人教版六年级数学上册期末考试卷18及参考答案

小学六年级上册数学期末考试卷（时间100分钟，满分100分）

得分___________一、填空（共20分，其中第1题、第2题各2分，其他每空1分）11、32吨=（）吨（）千克70分=（）小时。402、（）∶（）=( )=80%=（）÷4013、（）吨是30吨的3，50米比40米多（）%。4、六（1）班今天出勤48人，有2人因病请假，今天六（1）班学生的出勤率是（）。5、0.8：0.2的比值是（），最简整数比是（）6、某班学生人数在40人到50人之间，男生人数和女生人数的比是5∶6，这个班有男生（）人，女生（）人。7、从甲城到乙城，货车要行5小时，客车要行6小时，货车的速度与客车的速度的最简比是（）。8、王师傅的月薪水为2000元。依照国家的新税法规定，高出1600元的部分应缴5%个人所得税。王师傅每个月实质薪水收入是（）元。139、小红5小时行8千米，她每小时行（）千米，行1千米要用（）小时。10、用一根长12.56米的绳子围成一个圆，这个圆的直径是（），面积是（）。11、在一块长10分米、宽5分米的长方形铁板上，最多能截取（）个直径是2分米的圆形铁板。12、请你依照图形对称轴的条数依照从多到少的序次，在括号里填上合适的图形名称。圆、（）、（）、长方形。二、判断（5分，正确的打“√”，错误的打“×”）111、7米的8与8米的7相同长。（）2、周长相等的两个圆，它们的面积也必然相等。（）13、100和1%都是分母为100的分数，它们表示的意义完满相同。（）4、5千克盐溶解在100千克水中，盐水的含盐率是5%。（）5、比的前项增加10%，要使比值不变，后项应乘1.1。（）三、选择（5分，把正确答案的序号填在括号里）1、若a是非零自然数，以下算式中的计算结果最大的是（）。5533A.a×8B.a÷8C.a÷2D.2÷a2、一根绳子剪成两段，第一段长337米，第二段占全长的7，两段对照（）。A.第一段长B.第二段长C.相同长D.无法确定3、林场昨年种植了10000棵树苗，年终抽查了其中的1000棵，死亡率是2%。你预计一下，林场种植的这批树苗的成活率是（）。A.20%B.80%C.2%D.98%34、一个饲养场，养鸭1200只，养的鸡比鸭多5，养的鸡比鸭多多少只？正确的列式是（）3333A.12000×5B.1200+12000×5C.1200-12000×5D.1200÷55、要剪一个面积是12.56平方厘米的圆形纸片，最少需要面积是()平方厘米的正方形纸片(π取3.14)。A.12.56B.14C.16D.20四、计算题（共35分）1、直接写出得数5分6337÷3=5×15=2-7=1＋2%=7724788÷10=5÷3=3×75%=8×4×7=151116＋6×5=2×99＋99×2=2、解方程9分X－2112177X=14X÷8=15×340%X-4=123、下面各题怎样简略就怎样算12分7538152532×8－2÷5－8÷28－1024520431（3＋15×6）÷215÷[（5＋2）×2]4、列综合算式或方程计算6分351、一个数的20%是100，这个数的5是多少？2、一个数的8比20少4，这个数是多少？五、作图（4分）在右图中描出下面各点，并依次连接起来：（1，0）、B（3，1）、C（1，4）、D（4，2）、E（7，4）.六、应用题（共31分）1、只列式不计算（8分）：①王庄煤矿昨年产煤250万吨，今年比昨年增产25万吨。增产百分之几？②一本故事书原价20元，现在每本按原价打九折销售。现价多少元？③维修一批图书，已经维修了30本，是未维修本数的25%。这批图书一共多少本？④小华爸爸在银行里存入5000元，存如期两年，年利率是2.70%，到期时可以实质获取利息多少元？（免收利息税）2、完满解答下面的题目（共23分，其中第⑤题3分，其他每题4分）：2①红光肥皂厂12月份已经生产肥皂45000箱，还有5没有生产。12月份计划生产肥皂多少箱？1②某修路队计划修一条长1200米的路。第一周修了全长的15%，第二周修了全长的3。第一周比第二周少修多少米？③学校里有篮球、足球、排球共180个，已知篮球、足球、排球的比是5：4：3三种球各有多少只？④鸡兔同笼，有25个头，80条腿，鸡兔各有多少只？