学校安全教育专题

学校安全教育专题

合肥师范学院教育系陈庆华

学校安全工作，事关师生的生命和青少年学生的生命安全，事关社会安全稳定，是学校发展的头等大事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是创建和谐社会的必不可少的条件之一。

人的生命只有一次，师生安全事故一旦发生，对哪一个家庭都是毁灭性的打击。

第一部分法律法规

一、国家有关学校安全工作的法律法规：中华人民共和国教育法中华人民共和国义务教育法中华人民共和国教师法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法中华人民共和国食品安全法中华人民共和国突发事件应对法企业事业单位内部治安保卫条例

一、国家有关学校安全工作的法律法规：教育部令第23号《中小学幼儿园安全管理办法》教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》教育部中小学校园环境管理的暂行规定教育部中小学卫生保健机构工作规程小学管理规程学校卫生工作条例学校体育工作条例幼儿园管理条例第一部分法律法规第一部分法律法规二、

学校安全管理工作的方针：

《中小学幼儿园安全管理办法》：学校安全管理应遵循积极预防、依法管理、社会参与、各负其责的方针。第一部分法律法规三、学校安全管理工作的任务：《中小学幼儿园安全管理办法》

1、构建学校安全工作保障体系，全面落实安全工作责任制和事故责任追究制，保障学校安全工作规范、有序进行；2、健全学校安全预警机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，及时排除安全隐患，不断提高学校安全工作管理水平；3、建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；4、加强安全宣传教育培训，提高师生安全意识和防护能力；5、事故发生后启动应急预案、对伤亡人员实施救治和责任追究等。2010年7月3日上午9时左右，陕西扶风县杏林镇。5名小学六年级的学生，相约到一古庙里喝农药自杀，幸被过路村民发现后及时送往医院。2名学生经抢救后脱离危险。其他3人检查无恙后回家。据了解，5个孩子中4个是农村留守儿童。这样的事情绝非个例：2002年7月遵义市同一家小学5女生服大量安眠药自杀，幸亏抢救及时，才脱离危险;2004年6月陕西汉阴县蒲溪镇小学4名小学生服老鼠药自杀，一人死亡;2007年5月安徽省太和县张营小学4名13岁女学生，集体跳水自杀，两人死亡……2008年2月25日，安徽省太湖县天台联合小学五年级学生章杨宇（以下简称小宇），凭借爷爷柴篮上的一条绳索，在自家的柴房里结束了12岁的生命。翻出他留下的一份遗书，主要内容：是说你们（指父母）每次离开我都很伤心，这也是我自杀的原因。有21.3％的的留守儿儿童认为为常受人人欺负，，79.7％的认为没没有受人人欺负；；而非留留守儿童童认为常常被欺负的的为16％，没没有受人人欺负的的为84％。由此可见见，父母母外出，，一定程程度上还还是使留留守儿童的的安全受到影响响。德国著名名教育家家福禄贝贝尔所指指出的：：“国家家的命运运与其说说是操纵纵在掌权权者手中中，不如如说是掌掌握在母母亲手中中。”世上只有有妈妈坏坏，生了孩孩子她她不带带，跟着奶奶奶吃吃咸菜菜，根本没没有父父母爱爱。安徽省省霍山山县黑黑石渡渡镇的的一名名留守守儿童童的话话第一部部分法法律法法规四、学学校校安全全管理理工作作的有有关责责任：：《中华华人民民共和和国义义务教教育法法》第第二十十四条条学学校应应当建建立、、健全全安全全制度度和应应急机机制，，对学学生进进行安安全教教育，，加强强管理理，及及时消消除隐隐患，，预防防发生生事故故。