2023年小学教研组教学工作计划范文

第32页共32页2023年小学教研组教学工作方案范文2023年小学教研组教学工作方案范文。根据县教研室XX年工作方案及镇教研室工作方案的有关教学工作安排，上学年我们的教学工作在各级领导的关心、支持和全体老师的不懈努力下划上了圆满的句号。XX年，一个紧张、充实的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作方案一、指导思想以____十八大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于根底教育改革开展的决定》精神，积极推进根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，全面进步学校教育教学质量。本学期我校将继续结合临沭县教研室教研工作方案及镇教研室工作方案，以深化推进素质教育、开展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创立特色学校，全面进步教育教学质量，进一步探究我校教学质量持续快速开展的教学教研新路子，努力创始教育教研工作的新场面，促进我校教育的新开展，促进全县教学工作平衡优质开展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。二、根本情况分析^p我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和进步。目前我校29位专任老师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别老师的教科研意识薄弱，个别老师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步进步。三、主要任务目的1、坚持开齐开足课程，根据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建立，努力形成以学生开展为本的文化追求。2、组织各教研组结合学校实际制定实在可行的教研方案，结合本学科特点、老师特点，创造性的制定任务目的、方法措施，并做好各项方案的审核工作。3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。按照学校制定教科研工作方案，我们将根据规划目的逐步施行。鼓励老师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教育教学论文。4、深化课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，进步课堂效率，向四非常钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手理论才能。5、老师人人能坚持使用普通话教学，深化研究教材教法，结合信息化途径创立高效课堂。6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素质以及特长的培养。7、坚持校本培训，狠抓老师自我培训，加强学习，不断进步老师的业务素养和教学才能。四、采取的方法措施〔一〕依法治教、强化内部管理。认真领会国家新公布的课程标准，严格按国家的部颁方案，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织老师认真学习大纲，实在掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“课程表，进课堂”。目前主要困难在于校本课程的开设，全体老师要结合实际、克制困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建立。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必须重视校本课程的建立，努力形成以学生开展为本的文化追求。〔二〕狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的研究是教学研究的主题。要抓住备课这一环节，引导老师学习、研究教材，进步备课效益，打造高效课堂。第一，改良老师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导老师充分挖掘教学资，研究教材，深化备课，进步课堂效益。第二，认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在xx市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化老师的目的意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。〔三〕加强管理，促进教学常规的优化。教学常规是落实学校教育教学任务的中心环节，是进步教育教学质量的重要保证，是标准老师教学行为的主要根据。我校将继续加强“辩论式”、“考试式”备课督查研究，促进老师真心备课，让老师从大量的无用功中解放出来；要加强课堂的标准化管理，杜绝坐讲、溜堂、铃响不进课堂、在课堂接打手机等不良做法；要时刻完善好作业修改反应，随时准备县作业送检，加强作业设置与布修改革，不断创新作业形式，增强作业的兴趣性、实用性。作业的布批要及时认真，针对性强，具有较强的指导性；要重视评价的标准化，要用多把尺子衡量学生，坚持日常评价等级制，要加强根底训练、单元作业的使用与管理，要将单元作业纳入到备课环节；要加强老师教学档案建立，做到奖惩有理有据，促进学校良好教风学风的形成。