2023年高中教导处工作计划范文

第55页共55页2023年高中教诲处工作方案范文2023年高中教诲处工作方案范文。教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教诲处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、进步认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。〔1〕为师生互相尊重，互相信任。〔2〕由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。〔3〕由单纯说教转变为多向情感交流。〔4〕学生犯有错误，老师有权批评，让其认识错误所在。〔5〕学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进展质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教诲处方案组织安排进步老师新理念的活动为：〔1〕聘请有关专家举办知识讲座；〔2〕加强各年级学科备课组活动；〔3〕多为老师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的管理：〔1〕备课：做到“五有”〔脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”〕；“六备”〔备目的、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具〕。本学期将在期中、期末对教案进展例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对局部老师的教案进展不定期的抽查。〔2〕上课：目前我校绝大多数老师仍采用以老师讲解为主的传统教学形式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓励、多表扬，多树典型。教诲处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教诲处主任、教研组长、备课组长。②形式：深化课堂随堂听课。③目的：催促指导老师进步课堂教学质量，准确评价老师课堂教学程度。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。〔3〕作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求修改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教诲处检查作业：一查作业量、二查修改是否及时、三查修改是否认真〔定期与不定期检查相结合〕。三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯〔标准〕张贴上墙，催促学生遵照执行。教诲处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持根本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：〔1〕成立高三年级毕业班领导小组；〔2〕合理配置毕业班的师资力量；〔3〕召开新、老毕业班老师教学研讨会；〔4〕组织毕业班老师到兄弟学校学习交流；〔5〕注意对高考信息的搜集；〔6〕毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时修改讲解；〔7〕每月召开一次毕业班老师工作例会；〔8〕教诲处每周至少听一节毕业班的课；〔9〕加强对有体育艺术特长学生的培养；〔10〕制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制；高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出才能，进步得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课；②每人设计一篇优秀教案；③召开一次教改专题研讨会；④每人出一份高质量的试卷；2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教诲处。五、抓好师资队伍建立，造就高素质的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干老师；中年老师：学者型、教研型老师开展；老年老师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。〔1〕本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老老师签约培养制，要求老老师制定对青年老师培养的近期目的，使青年老师快速成长。本学期教诲处将安排对局部老师的岗前培训和组织青年老师进展板书、课件制作、讲课比赛等一系列老师根本功大赛等活动。〔2〕全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。〔3〕建立老师业务档案，对每位老师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要根据。f132.更多工作方案延伸阅读高中教诲处工作方案范文高中教诲处工作方案范文高中教诲处工作方案范文1教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教诲处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、进步认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生互相尊重，互相信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)学生犯有错误，老师有权批评，让其认识错误所在。(5)学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进展质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教诲处方案组织安排进步老师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)加强各年级学科备课组活动;(3)多为老师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目的、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进展例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对局部老师的教案进展不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数老师仍采用以老师讲解为主的传统教学形式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓励、多表扬，多树典型。