初中学习心得体会14篇

第页初中学习心得体会14篇初中学习心得体会篇1

课标的内容核心是以科学素养和三维目标为特征的化学课程理念和课程目标，构建主体导向的三级三维课程内容结构，用探究为核心的多样化教学方式引导学生“从生活走进化学，从化学走进生活”，促进学生素养发展的多样化评价。必定引领自己在教学理念、教学设计、教学策略、教学实施、教学评价等方面的变更。学习新课标进一步相识到自己认知的浅薄，感悟到试验教学的落脚点是让学生通过试验操作可以去干事情，而不仅仅是在于培育学生的操作技能和探究实力，站在更高的角度去理解试验教学的功能价值，注意学科素养的培育。

课标中提出了课堂与科技进步的理念，使我对化学学科进行重新定位。面对我们基层的化学教化工作者，我们要实现承载化学学科的功能价值。让学生体会到化学是相识物质到改造和应用物质的科学，新课标教学呈现的情景素材的与时俱进，让学生相识到了化学与科技的关系。面对食品添加剂的泛滥和能源困乏的当今社会，我们应让学生从化学的视角相识物质，从过分注意学科系统阅历学问的课程向贴近社会、贴近生活，体现STS教化思想的化学课程转变。在青少年人格定性的中学时代，我们不能只拘于学问阅历的教学，要培育学生的创新思维，就要赐予他们批判质疑反思的机会。()在教学过程如何培育学生的创新精神来适应时代的须要，我们的责任任重而道远。

在今后的工作中，我将不断钻研新课标，把新课标的理念不断内化汲取，在教研工作中不断践行，力求在新课改的园地中结出累累硕果。

初中学习心得体会篇2

时间好像流星雨.在这个学期里,我交道了新挚友,我们好像欢乐的小小鸟,一起度过了一学期的欢乐时间.我还学了许多新学问,把他们装进我心理的学问宝库.我还在一学期中改了不少缺点,让我又有了进一步的提高我舍不得一学期,我好舍不得,因为他是一个充溢光明的一学期,充溢学问的一学期,充溢欢乐的一学期!

学期的初一生活挤眼之间就过去了，头脑中还清楚的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。回想这四个月来我的学习生活，既悠闲又劳碌，在悠闲中我学会了与他人沟通，在劳碌中我学到了该学的学问。

是了初一，感受一种新的教学，我倍感荣幸。从一个起先还对计算机心存恐惊的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。对我来说，学习技术是个难题，可我看到其他一样的同学都可以学我也鼓足了志气，争取让自己明白些，会一些。在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习实力的重要性。而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感爱好的几何画板、虚拟世界。虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有长久力就不会有胜利。

每次和别人沟通时，我都以为自己在学校里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清晰地看到我没有白白地度过四个月。

我喜爱数学，同时我又胆怯 数学，我怕会听不懂、学不会。事实证明，高校数学的确有些难，在我的学习过程中也的确遇到了困难。时间足够时，我可以预习课程，老师讲时也牵强听得懂，作题是我发觉了自己的不足——不能把老师讲的内容应用。看着一道道不饿基本题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就渐渐回用了。在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最终越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。在课上只能接受老师的那么少的信息，没时间巩固，而且数学内容又渐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，基本上捡回了失去的内容。

英语的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。以前有考试领着我还牵强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。了解了英语考试的形式后，我起先转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我起先喜爱说英语了，也有些喜爱学。我认为这诗歌好的起先，不论结果如何，我都是有所收获的。

本以为信息技术是个很简洁的科目，考试前背一背就可以了。期中考试给了我一个警钟——什么想学好都不是那么简单的，信息技术也是如此。所以期中以后我更加专心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些学问能让我对计算机有更深化的了解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联系实际操作。学习这门课我受益匪浅。

其他课程的学习也并无用处。比如思修课可以提高我的思想修养;体育课教我如何科学地熬炼……

在这几个月里我深深体会到，一切学问的学习、簇新事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是专心去想它、真心想用它。一旦真正结合为自己的实际行动，我想肯定会有很大的提高和升华。