学校将认真梳理以往常规做法，总结高效做法，排查低效甚至无效的因素，为下一步的教学常规改革打好根底。〔四〕凸显特色，重视学校品位的提升1．坚持文化立校。要提升学校的境界与标准，提升学校的文化品位，凸显“校魂”。我校将明确办学目的、校风校纪、校歌校训、中长期规划等，并构建以办学目的为核心的校园文化，因地制宜、办学思路明确、力所能及地进展学校文化建立。2．寻找特色学校定位。要深化开展教学特色工程创立活动。挖掘自身优势、理清办学思路，充分挖掘潜力，将学校的亮点凸显出来，形成鲜明的办学特色。3．力求上游。我校将继续高标准、求打破，深化进展自我剖析，找准本校的长处，科学定位，争创特色，尽快提升学校档次，促全县小学到达平衡开展的最终目的。〔五〕立足实际，加强师资队伍建立。第一，学校将把青年老师的培养作为重点，及时创造条件为青年老师提供学习时机，要压担子为其提供锻炼时机，要擅长搭台为其提供展示才华的时机，使其尽早成才，解决农村小学骨干老师匮乏的问题。第二，要认真组织好老师参与远程培训活动，使教干老师全员受训，争取远程培训的最大成效。第三，要加强名师队伍培养与使用。要重视“十、百、千”建立工程人选的作用的发挥，通过专题报告、执教示范课、开展问题研究、录制教学视频等形式带动老师队伍整体素质的进步。要注重对各级名师、教学能手的培养，通过教学研讨、业务交流、外出学习、参加高级别研讨会等活动，使其成为名副其实的学科带头人、青年老师的带路人。第四，注重老师业务素质的进步，理顺“减负”与“增效”的关系。坚持集中业务学习制度，定期组织老师学习业务知识，让先进的教育思想、教学方法及时来到老师身边，不断给老师充电、加压，利用一切可利用的时机，给老师提供自学条件，苦练内功，不断进步老师的业务素质。第五，组织老师加强根本功训练，使得人人用标准的普通话进展教学，写出一手好字。〔六〕完善机制，营造教科研气氛。本学期我们继续走科研兴校之路，完善机制，营造浓重的科研气氛。学校将针对老师普遍存在的科研意识弱、科研才能低的实际，建立科学的教科研评价机制，让教科研作为评估中的硬指标，一改正去重精神、重结果的作法。以理论为先导，吸收先进经历进步科研素质。让老师们及时的吸纳外面先进的教育思想，科学的教学方法，消除教育科研的“神秘化”等消极心理，引导老师唱好“更新观念——人人参与——教育科研进课堂”三部曲，用理论证明进展教育科研的可行性和实效性。学校将大力开展并参与各级四优〔优质课、优秀教案、优秀论文和优秀科研成果〕评比活动，鼓励老师积极进取，逐步向“科研型”“创新型”老师迈进。〔七〕坚持开展常规教研活动，以教研带动质量。本学期我们仍然加强教学督导，继续借助“相约周三”、“青蓝课堂”等阵地开展教研活动，在常规教学中坚持“严、实、高、细、新、活”的管理方针，落实各项教科研活动。围绕各项教研工作，大力开展集体备课、课前说课、听评课活动，促进备课、讲课质量的进步。加强教学常规的落实兑现力度。做到六有：有布置、有检查、有总结通报、有整改意见。五、工作详细安排三月1.组织参加语文“主题学习”集体备课2.参加小学数学教材培训及骨干团队集中研讨活动。3.参加全县小学数学课堂教学研讨会。4.组织镇级英语技能比赛5.参加全县英语技能比赛6.梳理本学期工作重点，召开学期初英语老师网络会议7.英语集体备课8.英语根底训练听力材料录音制作9.组织月质量抽测活动四月1.组织参加语文教学研讨会2.组织参加市小学语文骨干老师进步3.组织参加“小学语文主题学习“实验老师培训学习4.组织参加“小学语文主题学习“研讨会5.参加市小学数学优质课评选活动。6.小学数学教学质量抽测。7.英语集体备课8.观摩参加市县英语技能比赛活动9.组织月质量抽测活动五月1.组织参加市小学语文优质课评比2.组织参加市“语文主题学习”系列活动3.参加小学数学骨干老师团队集中研讨活动4.小学数学教学质量抽测。5.英语集体备课6.观摩市县英语优质课评选人员pk活动7.英语口语抽测8.组织月质量抽测活动六月1.组织参加小学语文骨干老师研讨会活动2.组织期末考试3.组织数学老师参加全县小学数学信息化课堂教学活动。4.参加县组织的数学二次备课评比。5.英语集体备课6.组织月质量抽测活动七月1.组织小学生期末考试2.组织小学老师暑期培训。3.组织“小学语文主题学习”集体备课八月1.组织“小学语文主题学习”实验老师培训学习2.组织老师参加远程研修培训九月1.组织参加“小学语文主题学习”研讨会2.组织参加农村小学数学课堂教学研讨会3.组织参加科学实验培训4.组织小学数学骨干老师外出考察学习十月1.组织参加市“小学语文主题活动”研讨会2.组织参加市“语文主题学习”系列活动3.组织参加小学品德研讨会4.迎接小学数学教学质量抽测十一月1.组织参加小学语文骨干老师研讨活动2.组织参加“语文主题学习”研讨会3.参加小学品社优质课评比十二月迎接小学教学工作评估总结XX年工作，制定2023年方案。【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年小学教研组教学工作方案范文根据县教研室XX年工作方案及镇教研室工作方案的有关教学工作安排，上学年我们的教学工作在各级领导的关心、支持和全体老师的不懈努力下划上了圆满的句号。XX年，一个紧张、充实的新学期悄然而至。新一年新气象新学期新起点，为使我校教学工作更能扎实有效的开展，制定以下教学工作方案一、指导思想以____十八大报告的重要思想为指导,全面贯彻教育方针，落实国务院《关于根底教育改革开展的决定》精神，积极推进根底教育课程改革，以教研教科研为主要途径，狠抓教学常规、加强过程管理，把素质教育思想真正落实到教育教学理论中，全面进步学校教育教学质量。