教诲处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教诲处主任、教研组长、备课组长。②形式：深化课堂随堂听课。③目的：催促指导老师进步课堂教学质量，准确评价老师课堂教学程度。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求修改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教诲处检查作业：一查作业量、二查修改是否及时、三查修改是否认真(定期与不定期检查相结合)。三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教诲处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教诲处。五、抓好师资队伍建立，造就高素质的骨干老师群体。高中教诲处工作方案范文2教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教诲处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、进步认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生互相尊重，互相信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)学生犯有错误，老师有权批评，让其认识错误所在。(5)学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进展质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教诲处方案组织安排进步老师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)加强各年级学科备课组活动;(3)多为老师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目的、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进展例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对局部老师的教案进展不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数老师仍采用以老师讲解为主的传统教学形式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓励、多表扬，多树典型。教诲处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教诲处主任、教研组长、备课组长。②形式：深化课堂随堂听课。③目的：催促指导老师进步课堂教学质量，准确评价老师课堂教学程度。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求修改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教诲处检查作业：一查作业量、二查修改是否及时、三查修改是否认真(定期与不定期检查相结合)。三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教诲处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持根本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：(1)成立高三年级毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)召开新、老毕业班老师教学研讨会;(4)组织毕业班老师到兄弟学校学习交流;(5)注意对高考信息的搜集;(6)毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时修改讲解;(7)每月召开一次毕业班老师工作例会;(8)教诲处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制;高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出才能，进步得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教诲处。五、抓好师资队伍建立，造就高素质的骨干老师群体。高中教诲处工作方案范文3一、指导思想：加强教学研究，教学评价，教学指导，严密联络我校教育教学实际情况，深化分析^p和研究教学汇总出现的新情况、新问题，积极参与教育教学改革，围绕进步教育质量这个中心，加强教育教学管理，积极开展校本教研，努力实现我校提出的办成让人民满意的学校的设想。二、总体思路：1、工作目的：加强教学常规检查，努力进步教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。3、工作方法：深化教学，深化班级，深化老师。4、工作难点：施行学籍管理电子化。5、工作特色：倡导良好的教学风气(注重补差工作)。三、工作措施：(一)确保学生平安，确定教学平安。教诲处将继续倡导警钟长鸣，积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。利用老师会议对全体老师进展教学平安教育。使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导老师上好一节平安教育课并且将平安教学作为教学常规之一对老师进展培训。(二)抓老师的教学常规，抓教学风气。教诲处工作方案2023一、指导思想：以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作方案为根据，明确工作目的，落实工作责任，创新工作方式，进步工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，加强中青年老师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面进步办学程度和教学质量。