认真作业、书写工整的良好习惯。7．理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进展分数与小数的互化，可以比拟纯熟地进展通分和约分。8．掌握因数与倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数。9．理解分数加减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法的简单实际问题。10．知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。11．结合详细情境，探究并掌握长方体和正方体的体积和外表积的计算方法，探究某些实物体积的测量方法。12．能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，以及将简单图形旋转90度；欣赏生活中的图案，灵敏援用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。三.教学措施：全面落实工作思想以十七大精神为指针，以课改为中心，以课堂教学改革为打破口，以全面进步教育教学质量为主线，积极进展教研创新，不断增强工作活力，让课堂发挥效益，让每一个学生都得到限度的开展。1、继续深化开展“互助合作与研究”，使学生在等高、等爱、等距的气氛中安康成长。2、制作必要的数学教具，为有效地开展数学课堂教学而准备3、认真学习新课改精神，