初中学习心得体会篇3

寒假期间的学习让我感觉很是充溢，作为一名初中学生，我应当要仔细去做好自己的本职工作，现在回想起来的时候我也应当要对自己能够有更好的推断，这对于我而言也是应当要做维持下去的，寒假的过程当中，我也从来都不会偷懒，我给自己定制了学习目标，针对自己学习弱项，所以我还是应当要做出调整的，对于这寒假期间的学习我也有一些心得。

初中阶段的学习相对而言还是比较惊慌的，我也是真实的体会到了的这一点，首先我每天都会仔细的背单词，早上会抽出一个小时的时间，我感觉这是很有必要的，在这个过程当中，我的确也是感觉很充溢的，我对此也是深有体会，在这个过程当中我应当要主动去做出一些调整，这让我对自己各方面还是有所熬炼的，这并不是一名初中学生应当要有的看法，寒假期间的点点滴滴，让我感觉特别的充溢，英语是我的弱项，在寒假期间我利用其它的时间把自己的英语水平提高上来，每天规定自己登记十个单词的，而且也会复习好，这是我应当要意识到的。

再有就是，我每天都会坚持看书，除了教科书之外，我也会看一些关于文学的书，这对我的写作实力也是有所提高，对此我也是做出了一些行动，在这个过程当中，我也是深刻的意识到了这一点，在学习当中我的确应当要主动去提高的，寒假期间的学习是特别重要的，在这方面我也是对自己做出了一些推断，在读书的过程当中，我能够学习许多东西，这对我各方面我还是做出了一些调整，每周都会写好一篇作文，还有仔细写日记，这对我还是很有动力的，在这个过程当中，我也是感觉很有意义的，在学习当中这对我也是很有意义的，我对自己各方面的确应当要端正一点。

在寒假当中，除了背单词，还有看书之外，这对我的确也是对自己深有认知，我也清晰在学习当中，我应当往什么方向努力，仔细的学习更多的学问，我也是真实的体会到了这一点，初中阶段的学习当中，我感觉特别充溢，在以后的寒假当中，我也会做出更好的成果来，这一点是毋庸置疑的，对此我感觉很有动力，寒假期间的点点滴滴，都是我个人的经验，也代表着自己的成长和进步，这次寒假的学习当中，从许多方面都能够看出来有所成果，我感觉特别有意义，这毋庸置疑，所以我也会坚持去，搞好自己的本职。

初中学习心得体会篇4

自20xx年9月11日到现在为止，我有幸参与了"国培安排"20xx-陕西省农村中小学青年老师置换脱产研修项目初中物理学科研修培训。倾听来自省内各大高校的专家、博导以及一线老师的精彩讲座，与来自全省的中学物理学科的骨干老师一起学习和沟通，在这个平台中收获和学习到了许多许多，再一次的充溢和完善了自己。现将近段时间的培训感想总结如下：

第一、教化学生，由爱而发

同等、理解、敬重以及信任，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。有问题要刚好处理，处理的方法得当，留意和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。爱学生，还表现在老师对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，又要留意对学生的个体差异，区分对待。对成果比较差的学生，我们老师们要采纳不同的教化方法，因材施教。

其次、学无止境，更新学习观念

听了专家以及教授们的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的学问渊博。为什么他们能有如此的才气？我想应当得益于不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境。曾听过，人生是一个长跑，要始终坚持下去。那么，学习也是如此，要让读书学习成为我们必不行少的生活方式。我虽然不是教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。

第三、从生活走向物理，从物理走向社会

自然界的奇妙现象震撼人心，生活中的物理现象妙趣横生。初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分学科课程。因此，该课程的设置应贴近学生的生活，让学生从身边熟识的生活现象中去探究并相识物理规律；同时还应将学生相识到的物理学问即科学探讨方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。这不仅可以增加学生学习物理的爱好，还将培育学生良好的思维习惯和科学探究的实力。

通过这一段时间的培训，我学到了许多，同时对我的教学工作也有着很大的帮助。肯定要从学生实际动身，不断进行创新，学生内心才会产生爱好，才能使教与学相统一，才能实现教学相长。