二、工作目的：1、加强教诲处日常管理工作，使管理走向标准化、科学化，努力进步学校的教育教学精致化管理程度。2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断进步教学质量。3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。4、促进师资队伍建立，打造骨干老师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进老师专业程度提升。采取措施促进新进老师快速成长，挑起学校学科教学的重任。5、加强主题校本教研，促使老师不断反思、分析^p和解决自己在教学理论中的问题，改良教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。6.立足老师自主培训，提升老师素养。三、详细措施：1、紧扣常规管理，标准教学行为本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程方案，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生安康、活泼、全面开展。加强课堂管理，进步课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改良教学方法，积极探究，努力构建科学、实用、高效的课堂教学形式。本学期教诲处加强课堂巡查，并认真作好记录，学期完毕评选优秀教研组和优秀老师。1．加强养成教育。本学期，继续坚持每日课堂巡查制度，以抓学生课前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，〔课前学生要到位、课前学具要到位、课前组织要到位、课前师生问好要到位〕。2.突出学科重点〔1〕语文：抓实“厚积”。〔识〕进步识字教学效率，让学生在大量课外阅读中稳固生字，特别注意形近、音近字。〔写〕重视写字教学，注意学生的写字姿势。〔背〕除了背诵教材中应背的文章与古诗，继续积累背诵名篇佳作。〔作〕进展体验活动作文的探究。根据教材和生活实际，倡导低年级学生写话，中高年级写日记或周记。〔2〕数学：抓实“灵敏”。加强数学思维才能的训练，通过强化学生的数学说理、应用题思路训练等途径促使学生的数学思维更明晰、更深化。试行学生错题本制度。〔3〕英语、科学：抓实“运用”。进步学生英语会话才能，，注重研究学生学习英语的心理状态。注重科学实验操作，采用多种手段、多种方法激活学生兴趣，增强教学目的意识，强化课堂质量意识。〔4〕音体美学科：充分展示艺体特色，把好质量关。严格执行课程方案，根据全校体育、活动安排表，不折不扣上好每一堂课，不无故占用、挪用。〔5〕综合理论活动学科：紧扣学校课题开展教学、活动，老师根据课题编写教学方案、教学设计、施行教学，搜集相关材料〔照片、访谈录像、学生作品、作业等〕。3．细化过程管理。以“教学月检”为抓手，促进老师迈好教学过程每一步。〔查教学方案、查课堂常规、查作业布置与修改、查课外辅导、查各类检测〕，加强教学常规管理，全面进步教育教学质量。本学期特别关注学生作业质量，教学检查倾向于学生作业的布置和修改情况调查。〔1〕查作业布置。严格执行上级关于学生作业的相关规定，课堂作业课内完成，一二年级不留书面家庭作业，中高年级书面家庭作业总量不超过一小时。老师课堂作业设计求精：课堂作业设计要围绕文本目的，走向生本。各学科在课堂上要为学生的课堂作业练习留足理论的时间。尤其是语文、数学、英语、科学等学科的课堂作业练习时间必须不少于10分钟。家庭作业设计重“趣”：趣在多元性、趣在理论性、趣在创造性。作业设计是备课的一局部，要在教案中表达清楚。〔2〕查作业修改：作业必须坚持“五必”，即有发必收，有收必批，有批必反应，有错必纠，有练必评。对特殊学生作业坚持面批，适时应用短语加等第的鼓励性评价手段修改作业。在修改“细心、细致”的前提下，注重研究作业修改的形式和实效性。11月份中旬进展作业质量情况的全面调查，教诲处对作业标准及修改等存在问题的班级重点跟踪检查，催促整改。3．尝试开展观班调研活动，本学期主要调研对象为新老师及一年级的技能课。立足课堂、低起点、严要求，从根底抓起，从学习行为习惯抓起，使学生学有所获，学有所进。强化质量意识，表彰先进，催促后进。2、狠抓校本教研，优化研学一体进一步加强教研组的建立，完善以校本为主的教研活动制度，促进学校开展和老师开展，努力使学校成为学习型组织。在教研方式上重点开展展示、听课、交流、互动；在教研形式上重点采取多种力量介入，同伴互助、骨干引领、专家示范；要积极引导老师反思课堂教学，倡导老师从问题入手，在强化行为研究中明辨自我的思想，要求每位老师在理论中学会考虑，每周就尝试中产生的困惑提出一个问题，教研组就罗列出来的问题进展斟酌，针对教学中所反映的典型问题、热点问题、症结问题，施行专题性的研讨交流，开展教学研讨活动，老师要及时反思并把活动中所获得的认识与理念付诸理论，做到“研有所获，获有所用”，走自我开展之路。分管领导也深化到每个组内，及时理解活动情况。3、构建成长平台，抓老师队伍建立。面向全体：根据学校教学的实际和老师的现状，充分利用学校业务学习和教研组活动时间，组织老师学习培训，大量开展听课、评课和各类研讨活动，促进老师专业技能提升，从而推动整个学校的课堂教学的改革。青年培养：对事业心强、勤于钻研、擅长学习、有培养前途的青年老师要提供更多展示、交流才华的时机。通过名师讲坛、培训学习、校际交流、师徒结对、听课评课、公开课展示等活动等形式加快青年老师的专业成长。积极鼓励青年老师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛，使他们尽快脱颖而出。4、加强培训力度，浓重教研气氛外出培训：在组织开展校本培训的根底上，支持老师外出参与教学探究活动，对于外出参加培训的老师，返校后要将学习心得体会与同学科老师交流，以实现资共享。校内研究：本学期的校内研究课，由各学科骨干老师每人展示一节课，以这节课为载体，与年轻老师共同研讨，到达师徒共赢。校际交流：做好与分校教学联谊活动，加强与其他兄弟学校的联络，积极开展教学研讨活动，拓宽我校老师的视野，提升老师的教科研才能。5、依托校园活动，开发校本课程学校社团活动还在起步阶段，成立社团，通过一学期的理论取的了一些成果。本学期要听取广阔师生的心声，根据他们的需求进一步完善社团活动的管理，鼓励老师全员参与社团，在活动中积累素材和经历，逐步开发表达校园文化理念的、有可操作性的、可持续应用的校本课程。6、营造书香校园，浸透养成教育继续做好“读书活动”，借助“亲子共读”“师生共读”之力，营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色，充分利用学校图书室、阅览室以及班级图书角，引导学生多读书，读好书，好读书。