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文档简介

学必求其心得，业必贵于专精电路创新设计显现课3.4执题电路创新设计显现教教1经过学生着手实验，找出串通、并联,两种连接的不学同.2使学生掌握串、并联电路的特点.目3培养学生着手能力和观察解析能力。标重经过实验理解串通、并联电路.点难依照串、并联电路的特点判断电路的连接方法.点演电池组，小灯泡，开关,导线,投影胶片数张教示具学生学生主要授课过程活动1学必求其心得，业必贵于专精一、改进小彩灯的连接电路显现装饰用的小彩灯的实物(或图片），让学生解析并画出电路图.连接近似电路,随意将其中一个小灯泡拧松，将以致电路开路，让学生总结得出结论：教该电路的缺点是倘如有一个小灯泡烧毁了,将学使整串小灯泡全部熄灭.并且提出问题：怎样悔悟进电路?由学生谈论提出解决方案：（不限制程学生思路,只要方案可行都可由学生一试）.设计图1方案1图2方案2二、回答以下问题正确显示器显现竞赛抢答器、回答以下问题正确显示器，并显现如图用曲别针所做的简单回答以下问题正确显示器。2学必求其心得，业必贵于专精图3回答以下问题正确显示器把电池和小灯泡连接起来，并留出接线头A、B，提问者把接线头A与左排一个曲别针接触，表示提出一个问题,回答者把线头B与右排一个曲别针接触,表示选出一个答案。只有选择正确答案时，小灯泡才亮，错误时灯不亮。让学生谈论硬纸板后边的电路连线,并对这个小制作进行谈论。提出问题：能不能够设计出一个回答正确时绿灯亮，回答错误时红灯亮的装置？三、病房呼叫电路图4病房呼叫电路显现由学生设计的呼叫电路。每张床边都有一个开关,每个开关与护士值班室里的一个灯泡相对应，某一床位病人按下开关后值班室中对应的电灯亮。3学必求其心得，业必贵于专精提出问题：若是在值班室，当病人呼叫时，不但有灯光显示，还需有声音呼叫,应当怎样改进呼叫电路？由学生谈论提出改进方案。图5参照方案1图6参照方案2四、拓展设计：可随手开关灯的电路为了节约用电,经常要我们能随手关灯，若是有一个长长的过道，只在中间安装了一盏灯.你能否设计一个电路，在过道两头各安装一个开关，使我们经过过道时,能够在一头把灯打开,走到另一头后又能够把灯关掉？让学生课后

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