初中学习心得体会篇5

12月6日至7日，我有幸到x县x中学参观学习，通过这短短两天的参观和学习，我的收获是实实在在的。这短暂的学习之旅，我感受到了校内以及教室里那种深厚的学习氛围。学生主动参加学习的热忱，惊慌有序的合作也深深震撼了我。以下则是我的点滴体会：

一、胜利的关键在于“细微环节”

xx中学的校内文化建设可以说是特别胜利和精细的。在参观校内的时候，那些励志标语、宣扬语可谓是“到处都有”，教室黑板上标有警句，教室前后方都拉有警示横幅，“满堂灌，照本宣科是最差的课，是在‘毁’人不倦”，教室外墙有优秀作文展示，教室的前后都有堂清表，周清表，也悬挂了好人好事记录薄，班级状况通报表。校内里，可以说只要见到墙壁就会见到激励学生学习的哲语，试问，有了这样的环境，学生的学习意识能不增加吗？学生自己也是特别留意细微环节的，在他们的口袋里，会发觉都有一本口袋本，上面记录着小的学问点，在排队等饭，排队上操时都回拿出来读一读，看一看，记一记。再问，有了这样的学习看法，学生能不学好吗？

二、老师都努力做好自己的工作，以身作则，做到了“为人师表”

“教书首先强已，育人者先律已”教化是教会学生如何做人的工作，而人的教化是要倾注爱的，做一个有着高尚师德的老师，应当是最基本的要求，师德是教化的灵魂。有爱心的老师才能培育出有责任心的学生，在xx中学，我体验到了学校的老师都有着极强的责任心，对学生学习有着极大的耐性和对工作也有着很高的热忱。

学校的老师对于自己的每个学生的学习状况、生活状况做到了了然于心，做到了心中有数。每周的学习任务也做到了个个落实，个个过关。

初中学习心得体会篇6

数学是一们基础学科，我们从小学就起先接触到它。初中数学对学问的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种改变，数学成果总是不如人意。其实，学习是一个不断接收新学问的过程。正是由于你在进入初中后学习方法或学习看法的影响，才会成果不志向。那么，原委该如何学好初中数学呢？下面我谈谈初中数学学习心得。

一、认清学习的实力状态。

1、心理素养。心理素养是实力状态关键因素之一，心理素养的良与差也就是是否具有面对挫折、冷静分析问题的方法。当学生面对困难时不产生畏惧感，面对失败时不垂头丧气，而是找寻缘由，作出总结。

2、学习方式、习惯的反思与相识。

（1）学习的主动性。要求学生具有主动性，主动预习，制定学习目标与安排，主动复习。

（2）学习的条理性。对老师所讲课的内容进行分类，分清晰哪些内容是重点，哪些内容是难点，这样有助于学习的效果和效率。

（3）打好学习的“基础”。常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础学问、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。

（4）不良习惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，缺乏对问题解决的信念和决心，遇到问题不能独立思索，养成一种依靠于老师解说的心理，做作业不讲究效率，心思不集中，学习效率不高。

二、努力提高自己的学习实力。

1、抓要点提高学习效率。

（1）抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要知道，教材始终是我们学习的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学习实力是随着学问的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后学问联系起来，把握教材，才能驾驭学习的主动性。

（2）抓问题暴露。对于那些典型的问题，必需刚好解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题刚好、有针对地起来，注意实效。

（3）抓解题指导。要合理选择简捷的运算途径，要依据问题的条件和要求合理地选择运算过程，抓住问题的关键突破口，提高自己的学习实力。

（4）抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对实力要求较高。我们在平常的训练中，要注意一个思维的过程，学习实力是在不断运用中才能培育出来的。

（5）抓45分钟课堂效率。我们学习的大部分时间都在学校，假如不能很好地抓住课堂时间，而寄希望于课下去补，则会使学习效率大打折扣。

2、加强平常的训练强度。在平常要保持肯定的训练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。

3、刚好的巩固、复习。在每学完一课内容时，可抽出5—10分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后学问点，形成一个完整的学问网络。