发动全体老师在“晨诵、午读、暮省”中浸透对学生良好行为习惯的养成教育，确立好每个阶段的主题，让学生在潜移默化中成长为明理好学、健美阳光的优秀人才。7、重视课题管理，提升科研程度对已经结题的课题的成果，多宣传、多理论，用于指导同学科的教学。及时做好培训工作和指导工作，系统整理搜集资料，完善课题管理档案。2023年教诲处工作方案范文一、指导思想贯彻施行《xx省中小学教育管理标准》，根据上级部门的工作安排和新课程标准要求，积极、认真地做好教诲工作。树立“为学校中心工作效劳，为学生师生效劳”的效劳观念，以标准教育教学常规为工作重点，努力营造“和谐、务实、创新”的校园气氛。坚持“以人为本、效劳引领、科学开展”的学校办学理念，引导老师进一步树立新的教学理念，促进老师和学生素质的全面开展，全面进步我校教育教学质量。二、工作目的抓好教学常规工作，标准教育教学行为，营造良好的校风、教风、学风。继续推进课堂教学改革，不断进步老师队伍程度，努力进步教学质量，促进师生全面开展。争取今年我校中考重高人数再次打破40人。三、详细措施〔一〕、精益求精，做好教诲处工作。1、明确教诲处成员进展分工，使分工更科学、细致。2、确立教诲处为师生、为教学、为学校效劳的宗旨。以效劳引导、促进师生全面开展。3、按《xx省义务教育课程设置实验方案》和上级通知精神，开全开齐各类必修课、综合理论课，安排专兼职老师任课，保证师资装备的质量。4、强化学籍管理工作，整理好各年级学生学籍。做好学生变化情况的记录和相关资料的整理。5、认真组织好学科教学质量调研检测，为老师提供教学情况反应信息。6、做好资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。7、把好资料征订关，杜绝违规行为的出现。〔二〕、务实创新，抓好教学常规管理。1、期初催促各教研组、老师及班主任在规定的时间内制订好各项工作方案。2、认真做好每月的老师“教学常规”检查，重点检查老师备课情况和学生作业书写情况。并对存在的问题进展分析^p，提出整改意见，落实整改。3、加大教学过程的管理力度，进步课堂效率。中层干部要走进课堂，深化一线，全学期听课量不低于15节。加强课堂巡视，严格执行课程方案。4、鼓励老师利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识，向课堂45分钟要质量。5、做好学科教学质量调研检测，细化分析^p工程，突出成因分析^p，对暴露出的问题及时整改，做好全程跟踪，力争完成制定的目的。6、协调好教研组内、年级之间、校际之间的信息，资料交流。关注中考的最新动态，全力协助初三老师抓好各科教学，争取今年中考再创佳绩。7、做好教学事故的预防工作，引导老师不放弃任何一名学生，抓两头，促中间。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。8、继续做好“培优补差”工作，各班应制订培优补差的方案，有针对性的开展工作，使每一个学生有开展、有进步。9、加强班主任队伍建立，配合学生处抓好班级《一日常规管理》工作。每月开一次班主任例会，进步班主任的工作责任心。做好班务日记、班主任工作手册检查等常规工作。催促班主任充分发挥板报等阵地的教育作用，促进学生养成良好的学习习惯和行为习惯，细心做好学生的心理安康教育工作，使学生身心全面安康开展。10、帮助班主任组织好家长会，加强学校和家庭的沟通，争取家长、社会对学校工作的关心、支持、理解和帮助。11、进一步进步老师参于学生管理的积极性，齐抓共管，营造良好的校风、班风、教风、学风。12、积极开展阳光体育活动，开齐开足体育课，抓好“三操”，组织好学生下午的文体活动，保证学生每天1小时的活动时间。做好初三体育中考工程的训练，迎接XX年中考体育测试。〔三〕、各月工作安排二月1、组织召开老师工作会，安排好开学工作。2、落实好寄宿学生的早锻炼的管理工作。3、订立各科方案。4、推门听课，课堂巡视。5、完成学生新学期电子档案的登记工作。6、召开第一次班主任例会，让每个班主任明确本学期学校工作重点及要求，作为根据制订方案。三月1、九年级中考发动会。2、各年级学生座谈。3、召开第二次班主任例会。四月1、进展期中考试，做好各学科教学质量分析^p。2、进展教学常规和班主任各项资料的期中检查。3、各班召开家长会。4、召开第三次班主任例会。5、九年级部份学生考试情况分析^p会。五月1、组织各班进展“五四”联欢活动。2、组织局部学科知识质量调研检测。3、召开第四次班主任例会。4、毕业学生部份座谈会。六月1、毕业生毕业分流发动会。2、组织中考报名及建档。3、组织中考。七月1、组织期末迎考复习。2、进展各考察学科和考试学科的考试。3、进展教学常规和班主任各项资料和月度考勤检查并进展汇总。4、进展本学期各项考核经费的测算。5、班主任写好学生评语，认真填写好素质报告单和学籍卡。6、各班评选三好学生和优秀学生干部。7、布置暑假各项工作。2023高中教诲处工作方案范文20xx高中教诲处工作方案范文20xx高中教诲处工作方案范文1教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要进步教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教诲处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深化，要求每位老师转变观念、进步认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求老师在教学中，要做到以下转变。(1)为师生互相尊重，互相信任。(2)由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。(3)由单纯说教转变为多向情感交流。(4)学生犯有错误，老师有权批评，让其认识错误所在。(5)学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分表达学生的主体作用，老师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进展质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教诲处方案组织安排进步老师新理念的活动为：(1)聘请有关专家举办知识讲座;(2)加强各年级学科备课组活动;(3)多为老师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,进步教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。老师教的工序就是备课、上课、修改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教诲处将对教学各道工序实行全面有效的管理：(1)备课：做到“五有”(脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”);“六备”(备目的、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。