本学期我校将继续结合临沭县教研室教研工作方案及镇教研室工作方案，以深化推进素质教育、开展学生综合素质为中心，以教学精致化管理为保障，以新课程精神为指导，改革创新，坚持“以研促教、教研兴校”的工作方针，提升教研品质，创立特色学校，全面进步教育教学质量，进一步探究我校教学质量持续快速开展的教学教研新路子，努力创始教育教研工作的新场面，促进我校教育的新开展，促进全县教学工作平衡优质开展，为构建标准化、高效化、现代化的小学教学工作而努力奋斗。二、根本情况分析^p我校现有教学班十个，共有430人。养成教育已现特色，学生的行为习惯趋于标准，但受一些不良社会风气的影响，学生的学习兴趣，学生的素质有待于进一步的培养和进步。目前我校29位专任老师精诚团结，爱岗敬业，无私奉献的精神已成风格。但是还有个别老师的教科研意识薄弱，个别老师的普通话、新的教育教学技能有待于进一步进步。三、主要任务目的1、坚持开齐开足课程，根据课程表上好课。重视因地制宜的校本课程的建立，努力形成以学生开展为本的文化追求。2、组织各教研组结合学校实际制定实在可行的教研方案，结合本学科特点、老师特点，创造性的制定任务目的、方法措施，并做好各项方案的审核工作。3、进一步加大教研、教科研力度，走科研兴校之路。按照学校制定教科研工作方案，我们将根据规划目的逐步施行。鼓励老师积极总结教法，注意捕捉新思想、新观念，发现新教法。积极撰写教学论文，本学年每人至少上交一篇教育教学论文。4、深化课堂教学，强化过程管理。抓好备课、上课环节，进步课堂效率，向四非常钟要质量；加强弱门弱科的管理力度，狠抓落实；培养学生的创新精神和动手理论才能。5、老师人人能坚持使用普通话教学，深化研究教材教法，结合信息化途径创立高效课堂。6、开展丰富的蓓蕾读书以及体育节、艺术节活动，抓好学生综合素质以及特长的培养。7、坚持校本培训，狠抓老师自我培训，加强学习，不断进步老师的业务素养和教学才能。四、采取的方法措施〔一〕依法治教、强化内部管理。认真领会国家新公布的课程标准，严格按国家的部颁方案，开齐开全课程，开足课时，严格按课程表上课。组织老师认真学习大纲，实在掌握新大纲。开好每一科课程，使所开课程真正做到“课程表，进课堂”。目前主要困难在于校本课程的开设，全体老师要结合实际、克制困难将校本课程开设起来。要重视课程文化建立。课程文化的构成包括三级课程体系和课程教学等，必须重视校本课程的建立，努力形成以学生开展为本的文化追求。〔二〕狠抓备课，构建高效课堂。教学工作的主阵地就是课堂教学，课堂教学的研究是教学研究的主题。要抓住备课这一环节，引导老师学习、研究教材，进步备课效益，打造高效课堂。第一，改良老师理论测试的形式，通过多轮次的“考备课”，引导老师充分挖掘教学资，研究教材，深化备课，进步课堂效益。第二，认真利用好全县大集体备课成果。全县大集体备课成果是在xx市小学各科教学策略的根底上结合新的教学理念编制的，强化老师的目的意识和训练意识，今年要加强大集体备课运用的监控，使之落实到详细教学中。第三，继续鼓励老师进展以“先学后教、注重训练”为核心的课堂教学创新研究，多出典型。要抓住时机，对课堂教学先行研究的老师经历及时总结提升。通过创新，进步课堂效率，提升教学质量。第四要加强常态课堂的管理，通过“听备课”、“推门听课”、“优质课展示”、“课堂教学调研”等管理活动，多维度监视评价常态课，按照课程改革对课堂教学的要求，落实学生的主体地位，努力实现老师教学方式和学生学习方式的根本转变，逐步到达老师真实备课、高效上课，学生快乐学习、高效学习的状态。2小学数学教研组教学工作方案在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作方案出色的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的进步，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经历，就是完好的按照我们之前制定的教学工作方案，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析^p研究，进步课改施行程度。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生如今和将来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析^p问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。二、加强教学常规管理。1、实在做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究，围绕“学习资的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展研究，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性。三、加强老师队伍自身建立，进一步进步老师教学程度。共2页,当前第1页12小学音乐教研组教学工作方案一、指导思想本学期，我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教育法规为准那么，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面进步我校音乐教育质量，促进学校艺术特色开展。二、工作目的稳固旧有成绩，强化质量意识。加强音乐老师队伍建立，进步老师素质；坚持以学生开展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音乐生活，培养学生审美情趣，开展学生个性，推进学校校园文化建立。三、主要工作1.