最终我对学习如何数学提出几点建议：1、数学学习实力的提高是一个按部就班的过程，要防止急躁心理，贪多求快，整个吞枣。2、学习学问是一个长期的过程。正如华罗庚提倡的“由薄到厚”和“由厚到薄”的学习过程，就是这个道理。我们要在以后的学习中对学习方法与实力的培育与训练进行加强，从长远动身，提高自己的学习实力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学习方法，提高自己的数学成果！

初中学习心得体会篇7

通过学习新课标，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，使我的教化观念进一步得到更新，反思了以往工作中的不足和教学过程中存在的问题，下面就本次培训略谈一些自己的体会与心得。

一、提高了对课程改革的相识

通过学习相识到：课程改革的目的是把学生如何获得学问转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名老师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！

二、进一步更新了教学理念

此次学习使我在教学理论和教化观念上得到了更新，为我开拓了新视野，使我改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。通过学习，使我深深地相识到自己以前那种传统教化教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教化教学步伐，就要首先转变传统的教化观念，树立正确的师生观，增加酷爱教化事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，所以我们必需转变传统的教化中的“惟师是从”的专制型师生观，构建相互敬重、相互信任、相互理解的新型的同等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创建思维的发展。我们老师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的环境，才能创建出师生同等、其乐融融、共享教学民主的氛围。

三、形成了新课程标准下的评价理念

新课程理念下课堂教学评价的标准已发生重大变革，精确理解新课程课堂教学评价理念，仔细探讨新的课堂教学评价标准，对老师分析与反思课堂教学行为，提高专业化水平都有干脆帮助。新课程理念下的教学评价应把握好以下点：把握课程标准，明确评价目标：评价目标要清楚、有价值，要体现学科特点；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学生的实力发展赐予确定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；实行多种学习评价方式；采纳开放的教学评价方式。新的课程评价理念要求我们，在进行课堂教学评价时，肯定要本着为师生发展服务的原则，既要关注老师对课堂教学作出较为精确的评价，同时，才可能不断提高教学水平，使改进教学沿着正确的方面发展。

总之，我们应当主动投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。我会接着努力，为教化贡献自身的力气！

初中学习心得体会篇8

初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言学问，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和实力突破，学习新学问和复习旧学问有机地结合起来，不断丰富、充溢自己的英语学习，以备战明年的中考。

错题集：临考前的“宝典”

上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不行，都须要同学们仔细去落实。预习帮助你了解老师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为仔细上好课打下基础。上课时应集中留意力，主动协作老师完成各项教学活动。同时要擅长做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应主动地回答问题，在口头表达中把新学的语言学问运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实驾驭状况。同时，刚好地批改和订正也是特别重要的。建议同学们应打算一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。

制定适合自己的学习安排

客观地分析自己的英语实力和实际水平，从而制定出可*作、可实践的英语学习安排，对督促我们有效地提高英语成果很有帮助。如某同学英语成果中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发觉自己的语法基础学问部分答题状况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期安排。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的实力有所突破。学习安排又可分为短期安排、中期安排和长期安排，它须要我们一面实践，一面刚好总结和调整，记住：正确的学习安排+仔细执行=幻想成真。

阅读与听力轻松突破

初三阶段的英语学习，除了语法学问的不断巩固外，同学们还应特殊留意自己阅读与听力实力的突破。这也是上海市英语教学改革的趋势，将在将来的中考中得到越来越多的重视。

记单词有“窍门”

单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是特别重要的。

选择最佳记忆时间

每一个同学都有不同的记忆习惯和最佳记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果最佳的时间。如每天早晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。

用多种感官记忆

同学们在背单词时，经常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼法和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意留意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。

通过归类记忆

在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平常空闲的时间进行专项的单词记忆。

遵循记忆规律

在背单词的过程中，许多同学都有这样的经验，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就须要我们遵循记忆规律，常常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。

初中学习心得体会篇9

今年有幸参与了由x师范学院承办的国培安排初中语文的培训，本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容切合实际，示范性强，简直是雪中送炭，促进了语文教学的新课程改革的步伐，让我深受感动，启发颇多，下面就我最近十几天的培训心得加以总结。