学校不不得聘聘用曾曾经因因故意意犯罪罪被依依法剥剥夺政治治权利利或者者其他他不适适合从从事义义务教教育工工作的的人担担任工工作人人员。。第一部部分法法律法法规五、学学校校安全全管理理工作作的有有关责责任：：《中华人人民共共和国国预防防未成成年人人犯罪罪法》》第七条条学学校应应当将将预防防犯罪罪的教教育作作为法法制教教育的的内容容纳入入学校校教育育教学学计划划，对对不同同年龄龄的未未成年年人进进行有有针对对性的的预防防犯罪罪教育育。第九条条学学校应应当聘聘任从从事法法制教教育的的专职职或者者兼职职教师师。学学校根根据条条件可可以聘聘请校校外法法律辅辅导员员。第一部部分法法律法法规六、教教师在在学校校安全全管理理工作作中的的有关关义务务与权权利：：《中华华人民民共和和国教教师法法》第第八条条教教师应应当履履行的的义务务为：：（五））制止止有害害于学学生的的行为为或者者其他他侵犯犯学生生合法法权益益的行行为，，批评评和抵抵制有有害于于学生生健康康成长长的现现象；；第九条条为为保障障教师师完成成教育育教学学任务务，各各级人人民政政府、、教育育行政政部门门、有有关部部门、、学校校和其其他教教育机机构应应当履履行的的职责责：（四））支持持教师师制止止有害害于学学生的的行为为或者者其他他侵犯犯学生生合法法权益益的行行为。。第一部部分法法律法法规七、对对教师师在学学校安安全管管理工工作中中的有有关要要求：：《中华华人民民共和和国未未成年年人保保护法法》第十五五条学学校校、幼幼儿园园的教教职员员应当当尊重重未成成年人人的人人格尊尊严，，不得得对未未成年年学生生和儿儿童实实施体体罚、、变相相体罚罚或者者其他他侮辱辱人格格尊严严的行行为。。第一部部分法法律法法规八、学学生在在学校校安全全管理理工作作中的的义务务：《中华华人民民共和和国教教育法法》第第四四十三三条受受教教育者者应当当履行行下列列义务务：（一）遵守守法律、法法规；（二）遵守守学生行为为规范，尊尊敬师长，，养成良好好的思想品品德和行为为习惯；（四）遵守守所在学校校或者其他他教育机构构的管理制制度。第二部分疾疾病防防疫一、学校卫卫生工作的的任务：《学校卫生生工作条例例》第二条条学校卫生工工作的主要要任务是：：监测学生生健康状况况；对学生生进行健康康教育，培培养学生良良好的卫生生习惯；改改善学校卫卫生环境和和教学卫生生条件；加加强对传染染病、学生生常见病的的预防和治治疗。第二部分疾疾病防防疫二、传染病病的概念传染病是许许多种疾病病的总称，，它是由病病原体引起起的，能在在人与人、、人与动物物之间相互互传染的疾疾病。最常常见的如流流感（禽流流感、甲型型H1N1流感等））、SARS（非典典型性肺炎炎）、乙肝肝、细菌性性痢疾、流流脑、结核核病和手足足口病等。。第二部分疾疾病防防疫三、传染病病的发病周周期●潜伏期：指指病毒侵入入人体起，，至首发症症状的时间间。●前驱期：一一般有乏力力、头痛、、微热、皮皮疹等表现现，但多数数人没有前前驱期。●发病期：即即症状明显显期，症状状由轻而重重，由少而而多，逐渐渐或迅速达达到高峰。。●恢复期：免免疫力提高高，病变修修复，多为为痊愈，少少数疾病留留有后遗症症。第二部分疾疾病防防疫四、预防措措施●对病人和疑疑似病人要要早发现、、早报告、、早隔离、、早治疗。。●切断传播途途径。注意意隔离、消消毒、杀虫虫、灭鼠，，要消除带带菌媒介，，搞好食品品及环境卫卫生。●个人要养成成饭前便后后洗手的好好习惯。寄宿制学校校必须设立立卫生室，，非寄宿制制学校可视视学校规模模设立卫生生室或保健健室。卫生室是指指取得《医医疗机构执执业许可证证》的学校校卫生机构构，承担学学校预防保保健、健康康教育、常常见病和传传染病预防防与控制、、学校卫生生日常检查查并为师生生提供必要要的医疗服服务。保健健室是指未未取得《医医疗机构执执业许可证证》的学校校卫生机构构，在卫生生专业人员员指导下承承担卫生室室的工作职职责。