加强理论学习、研讨，进步理论程度音乐组全体老师本着对教育事业的热爱，对我校教育工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学____时的查阅相关的教育教学资料、互相讨论交流及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教育理念，不断进步理论修养。2.将课改精神落到实处，实在进步教学效果本着理论联络实际的原那么，结合课改精神提出以下教学建议：⑴关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。⑵严格“五认真”标准，以课堂教学为中心，进步教学效率。⑶构建“知识与技能，过程与方法，情感、态度价值观”为一体的教学目的体系；构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式开展性课堂教学形式；构建“合作、自主、探究”的学习形式，采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培养兴趣，进步才能。⑷灵敏选用各种教学形式、教学方法，根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、鼓励学生积极参与，圆满完成教学任务。⑸组织好课外活动，使课堂学习得以延伸，并使学生在活动中获得新知，兴趣稳固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，积极参加校内外音乐比赛。3.以校为本，进步教科研程度积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，经常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨力度，不断探究和理论，努力进步教科研程度。⑴重视自身平时的业务学习和进步，强化根本功训练，不断进步专业和教学技能。⑵积极开展集体备课，注重理解新教材，创造新形式，设计新课型，运用新方法，突出研究性、实效性。⑶进展经常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的进步，达以老师教学经历的丰富。⑷以现代化教学理论指导理论，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改良评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。4.继续研究科研课题，提升教研程度本学期在结合上学期课题的根底上，继续研讨《小学艺术学科教学策略与方法创新的理论研究》这一持久性课题，力争将这一课题中对“老师的教和学生的学”落到实处。小学数学教研组教学工作方案范文在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作方案出色的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的进步，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经历，就是完好的按照我们之前制定的教学工作方案，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析^p研究，进步课改施行程度。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的评价；注重学习过程的评价；注重面向学生如今和将来的评价；注重对认知领域和情意领域的综合评价。可尝试开展成长记录等多种评价方式，帮助学生对学习过程和结果进展评价评价，促____价的内化。5、以课程为抓手开展课题协作活动，以“促进小学生数学学习方式转变的研究”为主课题，创设适宜的外部环境，发挥学生的主体作用，转变老师的教学方式，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出为体、分析^p问题、解决问题的过程，让学生独特而富有个性地学习。6、加强课改正程管理，制定好课改施行方案，明确课改目的、内容、方法和研究课题，加强集体备课，针对课改中的实际问题进展说课、评课、馔写教学随笔等多种形式的反思，及时总结研究成果。二、加强教学常规管理。1、实在做好“五认真”工作“五认真”的每一环节，都要讲究实效，要把备课作为老师个性化创造过程的真实记录，作为老师教学行为、学生学习方式的“点子库”，变备“课”为备“人”，变备“形”为备“神”。要精心备课，扩大学生课堂理论的空间，注重三维目的的落实，注重整体构造的设计，注重设计学生的学，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。2、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积进步教学质量，全面施行素质教育。3、结合本校特色，进一步加强网络教学的理论和研究，大胆尝试“创新教育”，努力进步利用网络获取教学信息和进展信息交流的才能。进一步开展课题研究，推动教学手段的改革。本学期教科研组成员要结合本校运用现代媒体的特色，进一步开展在《网络环境中学生自主学习的研究》课题研究，围绕“学习资的开发”、“情境气氛的创设”、“学习评价的改革”、“学习方式的建立”等子课题扎实标准地开展研究，深化课改的理性考虑，增强投身课改的自觉性。三、加强老师队伍自身建立，进一步进步老师教学程度。共2页,当前第1页12小学语文教研组教学工作方案一、指导思想本学期我校小学语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以新的课改理念为导向，继续以深化课堂和教学改革为主题，以全面进步教学质量为目的，以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、效劳的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进展，努力进步语文课堂教学效率，创始我校语文课教育教学新场面。