幼儿园春天主题系列活动教案7篇-1

幼儿园春天主题系列活动教案7篇

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇1）

活动目标：初步了解春天的特征，喜爱爱惜小草。

预备材料：选择合适的场地和时间

重点难点：知道春天来了，小草发芽，了解其简洁特征。

活动地点：户外

活动形式：集体活动

活动过程：

1、和幼儿一起到社区的草地上，观赏这一片绿色。以嬉戏形式向幼儿介绍新伴侣，老师以小草的口吻向小伴侣问好：“小一班的小伴侣，你们好！我可以和你们一起嬉戏吗？”

2、引导幼儿说一说小草是从哪里来的？为什么现在来和我们做伴侣呢？现在是什么季节？

3、请小伴侣蹲下来，认真看看小草长的什么样？（长长的、尖尖的）小手轻轻的摸一摸（软软的），小草还会向我们摇摇它的头，我们深深吸一口气，引导幼儿说一说有什么味道？

4、大家一起围个圆圈，做“丢手绢”的嬉戏。孩子们还可以在地上爬一爬、滚一滚，享受春天的暖和和草地嬉戏的欢乐。

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇2）

活动目标：感知季节明显特征，喜爱爱惜花草。

预备材料：“小花的话”

重点难点：做到爱惜花草

活动地点：户外

活动形式：小组活动

活动过程：

1、和幼儿在院子里玩（花卉比较集中的地方），老师启发幼儿：“这里的花多不多？都有什么颜色的？你喜爱这里吗？”并对幼儿说：“老师也喜爱这里，一到这里，我就特殊兴奋！”

2、以小花的话，引出下面的活动。老师以小花的口吻，把小花的话说给幼儿听。（大意是：这里是小花的家，花伴侣许多，有的小伴侣也很喜爱我，就把我摘下来，带回了他的家，我真不兴奋，你们能够让我和我的花伴侣在一起吗？）老师启发幼儿：我们都喜爱它，我们想它的时候就来这里看它，好不好？

3、在日常生活中，鼓舞幼儿当路过小花的旁边时，都不要遗忘看看它。

4、我用彩笔画春天。鼓舞幼儿在小小画廊里，添画春天的花草。

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇3）

活动目标：熟悉柳树的主要形状特征，知道春天来到时柳树发芽变绿。

预备材料：选择好有柳树的地方

重点难点：仔细观看柳树的形状特征，知道春天来了，柳树发芽变绿。

活动地点：户外室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、老师带领幼儿来到院子里柳树边，请幼儿围拢在柳树边，说：“小伴侣，你们来看一看，这是什么树？”

2、观看柳树。

①老师请幼儿摸一摸柳树的树干，说一说柳树的树干摸上去是怎样的？

②请幼儿观看柳树的颜色，提问：“柳树的树干是什么颜色的？树枝是什么颜色的？

③请幼儿观看柳树枝上有什么？（柳树发芽了，有嫩绿的小芽孢）请幼儿想一想，小芽会变成什么？（柳树叶）。

④请幼儿想象长长的柳枝在风中飘动像什么？学学柳树枝飘动的样子。

⑤让幼儿抱抱柳树，和柳树做个伴侣。

3、争论柳树什么时候发芽，请幼儿自由发表自己的见解。

4、老师总结：柳树是在春天的时候开头发芽变绿的。柳树变绿长出绿芽就是告知我们春天来了。

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇4）

活动目标：1、知道春天是生长的季节。

2、情愿参加种植活动。

预备材料：几种种子、种植容器、以及相应的工具。

重点难点：了解播种的一些常识活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、谈论气候的变化：天温和了，幼儿穿的衣服少了；风不那么冷了，可以在外面多玩一会了；冰化了，不能够溜冰了。春天来了。

2、请幼儿说说天再热一些，地上会长出什么，树上会长出什么……发挥幼儿的想象力。

3、让幼儿说说他们在春天生长的季节里情愿种些什么种子，需要预备哪些工具。激发幼儿播种的愿望。

4、带幼儿到户外挖泥放进自己班的种植容器里，留着播种用。

5、鼓舞幼儿自己从家带来种子、工具，和老师小伴侣一起种植。

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇5）

活动目标：1、学习简洁的种植，培育幼儿动手的爱好和力量。

2、鼓舞幼儿养成连续观看的习惯。

预备材料：蒜最好事先浸泡一下、沙子和花盆

重点难点：知道将蒜根朝下、牙朝上

活动地点：活动室内

活动形式：小组活动

活动过程：

1、组织幼儿剥蒜。

2、示范种蒜的方法。蒜根朝下、牙朝上，将蒜瓣插进沙土里。

3、引导幼儿留意观看蒜瓣的生长状况，按时浇水。

4、幼儿随老师说儿歌：“小蒜瓣，沙里坐。喝了水，长小辫。小辫往外钻，长出绿芽芽。绿芽芽叫什么，谁能告知我？”