1、领导高度重视本次国培安排。

本次国培安排中小学语文期间，牛硕士给我们讲解了《老师专业发展的途径与方法》，让我们明白了老师这个职业的产生、发展历程，老师职业的社会地位，老师专业的'发展问题和过程，老师职业的角色和形象等一系列长期困惑不得其解的难题，让我们摆正了老师的心态，变更了传统教法的老观念，为以后的培训和语文新课改打开了便利之门；x师院教化学院院长李教授带着病体给我们讲授了《教化公允与西部农村教化发展》，在课堂上，李教授给我们分析了农村教化现状，突现了农村教化的不公允，农村老师队伍现状，农村老师专业发展的途径，列举了学生眼中的好老师的几条标准，让我们感到自我实现是老师的境界，只有不断实现志向，老师的地位才会不断升值、提高。

当然还有吴博士的热忱洋溢的讲解并描述，课堂上的师生互动。更为有幸的是x师大教授给我们讲解并描述了《义务教化语文教学规律探究》，他给我们讲解并描述了“规律”的概念，参加式培训采纳了“头脑风暴”式的互动探究，让我们受益匪浅，还作了“语文”的功能，与文化的关系，与思维训练的关系，语文中的语感，这些都是我们所见未闻的，见所未见的鲜为人知的常识；还有谢文武教授、郭昭弟教授、王德军舰手偶、李聪亮教授、西北师大的靳健大师的讲解等，他们的讲解各具形态，令我目不暇接，心中为之大受感动，对我启发很大。

2、学员主动参加国培安排初中语文培训。

在本次培训中，我们初中语文班共四十个学员，来自x市陇西县和临洮县的四十个学员都主动参加了每一堂培训课的互动探究活动，在课堂上，大家分成六个小组，分组探讨，各抒己见，表现出热情而活跃的喧闹场面，令授课的老师专家感动不已，把我们这次的语文培训搞的扎实有力，肃穆而不乏活泼；学员们相互相识，相互学习，热忱洋溢，充溢了美妙的设想，深刻地表达了这次培训的重要意义，因此，在课堂上大家主动记录笔记，仔细听取专家们的讲解重点，并利用课余休息时与专家探讨不懂的问题，下载专家们的讲义，课后刚好地写下当天的学习笔记。

总而言之，本次培训虽然刚起先不久，但让我们不收获甚丰，感受颇多，启发很大。我信任，在以后的培训学习中，我们会更加有力、精确、全面地投入到培训研修中去的。

初中学习心得体会篇10

11月15—22日，学校组织我校部分老师到成都青白江大湾中学，大邑县的安仁中学学习、取经。大湾中学是国家级示范中学，升学率高，上重点人数多，每年不乏多人进入全国名牌高校。安仁中学虽属于一个镇中学，生源质量与米易中学差不多。但在升学率上远远高于米易中学，每年都有几十名同学进入全国重点高校。有幸去这两所学校学习，收益颇多。听取了思维老师的上课，且深化的了解了两校学生的学习状况，感受如下：

一、大力提倡课堂教学师生互动：课堂教学是师生互动的平台，不是老师个人展示的舞台。两校老师在课堂教学中充分展示了这一点，通过细心备课，幽默语言，紧密联系生活实际，娴熟驾驭和处理课堂的偶发事务，极大地提高了学生学习的爱好和主动参加课堂互动的激情，充分体现了学生学习的主体地位，有效地大面积地实施了教学，达到了教学目的。

二、充分提高课堂教学效率：精选练习，细心组织学生课堂训练，课前充分了解了学生的学习状况，课堂上洞察学生对学问的驾驭状况。全面做到不须要讲的不讲，不须要多讲的少讲，对学生出现的疑问，疑难学问重讲细讲。刚好反馈学生信息，刚好解决学生存在的问题，加强针对性训练，加大训练量，有效地提高了课堂效率。