本学期将在期中、期末对教案进展例行检查，作为对老师考核的一项内容，学期中间对局部老师的教案进展不定期的抽查。(2)上课：目前我校绝大多数老师仍采用以老师讲解为主的传统教学形式，少数老师的教改也只是在教学手段上作了一些改良，没有真正表达学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位老师大胆尝试科学的符合我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的老师要多鼓励、多表扬，多树典型。教诲处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽;加强课堂教学质量的督导。①组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教诲处主任、教研组长、备课组长。②形式：深化课堂随堂听课。③目的：催促指导老师进步课堂教学质量，准确评价老师课堂教学程度。④标准：每学期听课20节，并要求有详评。(3)作业：对知识的掌握乃至灵敏的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。作文：作文两周一篇，周记一周一篇，必须按规定要求修改。数、理、化等学科原那么上要求每节课都要有作业。教诲处检查作业：一查作业量、二查修改是否及时、三查修改是否认真(定期与不定期检查相结合)。三、抓好全程，注重抓好高三年级毕业班。高一年级：抓好起始。高一年级任课老师，在教学中一定要注意知识的衔接，在教学中要做到心中有数，降低难度，减小坡度，放慢脚步，打好根底。要注重对学生学习行为习惯的养成教育和对学生学习方法的指导。各班要把需要学生必须做到和可以做到的学习行为习惯(标准)张贴上墙，催促学生遵照执行。教诲处将加强对高一年级学生的成绩跟踪。抓好高三年级毕业班。全校上、下一条心，扎扎实实抓好毕业班的教学工作，所有的工作成效应表达在高考成绩上，要求下一年高考我校成绩保持根本稳定，高考成绩在尖子生方面力争大幅度上升，确保完成指标。详细措施：(1)成立高三年级毕业班领导小组;(2)合理配置毕业班的师资力量;(3)召开新、老毕业班老师教学研讨会;(4)组织毕业班老师到兄弟学校学习交流;(5)注意对高考信息的搜集;(6)毕业班实行“月考”“周练”制度，要求及时修改讲解;(7)每月召开一次毕业班老师工作例会;(8)教诲处每周至少听一节毕业班的课;(9)加强对有体育艺术特长学生的培养;(10)制定高考奖惩制度，与高三年级老师签订教学责任制;高三年级教学工作思路：面向全体，力保重点，注重课堂，强化根底，突出才能，进步得分，统筹兼顾，通力合作，狠抓特色，普遍开花。四、强化对教研组、备课组的管理。1、抓好教研室“以研促教”，为了防止教研室活动流于形式，本学期将进一步明确教研的职责、义务。每两周召开一次教研室会，本学期要求各教研室：①每学年每人至少上一节全校公开课;②每人设计一篇优秀教案;③召开一次教改专题研讨会;④每人出一份高质量的试卷;2、抓好备课组：备课组是学校教学和教研的根本单位，本学期要求各备课组每两周至少活动一次，高三年级备课组每周活动一次，备课组活动要求定时间，定内容，活动有记录。坚持集体备课，备课要求做到四个统一：统一教学内容，统一重难点，统一作业，统一考试，备课组活动记录学期末交教诲处。五、抓好师资队伍建立，造就高素质的骨干老师群体。老师是教学质量管理的主体，本学年对师资队伍建立实行“分别要求，分类推进，分层评价”。青年老师的要求：快速成长，迅速成为学校的骨干老师;中年老师：学者型、教研型老师开展;老年老师：发挥参谋咨询、指导新秀等作用。(1)本学期继续开展“以老带新”活动，每对新老老师做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同开好公开课。与老老师签约培养制，要求老老师制定对青年老师培养的近期目的，使青年老师快速成长。本学期教诲处将安排对局部老师的岗前培训和组织青年老师进展板书、课件制作、讲课比赛等一系列老师根本功大赛等活动。(2)全体老师要有“现代网络下的教育”思想，充分用好电教设备。(3)建立老师业务档案，对每位老师教学态度、课堂教学、教学效果、学生评教等方面的情况实行积分制，建立业务档案，作为评优、评先和晋级的主要根据。高中教诲处工作方案2023【篇一】一、指导思想：在学校工作方案的指导下，以“开展”为目的，以“创新”为动力，以“改革”为依托，以“标准”为准绳，落实素质教育，标准办学行为。更新教学观念，转变教学方式，推进“三结合”课堂教学形式，努力构建高效课堂、和谐课堂。充分发挥教务处“指导、效劳、督查、创新”的功能，加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性，深化进步课堂效率，为推进教学改革，提升我校的教学质量，进步育人程度做不懈努力。二、工作目的：1、积极引领，进一步增强老师的事业心和责任心，强化责任意识。2、精细过程管理，向管理要质量，打造黄金课堂，增强效益意识。3、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风，培养合作意识。4、积极研究在素质教育下，促进老师成长，进步教学质量的方法。三、工作措施：(一)强化过程管理，进步效劳质量1、课程管理(1)进一步标准办学行为，认真贯彻《xxx省普通中小学管理根本标准》等文件的有关精神，标准课程建立、课时方案、作息时间和学生课后作业。严格执行国家新课程方案，开足开齐规定课程，开发校本课程和地方课程，深化开展研究性学习课程。(2)抓好三表的制定和管理。作息时间表、教学方案表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。严格按照省素质教育要求，制定作息时间表，并认真执行;抓好教研组、备课组、老师的教学方案的制定，各阶段教学活动有方案、有措施、有总结;维护课程表的严肃性和*性，老师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。2、教研组、备课组管理继续加强教研组、备课组建立。教研组长、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作那么，肯吃苦、肯学习、肯钻研。以教学现场为载体，加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，认真指导编写好高质量的教学案，根据大纲、考纲，精选习题。备课组长要及时把精选的学案、模块试题、课件等学科资料充实到学科资库。