寄宿制学校校或600名学生以以上的非寄寄宿制学校校应配备卫卫生专业技技术人员，，并应持有有卫生专业业执业资格格证书；600名学学生以下的的非寄宿制制学校，应应配备保健健教师或卫卫生专业技技术人员。。保健教师师由现任具具有教师资资格的教师师担任；卫卫生专业技技术人员和和保健教师师应接受学学校卫生专专业知识和和急救技能能培训，并并取得相应应的合格证证书。摘自《国家家学校体育育卫生条件件试行基本本标准》第三部分饮饮食卫卫生一、食物中毒的的概念●食物中毒是是指摄入了了含有生物物性、化学学性有毒有有害物质或或者把有毒毒有害物质质当作食品品摄入后出出现的非传传染性（不不属于传染染病）的急急性、亚急急性疾病。。第三部分饮饮食卫卫生二、学生食物中毒的的数字统计计09年，学学生食物中中毒事故占占学校突发发公共卫生生事故总数数的31%。学生食食物中毒事事故中，28%是微微生物性食食物中毒，，24%是是有毒动植植物中毒（（其中81%是由于于豆角未炒炒熟所导致致），9%是化学性性食物中毒毒，39%是不明原原因食物中中毒。第三部分饮饮食卫生三、食物中毒毒症状●最常见的症状状是呕吐、腹腹泻、同时伴伴有上腹部疼疼痛。食物中中毒者常会因因上吐下泻而而出现脱水症症状，如口干干、眼窝下陷陷、皮肤失去去弹性、肢体体冰凉、脉搏搏细弱、血压压降低、甚至至会导致休克克。第三部分饮饮食卫生四、易中毒食食物类别●桐油、大麻油油等会引起食食物中毒●豆浆加热不彻彻底会引起中中毒。●食用未烧熟的的四季豆、扁扁豆、蚕豆可可导致中毒。。●发芽或变绿的的马铃薯，食食用后会发生生中毒。●大量食用鲜黄黄花菜、银杏杏果或苦杏仁仁会导致中毒毒。●大量食用含有有大量亚硝酸酸盐的荠菜、、灰菜等野菜菜都可能会引引起中毒。●剩饭菜、甜点点心、牛奶等等加热不彻底底会引起细菌菌性食物中毒毒第三部分饮饮食卫生五、某些食物物搭配食用会会引起中毒红薯和柿子——会得结石；；鸡蛋和糖糖精—容易中中毒洋葱和蜂蜜——伤害眼睛；；豆腐和蜂蜂蜜—引发耳耳聋萝卜和木耳——皮肤发炎；；芋头和香香蕉—腹胀花生和黄瓜——伤害肾脏；；牛肉和栗栗子—引起呕呕吐兔肉和芹菜——容易脱发；；螃蟹和柿柿子—腹泻鲤鱼和甘草——会中毒；；甲鱼和和苋菜—会中中毒西瓜和羊肉——伤元气；；豆腐和和菠菜—引起起结石第三部分饮饮食卫生六、应急救护护措施●催吐。如果服服用时间在1～2小时内内，可使用催催吐的方法。。立即取食盐盐20克加开开水200毫毫升溶化，冷冷却后一次喝喝下，如果不不吐，可多喝喝几次或用手手指压迫喉咙咙，迅速促进进呕吐。●导泻。如果病病人服用食物物时间较长，，一般已超过过2～3小时时，而且精神神较好，则可可服用些泻药药，促使中毒毒食物尽快排排出体外。●解毒。如果是是吃了变质的的鱼、虾、蟹蟹等引起的食食物中毒，可可取食醋100毫升加水水200毫升升，稀释后一一次服下。第三部分饮饮食卫生七、应急救护护措施●如果经上述急急救，症状未未见好转，或或中毒较重者者，应尽快送送医院治疗。。在治疗过程程中，要给病病人以良好的的护理，尽量量使其安静，，避免精神紧紧张，注意休休息，防止受受凉，同时补补充足量的淡淡盐开水。第三部分饮饮食卫生八、如何预防防食物中毒●养成良好的卫卫生习惯。饭饭前便后要洗洗手。●选择新鲜和安安全的食品。。购买食品时时，要注意查查看是否过保保质期，是否否有腐烂变质质等症状。●不到没有卫生生许可证的小小摊贩处购买买食物。●生吃蔬菜瓜果果前要彻底清清洁，需加热热的食物要加加热彻底，尽尽量不吃剩饭饭菜。第三部分饮饮食卫生九、如何预防防食物中毒●警惕误食有毒毒有害物质引引起中毒。装装有消毒剂、、杀虫剂或鼠鼠药的容器用用后一定要妥妥善处理，防防止用来喝水水或误用而引引起中毒。●饮用符符合卫卫生要要求的的饮用用水。。不喝喝生水水或不不洁净净的水水。●提倡体体育锻锻炼，，增强强身体体免疫疫力，，抵御御细菌菌的侵侵袭。。