初中学业水平考试 阶段检测卷(一)

.@:第4页2019年安徽省初中学业程度考试阶段检测卷〔一〕〔第一～二单元〕〔时间：50分钟，总分值：60分〕可能用到的相对原子质量：O：16Cl：35.5K：39一、本大题包括10小题，每题2分，共20分。每题的4个选项中只有1个符合题意。1．森林课堂是让同学们走进大自然动手理论的课堂。以下包河区森林课堂的学生活动中，主要发生化学变化的是〔〕2．生活中处处有化学，在实际生活中以下物质的用处与其物理性质有关的是〔〕A．稀有气体用作焊接保护气 B．铜用作导线C．氮气用作食品防腐剂 D．氧气用于医疗急救3．人类生存离不开空气，以下说法错误的选项是〔〕A．空气是一种珍贵的资源 B．空气中体积分数最大的是氮气C．氧气能支持燃烧、供给呼吸D．露天燃烧垃圾不会造成空气污染4．以下实验操作正确的选项是〔〕5．空气是一种珍贵的自然资源。以下措施中，不利于进步空气质量的是〔〕A．开发新能源代替化石燃料B．节假日燃放烟花爆竹C．改进汽车尾气的净化技术D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气6．分析如下图的化学变化的微观示意图，判断其反响类型属于〔〕第6题图A．置换反响B．化合反响C．分解反响D．复分解反响7．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体最简便的方法是〔〕A．测密度B．用澄清石灰水C．闻气味D．用燃着的木条8．以下关于实验现象的描绘，正确的选项是〔〕A．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰B．棉线在空气中燃烧时有烧焦羽毛的气味C．细铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体D．红磷在空气中燃烧时，产生大量白色烟雾9．认识物质及其变化对把握自然规律至关重要。以下与其他物质变化类型不同的一项为哪一项〔〕10．以下有关物质的性质及相关用处的表达，正确的选项是〔〕①氧气易溶于水，使得鱼能在水中生存；②氮气的化学性质不活泼，可用作粮食和食品仓库的保护气；③氧气能支持燃烧，所以可用作火箭的高能燃料；④稀有气体的化学性质很稳定，所以常用作保护气。A．①②③B．①②④C．①③D．②④二、本大题包括5小题，共34分。11．〔5分〕请从氢气、氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫五种气体中按要求将相应物质的化学式填写在题中的空白处。〔1〕属于大气污染物的气体是__________。〔2〕能支持燃烧的气体是________。〔3〕焊接金属常用作保护气的是________。〔4〕绿色植物光合作用吸收的气体是__________。〔5〕产物只有水的能作新能源的气体是________。12．〔4分〕请将以下错误操作可能产生的后果填在相应的横线上〔用字母表示〕：A．腐蚀标签B．试管炸裂C．污染试剂D．引发火灾〔1〕倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心______；〔2〕用未经清洗的胶头滴管汲取其他试剂______；〔3〕加热后的试管立即用冷水冲洗______；〔4〕用嘴吹灭酒精灯______。13．〔9分〕请写出以下反响的化学方程式和所属的反响根本类型。〔1〕铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_______________________________________，属于________反响。〔2〕红磷在空气中燃烧的化学方程式____________________________，属于________反响。〔3〕硫燃烧的化学方程式____________________，属于________反响。14．〔8分〕根据如图装置答复以下问题：〔1〕写出图中标号仪器名称：①__________。〔2〕实验室用高锰酸钾制取并搜集氧气应选用的装置是______________________〔填序号〕，检验装置气密性时，除了用手紧握的方法外，还可以采用的方法是_______________________________________________________________________________________。〔3〕写出实验室用氯酸钾制取并搜集O2的化学方程式：________________________________________________________________________。〔4〕实验室可用氧化钙固体与浓氨水在常温下混合制取少量氨气，为了得到平稳的氨气气流，应选择的发生装置是________〔填序号〕。〔5〕用G装置做硫在氧气中燃烧的实验〔提示：NaOH溶液可吸收反响生成的二氧化硫气体〕，燃烧完毕后取出燃烧匙，立即用玻璃片盖住瓶口并振荡，假设将集气瓶倒转，发现玻璃片被“吸住〞而不掉下来〔如甲图〕，其原因是_______________________________________________________________________________________________________。第14题图2〔6〕为完成上述实验，用10mL量筒量取6mL氢氧化钠溶液，读数时量筒内的液体凹液面最低处应与乙图中______〔填“a〞或“b〞〕处刻度线保持程度。15．〔8分〕下面是同学们制取氧气和探究氧气性质的活动。〔1〕如图1是实验室制取氧气的装置，该反响的化学方程式为________________________________________________，仪器a的名称是________。操作中有很多本卷须知，例如在搜集氧气时看到气泡从瓶口逸出，应该________________________________________________________________，再将集满氧气的集气瓶正放在桌面上；实验中有些错误操作可能会使试管炸裂，写出为防止试管炸裂的一个正确操作_____________________________________________________。〔2〕图2①中木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为________________________。反响完后盖好玻璃片，将集气瓶倒置〔如图②〕，玻璃片未掉下来的原因是_______________________________________________________________________________________。三、本大题共6分。16．〔6分〕把枯燥、纯洁的氯酸钾和二氧化锰的混合物31.5g装入大试管中，加热制取氧气。待完全反响后，将试管冷却、称量，得到21.9g固体物质。计算制得氧气多少克？21.9g固体物质中含有哪些物质？各多少克？参考答案1．D2.B3.D4.D5.B6.C7.D8.C9.B10.D11．〔1〕SO2〔2〕O2〔3〕N2〔4〕CO2〔5〕H212．〔1〕A〔2〕C〔3〕B〔4〕D13．〔1〕3Fe＋2O2eq\o〔=,\s\up7〔点燃〕〕Fe3O4化合〔2〕4P＋5O2eq\o〔=,\s\up7〔点燃〕〕2P2O5化合〔3〕S＋O2eq\o〔=,\s\up7〔点燃〕〕SO2化合14．〔1〕酒精灯〔2〕A、D〔或A、F〕用热毛巾捂住试管〔或用酒精灯微热试管等〕〔3〕2KClO3eq\o〔=,\s\up7〔MnO2〕,\s\do5〔△〕〕2KCl＋3O2↑〔4〕C〔5〕二氧化硫与氢氧化钠反响，导致集气瓶内的气压减小，外界大气压将玻璃片“托住〞〔6〕a15．〔1〕2KMnO4eq\o〔=,\s\up7〔△〕〕K2MnO4＋MnO2＋O2↑试管在水面下用玻璃片盖住瓶口，并把集气瓶移出水槽试管口略向下倾斜〔合理即可〕〔2〕C＋O2eq\o〔=,\s\up7〔点燃〕〕CO2氢氧化钠溶液与二氧化碳反响使瓶内气体减少，导致瓶内气压小于外界大气压〔合理即可〕16．解：根据质量守恒定律可得，生成氧气的质量为31.5g－21.9g＝9.6g。由于是完全反响，所以21.9g固体是氯化钾和二氧化锰的混合物的总质量。设生成9.6g氧气的同时生成氯化钾的质量为x。2KClO3eq\o〔=,\s\up