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇6）

活动目标：

1、通过观看、比较，发觉并说出种子的变化。

2、基本能够在老师的关心下记录植物的生长状况。

预备材料：给每有种植物预备几张纸，纸上画好分成5格的表。见下图：

第一天其次天第三天第四天第五天

重点难点：发觉变化，并用自己的方法记录下来

活动地点：活动室

活动形式：分组活动

活动过程：

1、请幼儿选择自己情愿看护的植物，从而组成几个小组。

2、介绍表格的使用方法：每天早上进活动区时观看、记录。一组一次有一两个人也可以记录。

3、记录完放回到固定的地方。

4、每天各组幼儿可以轮番报告观看记录的结果。

5、每周换一张记录表，连续几周后分别将记录表装订成册。

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇7）

幼儿园春天主题系列活动教案（精选篇8）

一、主题的说明

春寒料峭之时，万花开放之始，不知不觉中，我们倾听到春天的脚步声声，刚刚还在观赏那天街小雨润如酥，草色遥看近却无的美景，阵阵微风拂过后，便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息，这是春在欢呼，这是春在呼唤。

伴着这春的气息，我们设计了了找春天这一主题活动，让孩子们以他们独有的方式去结识树伴侣，花伴侣、云伴侣、风伴侣，用伴侣的目光感受伴侣、理解伴侣、关怀照看大自然的一切。春天是漂亮的，树花风云是迷人的，幼儿与自然交融，让他们在真实生动的情景中得到进展。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身体验、观看，加深幼儿对春天的熟悉，引导幼儿感受春天的.美妙，激发幼儿喜爱春天，喜爱大自然的情感。

2、态度目标：激发幼儿乐观参与活动的爱好，通过自身的实践等活动体验春天的变化，萌发对春天的宠爱之情。

活动一：科学活动——春游

活动目标：

1、激发幼儿喜爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。

2、培育幼儿细致地观看力和口语表达力量。

3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观看并了解春季的景色，鼓舞幼儿大胆描述春天的主要特征。

4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

1、幼儿已有春天的相关学问与体验。

2、幼儿设计路线图的材料。

3、公布春游方案，邀请家长志愿者参与活动。

4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的预备工作。

活动反思：

通过活动，幼儿知道了最先告知我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿喜爱大自然，宠爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观看小动物的形状特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开头新生命，吸取养分的季节，既萌发了幼儿观看小动物的爱好，又增加了幼儿的观看和表达力量。

活动过程：

1、指导幼儿分组制订春游方案，争论春游中要留意的问题。

2、各小组沟通，老师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。

3、根据幼儿制订的路线图，组织春游。

4、让幼儿自由观看大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓舞幼儿用自己的方式记录春天的变化。

5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，叙述自己的发觉，描述春天的特征。

6、老师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进活动室。

活动延长：

启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动，尝试用明快的色调表现春天的漂亮。

观赏诗

春天的隐秘

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

小河里的冰溶化了，

河水淅沥淅沥地流着，

小声的说：春天在这儿！

春天在这儿！

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

垂柳换上了嫩绿的新装，

在微风中轻轻地飘扬，

小声地说：春天在这儿！

春天在这儿！

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

桃花红着脸，

抿着小嘴，

微笑着说：春天在这儿！

春天在这儿！

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

燕子飞行在蔚蓝的天空，

叽哩叽哩的叫着，

小声的说：春天在这里！

春天在这里！

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

绿油油的麦苗，

用劲地从泥土里往上钻，

小声的说：春天在这里！

春天在这里！

春天来了，春天来了，

春天在哪儿呢？

农夫伯伯忙着播种，

拓展：

幼儿园中班主题优秀教案及反思

活动目标：

1、懂得预防溺水的相关学问。

2、增加安全意识，预防溺水大事发生。

活动预备：

自制课件

活动过程：

一、导入

二、了解令人伤心的溺水大事?

争论：你从中体会到什么？

三、看相关图片，体会失去孩子后父母的哀思

争论：你看到什么？想到什么？

四、学习《中国儿童意外溺水调查报告》

五、教育幼儿如何预防溺水

1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危急且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等状况)要了解清晰。

2、必需要有组织并在老师或熟识水性的人的带领下去游泳。以便相互照看。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全爱护。

3、要清晰自己的身体健康状况，平常四肢就简单抽筋者不宜参与游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的预备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

5、在游泳中假如突然觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要马上上岸休息或呼救。

六、教育幼儿遇到他人