⑤六年级学生报名参加数学兴趣小组，参加的同学是六年级总人数的1，此后3有20人参加，这时参加的同学与未参加的人数的比是3∶4。六年级一共有多少人？.⑥六（1）班共有40人，下面是他们一些最喜欢的饮料的统计图，请问每种饮料各有多少人喜欢？可乐,20%橙汁,30%可乐牛奶矿泉水橙汁矿泉水,10%牛奶,40%六年级上册数学期末考试卷答案一、填空（共20分，其中第1题、第2题各2分，其他每空1分）1、35007/62、4550503、10254、96%5、44：16、20247、6：58、209、15/88/1510、4米12.56平方米11、1012、正方形等边三角形二、判断（5分，正确的打“√”，错误的打“×”）1、×2、√3、×4、×5、√三、选择（5分，把正确答案的序号填在括号里）1、B2、A3、D4、A5、C四、计算题（共35分）1、直接写出得数5分2/791又4/71.025/415/2141/3992、解方程9分（1）X=1/10（2）X=5/4（3）X=25/123、下面各题怎样简略就怎样算12分（1）5/4（2）1(3)14/15(4)4/114、列综合算式或方程计算6分1、122、128/5五、作图（4分）略六、应用题（共31分）1、只列式不计算（8分）：1、25÷2502、20×90%3、30÷25%+304、5000×2×2.7%2、完满解答下面的题目（共23分，其中第⑤题3分，其他每题4分）：1、75000箱2、220米3、篮球75只足球60只排球30只4、鸡10只兔15只5、210人6、橙汁12人可乐8人矿泉水4人牛奶16人六年级上册数学期末考试卷命题妄图本册教材的主要内容是：地址，分数乘法，分数除法，圆，百分数，统计，数学广角和数学实践活动等。分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材的重点授课内容。本册教材的授课目的：理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混杂运算。理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决相关比的简单实责问题。掌握圆的特色，会用圆规画圆；研究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示地址，初步领悟坐标的思想。理解百分数的意义，比较熟练地进行相关百分数的计算，可以解决相关百分数的简单实责问题。认识扇形统计图，能依照需要选择合适的统计图表示数据。经历从实质生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，领悟数学在平常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。领悟解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感觉数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、解析及推理的能力。领悟学习数学的乐趣，提升学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。养成仔细作业、书写齐整的优异习惯。整张试卷难易度适中。做到基本题占80％，综合题及能力题共占20%，三种题分布在各种题型中。试卷既观察学生对基础知识的掌握情况，又观察学生研究问题、解析问题、解决问题的能力，还注意观察学生着手操作能力。知识的覆盖面广、基本涵盖了整册数学知识，重点重视于分数（百分数）乘除法的计算和解决问题的综合应用。试卷侧重培养学生仔细审题的能力，观察学生学习习惯。课时安排：课时授课过程：授课过程设计说明第一课时一、激情导入，整体感知１.同学们见过芦笛吗？（显现课件第三屏）放在这爷爷嘴边的就是芦笛，它是用普一般利用多媒体课件播放爷通的苇叶三折两卷而成的，它的声音可美好呢。爷吹芦笛的图片，可极大提2．有一个叫强强的孩子特别喜欢他爷爷做的高学生对课文的兴趣，引领芦笛，听爷爷吹芦笛时发出的美好声音。围绕这芦学生更好地走进文本。笛还发生过一个幽默的故事呢！这是怎样的一次不平常的经历？它给这个孩子带来什么收获？请大家一起学习《爷爷的芦笛》，走进故事中搜寻答案吧！3．