3、学籍管理及学生成长记录袋搞好高一新生学籍注册工作，严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，标准化。每学期对各年级组织一次学生成长记录袋的填写培训工作，催促班主任如实填写学生所修各科学分，充分发挥根底素养评价对学生的促进作用。按时填写学生开展报告，并妥善地专人保管好。4、加强印刷管理催促印刷厂和各级部严格执行印刷制度，加强对印刷数量、质量的监控和管理，保证印刷质量，控制印刷数量，节约开支。及时统计各年级印刷情况。5、考试管理认真组织好模块测试、学业程度考试，加强考试期间的管理，做好考试前的各项准备工作，如编排布置考场，编印监考表，做到每次考试都有专人负责，对学生进展考风考纪教育，杜绝*行为。做好各年级的质量分析^p工作，认真研究分析^p教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析^p教学情况，提出针对性的改良措施，将质量分析^p落到实处。6、资库的建立与管理及时对校内各年级各备课组的试题、学案、教案、课件进展搜集和整理，采取鼓励措施，调动老师创新的积极性。积极与校外友好单位进展交流，充实资库，实在做到资共享，实现资效益化。(二)狠抓教学常规，进步教学效益加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，进步教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进展分析^p研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。1、开学初，抓好“教学标准月”活动。组织教研组、备课组、任课老师做好学期方案，做好对各年级落实《山东省中小学教育课程施行方案》情况的检查，加强教学常规的检查，加强对大、小集备的检查，及时评比、通报课堂教学中出现的不标准问题，实在开好头，起好步，形成标准教学行为，建立高效课堂的良好气氛。2、实在搞好自备。重视对教材的分析^p和挖掘，加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的浸透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，实在落实因材施教的教学原那么。严禁无教案上课，青年老师要求详案，并要写好教学后思。3、加强集备的深度。大集备要注重实效性，加强对高效课堂和多媒体教学的研究。重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上必须显示课堂组织学生的过程和课后记;听课必须评课，听课笔记上第节必须有3条以上的改良建议。各备课组的大集备活动每星期固定两节课时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进展共同讨论、修改、完善，在此根底上编写出教学案。并做好活动的记载工作，及时上报有关材料。4、上课要精细，方法要灵敏。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目的不明确之课，不上一讲到底之课。严格落实“实验高中高效课堂十项要求”，打造高效课堂。充分利用多媒体教学，进步课堂效率，把时间还给学生。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反应及时。浸透“三结合”教学形式，注重培养学生阅读才能和自学习惯。要降低重心，重视根底，大面积进步教学质量。5、作业布置与修改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和修改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“四必“(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补)。要重视根底训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。严格控制作业量，防止搞题海战术。加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估,单元测验和模块考试及格率不低于95%。语文、英语要减少做题训练，把重点放在积累词汇和背诵语段上。6、构建“校本教研”、“网络教研”互为交融的教研新机制，进步教研有效性。扎实开展“备课——上课——评课——再备课——再上课——再评课”的二轮循环式教研活动及“同课异构”、“一课多评”的课堂教学研讨方式，抓实行动研究。教务处对上述教学常规落实情况进展定期检查，并将检查情况进展通报。尤其要加强作业量的调查和通报，并纳入量化评估。(三)搭建开展平台，进步师资程度高素质的老师群体是高质量学校教育的一个重要条件。青年老师的迅速成长，是增强学校开展后劲的关键。本学期教务处将继续为老师成长搭建开展平台，以校本培训为主，采用走出去请进来的方法，进步老师业务理论素质，努力进步老师的职业道德和专业素养，建立一支高素质的老师队伍。会同相关科室详细做好以下几个方面的工作：1、抓好骨干老师队伍建立，培养优秀的学科带头人。教务处将在搞好教学一线工作与备考工作的根底上，抓好老师队伍建立，定期进展评教活动，积极开展教学先进个人、骨干老师评选工作。通过组织开展教学案例评选、课件评选、优秀教案评选等多种教研活动，促进学校老师教学才能的整体进步。2、开展青年老师课堂达标活动。各教研组、备课组组织青年老师上公开课，利用教研组、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老老师帮助青年老师分析^p教材、分析^p学情、指导备课，上课完毕后再进展集体评议，对教案、学案进展修改。3、开展好听课活动，名师上示范课，组织青年老师全部听课。老师每周听课不少于3节，取长补短，进步自己。听课必须评课，听课笔记上每节必须有3条以上的改良建议。教务处会同年级组、教研处、师训处组成“课堂督导团”，通过排表听课和随机听课的形式，有方案、有目的地对全校老师进展随堂听课，检查老师落实《实验高中高效课堂十项要求》的情况以及利用多媒体教学的情况，并及时与授课老师沟通，对每位老师的课堂教学逐条对照评价，努力推进高效课堂建立。4、认真组织好“三结合”课堂教学形式观摩课活动，实在增强打造高效课堂的紧迫感和责任感。以新课改理念为指导，盯住课堂教学抓教研，抓老师教学才能的进步，抓新型师生关系的建立，抓学生的自主学习、合作学习与智慧共享，抓信息技术与学案导学的整合，提升课堂教学创新程度，进步课堂教学效益。。以全面优化备课、说课、点课、上课、听课、评课、改课、反思等各环节为主要内容，老师全员参与，大力加强课堂创新的校本研究，实现课程改革、素质教育与老师专业开展的共同提升。5、开展推门听课活动，进一步进步老师的教学程度和课改才能。