●控制食食物中中毒关关键在在预防防，搞搞好饮饮食卫卫生，，严把把“病病从口口入””关。。第四部部分自自然灾灾害一、防防地震震（一））地震震防护护与逃逃生●地震发发生时时要保保持冷冷静，，可躲躲避在在课桌桌椅下下或墙墙角旁旁，也也可以以到开开间小小、有有管道道支撑撑的卫卫生间间等房房间里里，决决不可可乱跑跑或跳跳楼；；●不要在在走廊廊、楼楼梯处处拥挤挤，以以免踩踩踏、、挤伤伤；宜宜在室室外开开阔地地势避避震，，蹲下下或趴趴下，，避开开人多多的地地方，，用书书包等等保护护头部部；●不要随随便返返回室室内取取东西西。避避开高高大建建筑物物，避避开危危险物物、高高耸或或悬挂挂物。。第四部部分自自然灾灾害（二））地震震自救措措施●要树立立生存存的信信心。。如被被埋压压在废废墟下下，因因周围围漆黑黑、狭狭小，，不要要惊慌慌，要要设法法保护护自己己。●要尽量量改善善周围围环境境。地地震后后会有有多次次余震震发生生，要要尽量量改善善周围围环境境，保保持呼呼吸畅畅通，，挪开开头部部、胸胸部的的杂物物。第四部部分自自然灾灾害（二））地震震自救措措施●要注意意自身身防护护。闻闻到煤煤气、、毒气气时，，用湿湿衣服服等捂捂住口口、鼻鼻；避避开身身体上上方不不结实实的倒倒塌物物和容容易引引起掉掉落的的物体体。●要设法脱脱离险险境。。敲击击能发发出声声响的的物体体发出出呼救救信号号，不不要哭哭喊，，控制制情绪绪或闭闭目休休息，，等待待救援援；要要尽量量寻找找食品品和饮饮用水水，必必要时时自己己的尿尿液也也能起起到解解渴作作用。。第四部部分自自然灾灾害二、防防雷电电（一））预防防雷电电伤害害●雷雨天天气时时不要要看电电视，，要拔拔掉电电源和和信号号插头头，更更不要要打手手机；；●不要站站在大大树下下或高高楼平平台上上，不不倚靠靠外墙墙、柱柱，不不触摸摸金属属水管管、门门窗等等；●雷雨前前应尽尽快离离开水水面或或水陆陆交界界处、、山顶顶和高高地；；第四部部分自自然灾灾害（一））预防防雷电电伤害害●不拿金金属手手柄的的雨伞伞、扛扛金属属物；；●不进没没有防防雷措措施的的棚舍舍或岗岗亭躲躲雨，，离开开电线线杆；；●无处躲躲避时时，应应尽量量下蹲蹲，降降低身身体高高度。。第四部部分自自然灾灾害（二））雷电电击伤伤急救救●人遭雷雷击后后会出出现““假死死”状状态，，应及及时进进行人人工呼呼吸和和心脏脏按压压，并并迅速速送往往医院院救治治。●衣服着着火时时应马马上躺躺下以以免烧烧伤面面部，，并向向身上上泼水水或用用毯子子等裹裹住扑扑灭。。第四部部分自自然灾灾害三、防防洪水冰冰雹●洪水来来临时时应向向高处处转移移。●被洪洪水水包包围围时时要要尽尽可可能能利利用用门门板板、、木木床床等等浮浮力力的的物物体体做做转转移移工工具具；；●要远远离离倒倒塌塌断断裂裂的的电电杆杆、、电电线线。。●在外外遇遇到到下下冰冰雹雹时时，，应应尽尽量量用用书书包包或或其其他他遮遮挡挡物物掩掩护护头头部部，，并并立立即即到到安安全全的的地地方方躲躲避避。。第五五部部分分公公共共安安全全一、、防防盗窃窃●离开开教教室室或或课课间间休休息息时时不不要要将将贵贵重重物物品品放放在在课课桌桌上上，，以以防防““顺顺手手牵牵羊羊””。。●宿舍舍内内财财物物不不可可乱乱丢丢乱乱放放，，离离开开或或休休息息时时注注意意妥妥善善存存放放或或随随身身携携带带。。●乘坐坐公公共共交交通通时时将将书书包包和和贵贵重重物物品品放放置置胸胸前前，，上上车车时时提提前前备备好好车车票票和和零零钱钱。。第五五部部分分公公共共安安全全二、、防防诱诱骗骗●不要要轻轻易易接接触触陌陌生生人人，，更更不不可可相相信信陌陌生生人人的的话话或或接接受受陌陌生生人人的的礼礼物物。。●贪小小便便宜宜是是上上当当受受骗骗的的常常见见诱诱因因，，不不要要轻轻信信““天天上上会会掉掉馅馅饼饼””。。