板书课题：爷爷的芦笛二、初读课文，学习生字和新词自由读课文，找出本课的生字和不理解的新词。自学生字和新词。以小组的形式，学生交流生字和新词。检测生字和新词。三、再读课文，认识课文主要内容读课文，要修业生读得正确、流利。概括课文的主要内容。四、感知课文，抓住主线课文的题目是“爷爷的芦笛”，课文写了几次芦笛声？都是怎样的芦笛声？快速默读课“提领而顿，百毛皆顺”文，找一找，画一画相关词语。的授课策略重点是“主线”2.引导学生找出三次芦笛声，说一说三次芦的设计，本环节设计旨在引笛声都是在什么情况下出现的？领学生抓住“三次笛声”这3.再读课文。一主线，为后文学习做好铺第二课时垫。一、研读课文，朗读感悟（一）学习第一次芦笛声：1．课文第一次是在什么情况下写到爷爷的芦笛的呢？（显现课件第四屏）思虑：为什么爷爷的芦笛声会让强强感觉一股浓浓的海水味呢？想象中的爷爷的芦笛声终究给了强强怎样的感觉呢？带着美好的向往，齐读第一小节。（二）学习第二次笛声。过渡：好玩的小闸屋，如诗如画的大海，幽默的芦笛，这所有让强强无量向往。现实生活中是怎样的呢？就让我们与强强一起，抵达苇叶葱翠的海边，抵达爷爷的小闸屋，去亲自聆听爷爷的芦笛声。默读2—6自然段，思虑：美丽的大海，宏亮的笛声又给强强怎样的感觉？想想画面有感情朗读2—6小节。二、细读课文，打破难点（学习第三次笛声）过渡：慈祥的爷爷，温柔的大海，丛生的芦苇，飞舞的海鸟，特别是宏亮的笛声，给强强带来特别的快乐。可此次海边之行，笛声带给强强的不过是快乐吗？学习课文7—13段。（一）出示自学提示：（显现课件第五屏）1．默读7—13自然段，用不相同的符号分别画出描述大海和强强的句子。2．从哪些词句领悟到大海狂怒了？强强的心情又是怎样的？（二）交流告告大海狂怒的句子，领悟强强的害怕，（显现课件第六屏）指导朗读。（三）思虑：是什么将强强的害怕驱赶得干洁净净？（四）爷爷的芦笛声想告诉强强什么？（显现课件第七屏）：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话）（五）引导学生结合课文和生活实质理解：“海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实”这句话的含义。

引领学生入情入境读书，经过朗读感觉大海的美丽，爷爷芦笛声的美好。给孩子们足够的自学时间，勇敢放手，激励他们学会读书、学会思虑，并培养他们不动笔墨就不读书的好习惯。借助现代多媒体授课手段，演示大海狂怒的图片和声音，调动学生视听功能，给学生一种身临其境的感觉，激发学生的学习兴趣，加深学生对课文的感悟。学生入情入景地聆听着，充分感觉到海水是怎样的汹涌，引导学生写一句和爷爷的这句话意思周边的名言也为这些从未经过暴风大浪或警句。的学生理解主人公当时为什么三、总结全文，提升认识会特别害怕打下基础。总结：是啊，同学们，在人生的道路上，每个人都不可以能永远一帆风顺的，当我们遭到困难的时候，让我们拿出勇气，拿出胆量，让我们时增强文章中所表达的中刻想起——爷爷的芦笛，想起爷爷说过的话——心。海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。四、再读课文，积累语句1.有感情地朗读全文。2.摘抄自己喜欢的词语和句子。五、板书设计4爷爷的芦笛委宛委宛宏亮奇怪向往欣喜勇敢(海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实。)语文（S）授课方案教材：语文（S）四年级下册课文：语文百花园一板块：授课方案—授课方案设计思路：本课授课以新的课程标准为指导，力求在优化课堂结构、改革阅读授课上有所打破和创新，促进学生自主、合作、研究性地学习。新的课程标准倡议以学生为主体，依照学生的认知水平和审美情味，在设计上表现以下几点：“语海畅游”中的字词句授课，重在引导学生发现知识规律，掌握学习方法。“与日俱增”中的内容，意在引导学生积累语言，积淀文化。引导学生多读多记，自己感悟。学生如有疑问，教师可作合适的点拨和讲解，丰富学生的积累。依照阅读提示，引导学生自主思虑和研究，发展思想能力。“能说会道”中创立情境，让学生说自己亲自经历的一件事，表达真情实感。锻炼学生听、说、评的能力。“笔下生辉”利用例文领路。授课目的：引导学生分类积累词语，让