三、课堂教学灌输课改思想：随着素养教化地推动，各地纷纷实行课改。四川也势在必行，将在不远的将来实行新课改，强调培育学生素养，提高学生实际实力和综合实力。这对老师提出了更高的要求，在课堂教学中渐渐渗透这一教学思想，以适应新时期的教学要求。

四、强调融洽和谐的师生关系：要让学生喜爱一门学科，专心去学习这门学科，则他肯定要喜爱这个老师。而一个老师要被学生接受和喜爱，则必需加强自身专业学问和师德修养。只有丰富的专业学问，良好的职业素养，全身心的投入到教学教化工作中，真正的酷爱关切自己的学生，去帮助他们，解决他们学习生活中遇到的问题，思想上的问题，才能被学生喜爱喝接受。也才能使得他们全力的学好你所教的'学科。

五、创设风趣、轻松、幽默的课堂环境：现代社会条件下，板着一副面孔，一本正经，架着老花镜。一个现代孔乙己的老夫子形象必定不会被学生所接受。这样的课堂等于给学生唱催眠曲。

六、课堂教学渗透德育教化：不要以为德育教化只是德育处和班主任的事情。现代的中学生已经具备了明辨是非的实力，课堂教学中实时的进行一些德育教化，会让学生更加敬重你，他们会感受到来自你真实的关怀与爱。从而更好的提高他们学习你这门学科的爱好，更好的提高课堂效果。

总之，外出学习一周，开阔了眼界，学到了许多有用的东西。查找到了自己工作中的一些不足。使得自己的教学思想、学问都得到了提高。特别感谢学校赐予的这次机会。

初中学习心得体会篇11

怀着激烈的心情，我很荣幸参与了第一天以“提升老师专业素养，打造卓同教化铁军”为主题的老师暑期培训。在陈校的带领下，我们各学部分别分为了“海、陆、空”三军钟团队，并且强调军队在改革，我们教化也要改革。每个军团斗志昂扬，充溢激情，信任通过这次培训更是能磨练我们的意志，培育我们团结协作，奋勇拼搏，相互进取的精神！

其次，也很荣幸倾听到了陈明华教授关于“老师专业化发展”的精彩讲座，长达两个多小时的讲座，听起来毫无累感，相反我从中受益匪浅，甚有听君一席话，胜读十年书之感。通过这次学习，我对教化工作有了新的相识，而且从中也领悟了一些有助于教化教学工作的方法与技巧。以下便是我印象最深刻的几点：

1、作为老师的我们，要始终保持一颗终身学习的心态，然后恒久不要自甘平凡。

2、要学会多宽容、关爱学生。“像关切自己的小孩一样关切学生，像教化自己的小孩一样教化学生”，陈明华教授在讲座中也谈到曾经因为对学生的关爱教化，深深地影响过他曾教过的那名学生。

因此恒久不要让老师的光环蒙蔽了你的双眼，老师并不是高高在上的，他的价值体现在学生的身上，一个老师是否胜利，在于他的学生是否有所成就，我想这就是十年树木，百年树人的道理吧。

初中学习心得体会篇12

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的华蜜。为父母尽一份孝心。可能是一处豪宅，可能是一片砖瓦。可能是大洋彼岸的一只鸿雁，可能是近在咫尺的一个口信。可能是一顶纯黑的博士帽，可能是作业簿上的一个红五分。可能是一桌山珍海味，可能是一只野果一朵小花。可能是花团锦簇的盛世华衣，可能是一双干净的旧鞋。可能是数以万计的金钱，可能只是含着体温的一枚硬币……

但“孝”的天平上，它们等值。

我信任每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，信任来日方长，信任水到渠成，信任自己必有功成名就衣襟还乡的那一天，可从容尽孝。

惋惜，人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有恒久无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪以及的脆弱。

是的，每个子女在自己的父母眼里恒久都是长不大的孩子，但我们也总不能恒久在父母的襁褓里成长吧!我们也不要把父母关切我们和照看我们的习惯当作是一种义务，因为我们总有一天要长大，总有一天要离开，总有一天翅膀回硬，回飞出那照着我们的呵护伞，去找寻那属于自己的一片天。可不管我们走的再远，家恒久遗留着我们暖和的归宿，家里也有我们最亲最爱的人。