二、详细工作和要求1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。要潜心研究理解语文课程改革背景、指导思想、改革目的，熟悉课程标准的目的、内容和要求。继续注意转变课程观、教学观、人才观、目的观等，努力做到从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；从“封闭”走向“开放”；从单一目的走向三维整合的目的。将教改根本理念转化为语文教学过程的详细行为，整合优化教学过程。2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是进步教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的才能培养和抓良好的性格形成为重点。3、坚持开展每周一研活动。积极开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。在实实在在的课堂教学研讨中进步教学质量。4、加强老师的培训。教研组将在教诲处指导下定期开展多层次的校本培训，实在转变老师观念，进一步推进课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。同时，组织老师配合学校创立学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。并鼓励老师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中进步自身教学理论修养和文化修养。5、组织各种语文学生学科竞赛活动，让生活充满语文。三、本学期主要工作安排九月：1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。2、各语文老师制定学科方案。3、各年级上交教学研究课内容。4、六年级听课评课活动十月：1、检查学生作业。2、五、四年级听课评课。3、学科竞赛活动〔三年级：成语乐园，五年级：别字纠错，〕十一月：1、期中检查及反应。2、备课检查。3、学科竞赛活动〔二年级：看图说话，四年级：看图作文〕4、四年级听课评课活动十二月：1、三、二年级听课评课活动。2、检查备课。3、学科竞赛活动〔一年级：讲故事，六年级：朗读比赛〕一月：1、一年级听课评课活动。2、检查学生作业、老师备课。3、各语文老师根据本班实际情况制定期终复习方案。2023小学数学教研组教学工作方案在过去的一个学期里，我们数学组所有老师都按照教学工作方案出色的完成了自己的教学工作，大局部班级的学生成绩都有了较为明显的进步，这是与学生的努力离不开的，当然还有我们的老师辛勤教学的因素，两者都有吧。在过去的一个学期中，我们数学组多有老师都总结出一个经历，就是完好的按照我们之前制定的教学工作方案，可以说是非常成功的。因此在新的学期，我们根据上个学期的经历，又制定了一份最新的教学工作方案，希望可以在上个学期的根底上再上一层楼，详细内容有下：一、扎实推进课程改革。1、认真学习课程标准，研究不同版本教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和老师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。要擅长学习、擅长考虑、勤于研究、勤于研究、勤于总结，确保课改实验深化持久地开展下去。教研组规定单周三进展教研活动，时间安排在下午两节课后。要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席。2、立足课堂教学理论，把课改的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。课堂教学思想上要趋于以学生为本，才能为中心、活动为重点；过程上趋于开放和灵敏；组织形式上要趋于宽松民主；评价上要趋于多元。课堂教学目的要重新定位，要着眼于学生的开展，除关注学生的一般才能外，更要关注学生才能的进步，探究才能、创新才能的开展，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。要认识到数学是一种文化，是学生理解社会的重要窗口，让学生在数学学习活动中承受“数学文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所打破，课堂上学生自主表现的时间和空间要充足一些，教学的环境要宽松一些。要上好课改理论课，分析^p研究，进步课改施行程度。3、研究新课标、新教材，优化课程施行。要通过比拟，研究新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。要让全体老师以新的教学理念来指导教学，积极开展理论，探究表达新课程理念的教法和学法。新一年级老师要用好上好新教材，要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。其余年级老师也要在新理念的指导下创造性地使用教材。要以开展为根本，关注落实过程性目的；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的根底性学习才能。4、积极探究评价改革，按照新课程标准的理念开展对课堂教学和学生学习评价改革的理论与研究。建立评价目的多元、评价方法多样的评价体系。要注重学习才能的