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文档简介
四年级上册数学教案备课日期：11月10日教学日期：11月16日初备人：李平含有小括号的混合运算教学目标：1、使学生联系已有知识，掌握含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序，说明算式的运算顺序，并正确计算得数。2、使学生利用两步计算运算顺序类推学习和归纳三步计算的运算顺序，培养类比学习的能力；通过题组练习，培养观察、比较的能力和运算能力。3、使学生能主动地思考、辨识运算顺序，培养主动探索的意识和习惯，养成按规则认真计算、细心检查的学习习惯，培养按规则办事的良好品质。教学重点：含有小括号的三步计算混合运算的运算顺序。教学难点：教学准备：ppt教法、学法：自主学习复习旧知，引入新课。说出下面各题的运算顺序。380—100÷5×213×20－25×5提问：你从上面的计算里知道了怎样的运算顺序？2、谈话引入。学生活动学生说运算顺序类比迁移，学习新知。1、学习例题出示例2300－（120＋25×4）提问：这道三步混合运算的算式与昨天学习的有什么不同？算式里有了小括号，应该怎样算呢？指出：括号里也要先算乘、除法，再算加、减法。提问：每一步算的什么？计算时要注意什么？小结：算式里有括号，要先算括号里面的；括号里既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法。2、完成“练一练”（37＋29×3）÷458×（20－78÷13）交流：每题是怎样算的？学生交流想法，完整说出运算过程学生在课本上计算出得数学生说出每题的运算顺序独立计算，板演练习巩固，提高技能1、练习十一第5题。引导：请大家比较每一组的三道题，它们有什么相同和不同的地方？想一想，计算过程会相同吗？为什么？2、88÷4＋14×6按指定的运算顺序加上括号先算加法，再算除法，最后算乘法先算除法，再算加法，最后算乘法先算乘法，再算加法，最后算除法全课总结，布
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