孝心是无价的，它不须要任何的赔偿。那么，有谁亲自为自己的父母洗过脚吗?有谁为自己的父母系过鞋带，穿过衣服吗?又有谁为自己的父母梳洗过吗?没有。或许，你会认为自己的父母有手有脚，这样简洁的动作都不会，根本就用不着那样做，再说让人望见了多尴尬。其实，这些人想错了，万万全全想错了。孝心不是一种仪式，也不是让别人看的，而它两代人心与心的沟通。现在，父母都还健在，不须要子女去照看，反而还须要父母花心思去关切子女。倘如有一天，父母老了，不能在有力气动了，你是否这时又会嫌弃他们，埋怨他们，指责他们，去说他们给你带来了累赘呢?或许还会有人连自己的父母都不要了，弃他们在公路上于不顾。其实呀，这些人我们随处可能看到，他们是残酷的，冷血的，甚至是没有人性的，他们也根本就没有良心，何谈什么孝心呢?

我们不要为了个人利益，而让父母奔波劳碌;我们也不要为了家产，而让父母左右犯难。我们现在都有照看自己的实力，为什么不凭借自己的一双手向父母尽一分孝心呢?可能是一处毫宅，可能是一片转瓦;可能是大洋彼岸的一只鸿雁，可能是近在尺尺的一个口信;可能是一桌山珍海味，可能是一只野果一朵小花;可能是数一万机的金钱，可能是只是含着体温的一枚硬币……无论用什么方式来回报，无论这种方式是丰厚还是微薄，只要是向父母献上一份孝心，那么这种感情都是无比宝贵和美妙。

孝，是捎纵即使的眷恋;孝，是无法重视的华蜜;孝，是一失足成千苦恨的往事……谁言存草心，报的三春辉，让我们恒久记的孝心的存在，孝心是无价的。

初中学习心得体会篇13

自从老师进修学校下发学习新课标通知以后，我切实地学习了几遍初中数学新课标，感悟颇深，熟识颇深，也有了自己逼真的体会。

一：通过学习，使我进一步理解了数学是人类文化的重要组成部份，数学素养是现代社会每个公民应当具有的基本素养。数学教化既要使学生把握现代生活和学习中所须要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的理性思惟和创新实力方面的不行替换作用，因此，数学课程应致力于实现义务教化阶段的培育目标，要面对全体学生，适应学生特性发展的须要，使得人人都能取得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展，也更加知道了作为一位初中数学老师在培育国家将来人才方面所担当的责任之重大，更加要遵守新课标，上好每节课。

二：通过学习，使我了解了新课程下数学教学的特点，老师不再是课堂教学的主体，课堂不再是以老师为主体的单边的教学活动，而是师生双向交换，交往互动，相互沟通，相互补充的进程；是学生围围着老师设计的课堂这条主线，思惟高速运转，不断发展，不断成熟的进程。在这一进程中，学生应有实力的进步，数学思想方法的构成，成果感的喜悦，创新思惟活花的迸射。

三：通过学习，使我更加熟识到课堂教学要建立公道的科学的评价体系，既要关注学生的数学学习结果，也要关注他们学习的进程；既要关注学生数学学习的水平，也要关注他们在学习活动中表现出的情感，看法的改变，关注学生特性与潜能的发展，调动学生学习的主动性。

四：通过学习，使我更加熟识到数学教学要关注个体差异，促使人人发展。《新课程标准》提倡数学课程应致力于实现义务教化阶段的培育目标，要面对全体学生，适应学生特性发展的须要，使得人人都能取得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展数学教学一样也要保证每个学生都有所收获，既要保证学困生能学得进往，又要保证基础生的整体发展，更不能压抑尖子生的特性及特长，老师要因材施教，顺手推船，要通过量种途径及方法满意他们的学习须要，发展他们的数学才能，做每个学生学习数学的引导者，支持者，做他们学习数学的坚毅后盾。

总而言之，在今