“教学标准月”中倡导学校的每一位中层以上领导和老师在校内可以推门走进任何一个课堂，理解老师们最真实的教学情况，发现教学中存在的问题，研究学生的学情，观摩其他老师的教学方法。鼓励老师们更好地落实“精心备好每一节课、用心上好每一节课、耐心稳固所学之课、虚心反思课中缺乏”的教学原那么，创立真正的优质课堂。(四)强化创新意识，深化素质教育1、加强俄语教学班的管理研究。针对新形势，结合年级，积极探究俄语教学班的建立和管理，积极向外校交流学习，加强研究，力争俄语教学班开好头，起好步，迅速走向标准。2、加强研究性学习课程的建立和管理。标准研究性学习课程的开设，把研究性学习作为评价年级工作的重要方面。标准课题库的建立，加强对研究性学习课题研究的指导和评价，力争多出优秀成果。3、加强校本课程建立和选修课的开展。进一步推进校本课程的编写和开设，积极提倡和鼓励老师承当选修课程，探究把校本课程和选修课程纳入量化管理的方法。(五)树立创新效劳意识，加强交流合作1、加强与兄弟学校之间的校际交流。做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时搜集、整理、分析^p、研究高考的各类资料，完善资库的建立，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的讨论和研究工作，为高三一线效劳。2、及时完成教职工量化统计工作，按时发放月津贴。3、认真搞好教学、教辅用书的征定和发放工作，保证教育教学的正常进展。本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校领导的详细指导下，脚踏实地做好各项教学管理和效劳工作，为进一步进步我校管理程度和教学质量而努力奋斗。【篇二】一、指导思想以学校感恩、仁爱、宽容办学理念为指针,围绕进步教学质量这一核心,抓实教学常规、备课常规、教研常规、毕业年级备考工作。以务实的工作作风，创新的工作思路，实现学生综合素质和老师专业技能的共同进步。二、工作重点1、抓好两个毕业年级备考工作。〔1〕高三年级：精心搞好复习过程管理，重点抓好第二轮、第三轮复习方案的调整和落实，落实周练、月考、培优、晚自习工作，在综合才能提升、实战演练上下功夫，培养学生良好的心理素质和学科应试技巧，组织老师学习高考考试说明，进步复习的针对性、实效性。认真组织参加市“一模”、“二模”调研测试和质量评估分析^p，力争全面完成我校高考指标。〔x〕初三年级：进一步贯彻落实“抓根底、抓全体、促进步”的教学指导方针，引导各备课组制定施行好中考“二轮”复习方案。注重对学困生的帮扶管理，进一步控制、降低低分率，全面进步我校中考“三率”指标的市属排名，为我校高中输送更多的优秀生。x、抓实非毕业年级教学常规工作〔1〕高一、高二年级：充分发挥年级组、备课组的作用，重点搞好教学根本环节的落实和督查工作，完善月考制度，加强周练，加大教学反应检查力度。高二年级要提早做好进入高三的准备。〔x〕初一、初二年级：坚持“面向全体、一个都不丢”的教育教学原那么，不断改良课堂教学，完善教法，培养学法，重视对学生学习兴趣的呵护培养，使学生乐学，会学，进步综合素质，力争使年级总分低分率控制在5％左右。详细工作措施〔1〕抓教学方案的管理：引导各教研组、年级组、备课组、老师个人制定好新学期教学方案，要求做到：有目的、有安排、有措施、有检查、有反应。〔x〕抓学校课程的管理：加强对音体美、计算机、健教、选修课、实验课开课情况的检查落实。〔3〕抓教学环节的管理：对老师的备课、授课环节、教学进度、作业布置、测试等各教学根本环节进展抽查。〔4〕抓试卷命题的管理：修改、完善学校命题管理方法，组建学校命题工作小组。〔5〕抓学生“x+1”特长开展建立：组织音体美老师研究制定学生“x+1”特长开展方案，检查催促课程方案落实。〔6〕抓教学过程目的的管理：进一步完善《xx十九中过程目的管理考核方法》评估工作，做好学生评教评学工作，完成教学绩效考核工作。3、完善校本教研机制，促进老师专业成长。〔1〕继续抓学科教研活动、集体备课教研组长要认真制定好本学期教研工作方案，并带头积极组织参加教研活动。做到每次活动有安排、有主题、有责任人、有考勤、有记录。积极探究多种有效的校本教研形式，本学期至少要组织两次以上的专题理论学习，开展一次组内老师教育叙事活动，本学期教务处组织开展青年老师汇报课活动。备课组要加强每次月考的考后分析^p工作，积极组织周练和平时的小考，统一资料、统一测试，月考及期中、期末考流水阅卷不拆卷登分。〔x〕注重对青年老师培养，压担子，搭平台，予帮扶。本学期末继续进展xx十九中青年老师分析^p试题才能竞赛，为青年老师提供更多展示锻炼时机。【篇三】本学期我们将以“全面提升教学质量”为中心，继续深化教学改革，以高质量导学案编制、合作学习小组建立、走班教学管理为主要抓手，更新教学观念，优化老师的教学行为和学生的学习方式，构建优质高效课堂。本学期还将以强化教学常规管理、以进步校本教研质量为重要途径，继续落实教学常规，实现强化细节管理,实在进步教学质量。教务处将以求真务实的态度，扎扎实实工作，认认真真管理，充分发挥“指导、督查、创新”的功能，让我校教学质量再上新台阶。一、重点工作1、一个中心：以“全面提升教学质量”为中心。各项工作围绕“高质量”来展开。2、三个抓手：一是以“推进全程导学，整合传统课程，深化分层走班”为抓手，进一步推进全程导学课堂教学改革和走班教学改革的深化施行；二是抓实教学常规督导与检查工作，实在抓好月考-周测-晨练的考练体系管理；三是抓好标准校本课程的教学研讨，推出特色校本课程，助力生涯教育。3、一个重点：开好教*席会议，抓好考试的备考、组织及分析^p工作，本学期为考试学期，主要考试有高三年级一模、二模、三模、高考，高二年级学业程度测试，高一高二期中考试。二、工作内容及主要举措〔一〕召开教*席会议，加强考练管理。本学期，教务处会在主管领导带着下，定期召开教*席会议，研究高中教学中的重大问题并进展决策，催促教学措施的落实，推动高中教学的顺利开展；继续狠抓教学常规管理，月考、周测、晨练，多种方式并举，进步教学成绩。1、教*席会议〔1〕职能：定期研究高中教学工作中的重大问题并进展决策；催促各项教学措施的贯彻落实，协调年级与学校或年级间有关教育教学的工作，以加强教学过程管理；统筹协调、解决我校高中教学工作中的实际困难和问题，推动我校高中教学工作稳步安康开展。〔2〕工作流程：A.跟踪上次会议的执行情况，记录如下：B.学情分析^p，查摆问题a学情分析^p教务处:针对教研组，根据命题分析^p，催促老师精研教材、考纲，进步命题程度；分析^p教研组成绩，催促教研组进步平均分和优秀生奉献率；制作优秀生学科分析^p图表，催促教研组补弱科。年级:针对老师，优秀生上线率分析^p，找进退步的原因，培优；临界生分析^p，补弱科。b教学过程管理教务处:结合日常教学检查数据，查找教研组问题教研处:结合网络研修，促老师专业成长c定措施，找方法:把握教材方面、教学方法与措施方面、教学资料方面、硬件设备等方面2、月考〔1〕继续加强命题研究。指导老师有效运用双项细目表，进一步科学把握试题的难度、区分度，进步试题质量。〔2〕继续坚持教学质量分析^p制。在每月月考出分后3天内进展年级教学质量分析^p、教研组教学质量分析^p，表扬优秀老师，对于连续落后的老师，促使其及时查找问题，改良教学方法，〔3〕试卷讲评：使用SK试卷分析^p表，坚持两节课六环节试卷讲评法。〔4〕学生奖励：年级对于考试优秀学生和学习大幅度进步的学生，张贴荣耀榜，进展表彰。3、周测〔1〕时间安排。统一安排在周六、周____学科课上进展，第一节课学科讲解，第二节课学科测验，任课老师自己监考。〔2〕试题命制。教研组长确定周测内容，可以是套卷，也可以是任课老师轮流命题，命题范围以本周学习内容为主，适当兼顾以前所学内容，融入近三年高考题。无论哪种方式，都要确保试卷质量。试题容量可以适当偏大，但要求学生必须在45分钟之内完成，训练学生做题速度。〔3〕阅卷流程。采用云校网上阅卷系统阅卷，周一阅卷完毕，周二完成成绩汇总，输出分析^p结果，每个班主任打印本班成绩，统一贴到后黑板下固定位置，周三教务处检查。〔4〕完善成绩管理系统：建立每位学生的三年一贯制考号，学生的每次周测、月考、联考成绩都可查询，便于老师监测学生三年成绩开展变化。〔5〕试卷讲评周一、周二完成讲评，在试卷讲评中，错误率低于50%的个别辅导，高于50%的统一讲评。针对在周测中出现的错误率较高的试题，在以后的周测中进展重新组合，重复呈现，以到达强化训练的目的。4、晨练〔1〕时间安排：在每天早晨的早自习〔7:20—7:50〕时间进展。每日安排一门学科。〔2〕监考：每班一名老师监考。教务处与年级双向检查，一次脱岗，年级主任约谈，二次脱岗，张校长约谈，记入年终考核。〔3〕命题：指定人员命题，实行学期负责制。〔4〕批阅检查要求：要求老师对周测内容批阅〔可适当使用门口网阅读系统〕，判分并及时讲解。教务处每月检查批阅情况，根据老师批阅情况分档次计分。5、作业管理：〔1〕作业类型：导学案：在编写上一定要侧重培养和提升学生的自学才能，突出导读、导听、导思、导练的作用，作为学生课前自学资料和课堂教学使用，老师要重点批阅，及时反应，是教务处每月重点检查的一项作业内容。课后作业：主要是老师手头的教辅，主要是稳固上课学习效果的，老师要视任教班级学情，精心设计作业量，完成。鼓教研组自己设计课后作业，对每一课时进展严格的讲练设计，对高考重要考点、重要题型反复训练屡次。自助餐作业：主要是满足有潜力的学生使用，试题具有开放性、探究性，试题附有详细的分析^p、解答，使学有余力的学生可以自主选择，主动获取。〔2〕作业量：高一年级文理分科前，学生有9门课需要学习，高二年级有6门学科需要重点学习，而公共自习只有晚上两节课90分钟，所以各科要严格控制作业量，当天晚上有学科自习的老师不要再留作业，当天有课的学科作业量不要超过20分钟。在公共自习有限的情况下，各教研组为保证作业的质量，一定要作业优选，使训练具有针对性，同时建议老师对本学科课时进展科学划分，精讲精练，增加预习和训练的时间。〔3〕导学案作业修改检查：学考前：语数外老师每周修改2次以上；理化生、政史地老师每周修改1次以上，学考后：各科老师每周修改2次以上；修改要求有日期，有等地、有评语。根据老师批阅情况分档次计分。〔4〕许多名校非常注重教学资的丰富和更新。新一届备课组继承上一届的学案、课时作业、自助餐，任课老师根据课程进度及时进展充实修改，并用红色标注，使试题更新率不低于30%。经过三年的努力，我校的导学案已成系统，本学期我们会在继承和更新上做出努力。考试信息怎样及时反应，考试结果怎样指导教学，是一门学问。要充分发挥周测和月考对教学的指导作用。〔二〕标准开设校本课程，助力生涯教育标准开设并推出特色校本课程，为学生职业生涯规划创造条件。首先，指导201x级学生选课；其次，开课后，加强校本课程研究和教学常规管理；最后，在学期末进展课本课程成果展。〔三〕推进走班制教学，探究走班制教学评价方法本学期围绕走班制教学重点做好以下工作：1、对老师进展培训，明确走班制的操作流程和对教学班老师、行政班班主任、学生的根本要求，确立本学期的教学目的。2、运用数字校园评价系统，从课堂考勤和课堂表现、作业等方面加强对学生教学管理。3、探究走班制背景下，导学案编制的科学方法。4、出台走班学科的老师教学成绩评价、奖励方法，有效鼓励教学。〔四〕稳固课改成果，强化课堂教学改革从去年高考来看，课改工作做得好的班级，高考成绩也好。所以，对于课改，必须强化和深化。围绕课改，首先，继续进展优秀导学案评比活动；锻炼老师导学案编写才能，同时，举办优秀导学案展览活动。其次，坚持日常对课改形式使用情况的监视、检查和表彰；再次，通过展示点评大赛评比和优秀学习小组评选，引领课改。最后，继续开展多种形式的读书交流活动，提升师生读书才能。〔五〕加强老师培养，进步老师业务程度新老师是我校老师队伍中的一个重要组成局部，为促使新青年老师尽快成长，缩小老师之间的差距，教务处将继续在学习目的叙写方面对新老师进展培训，并在学期末组织新老师过关考试，看老师对考试的研究程度，这些措施的采取将使老师在教学生涯中走好第一步，站稳脚跟。3月中旬举行高三年级新考纲研究辩论会，每学科选派一名代表，进展考纲辩论。通过此活动，推进高中老师高考备考工作。〔六〕落实教学常规管理促进教学效果1、学业程度考试工作：3月份做好201x级学生、201x级未过关学生考试报名工作，做好学考准考证塑封、发放工作；4月份重点做好201x级的音、体、美、信息技术和通用技术的学业程度考试考察工作；5月份组织好学业程度文化课考试工作。2、学分工作：学分评定要结合学生日常表现和学习成绩进展，对于学分及录入。3、课堂常规和考试常规：坚持对老师提早两分钟候课；上课接打手机、坐教、空堂、迟到、早退等方面检查；对学生趴堂、看闲书、玩手机等违纪行为的检查。坚持对考试中迟到，违背监考纪律方面的检查、量化。4、高考真题周周练：本学期继续坚持老师高考真题周周练工作，并在做完真题后写出真题分析^p，到达明方向，提才能的目的。5、继续完善教学资建库建立。继续充实现有课标、考纲，导学案课件、试题、试卷、课改、高考真题等栏目。6、教学竞赛：除按照教育主管部门工作部署，认真落实各级各类学科竞赛外，还将积极组织各种与自主招生有关的竞赛活动，为学生扩宽升学途径，同时鼓励各学科开展丰富多彩的兴趣竞赛活动。7、集体备课检查：继续坚持每周两次集体备课检查、量化，确保教研的强度和力度。〔七〕做好教学辅助工作保障教学顺利开展1、教学用书。及时做好教材预订和发放工作，增强教学用书征订的前瞻性和方案性。2、老师绩效工资、加班津贴、教学过程奖。对老师加班补贴数量、教学过程奖及时统计，公示，造表。3、考勤制度。继续加强对考勤异常人员、不坐班人员、哺乳期人员和请长期病事假人员的管理。不坐班人员必须有校区主管校长的签字，请长期病事假人员须有校区主管校长和校长的签字。考勤继续坚持周公示和月总结相结合。4、教学检查表