第五五部部分分公公共共安安全全三、、防防抢劫劫●不要要随随身身携携带带贵贵重重物物品品且且在在公公共共场场所所““炫炫耀耀””，，以以免免成成为为劫劫匪匪的的作作案案目目标标。。●遭遇遇抢抢劫劫时时，，应应冷冷静静应应对对，，在在没没有有危危险险情情况况下下可可极极力力反反抗抗保保护护自自身身及及财财物物安安全全。。当当劫劫匪匪持持有有刀刀棒棒、、枪枪支支等等凶凶器器时时，，应应放放弃弃财财物物设设法法逃逃离离现现场场，，并并及及时时拨拨打打110报报警警。。第五五部部分分公公共共安安全全四、、防防绑架架勒勒索索●不透透漏漏个个人人和和家家庭庭信信息息给给陌陌生生人人，，不不单单独独与与陌陌生生人人外外出出或或独独处处，，以以免免成成为为歹歹徒徒作作案案的的对对象象。。●遇险险后后要要设设法法尽尽快快将将自自己己的的处处境境和和地地点点通通知知亲亲人人、、老老师师或或有有可可能能给给予予帮帮助助的的人人。。不不与与绑绑匪匪发发生生正正面面争争执执，，尽尽量量想想法法缓缓解解局局势势，，寻寻找找自自救救机机会会。。学生生离离校校出出走走或失失踪踪应对对措措施施：：1.在在发发现现学学生生出出走走或失失踪踪的第第一一时时间间告告知知家家长长并并要要求求协协助助寻寻找找；；2.排摸出出走学生的的社交圈子子、兴趣爱爱好、通讯讯工具等信信息；3.掌握与与出走或失踪学生交往密密切的学生生，了解原原因并做好好配合学校校的思想动动员工作；；4.学生出出走或失踪后应立即电电话上报，，24小时时后书面信信息报送安安全科；5.综合学学校和家长长排摸的信信息，组织织教职员工工进行寻找找，必要时时可建议家家长报警或或学校报警警。6.若学生生出走或失踪时间较长，，班主任应应定期与家家长沟通，，通报相关关信息；7.班主任任或学校应应建立出走走学生应急急处置工作作专项台帐帐。第六部分意意外伤伤害一、2009年全国国中小学校校园安全事事故概况去年，全国国上报的各各类安全事事故中，事事故灾难（（溺水、交交通、踩踏踏、一氧化化碳中毒、、房屋倒塌塌、意外事事故）占59%；社社会安全事事故（斗殴殴、校园伤伤害、自杀杀、住宅火火灾）占31%；自自然灾害（（洪水、龙龙卷风、地地震、冰雹雹、暴雨、、塌方）占占10%。。其中，溺溺水占31.25%，交通事事故占19.64%，斗殴占占10.71%，校校园伤害占占14.29%，中中毒占2.68%，，学生踩踏踏事故占1.79%，自杀占占5.36%，房屋屋倒塌占0.89%，自然灾灾害占9.82%，，其他意外外事故占3.57%。第六部分意意外伤伤害二、防溺水水（一）溺水事件的的严重性2009年年全国中小小学61.61%安全事事故发生在在校外，主主要以溺水水和交通事事故为主，，为各类事事故的一半半还多，死死亡人数为为总数的60%。其其中，造成学生非非正常死亡亡的原因中中，溺水是是“头号杀杀手”。第六部分意意外伤伤害（二）造成成学生溺水事件的的主要原因因溺水事故发发生的主要要原因是中中小学生安安全意识淡淡薄，暑期期和节假日日到非游泳泳区域游泳泳导致事故故发生。主观上也是是学校安全全教育不到到位，各方方监管不到到位的结果果。第六部分意意外伤伤害（三）溺水的急救救措施●清除口鼻里里的堵塞物物；●打通呼吸道道后，要立立刻倾出呼呼吸道积水水；●倾水的时间间不宜长，，有水吐出出后马上做做人工呼吸吸；●若呼吸心跳跳均已停止止，也不要要轻易放弃弃；●同时，应立立即拨打120急救救电话，请请专业的医医务人员赶赶来抢救。第六部分意意外伤伤害（四）防止溺水的的措施●不要独自外外出游泳，，更不要到到非游泳区区游泳；●游泳前要做做适当肢体体活动，防防止发生抽抽筋；●对自己的水水性要有自自知之明，，不要贸然然跳水和潜潜泳；●突然感觉身身体不舒服服时，要立立即上岸休休息或大声声呼救。第六部分意意外伤伤害三、防中暑暑（一）常见见中暑的症症状●发热、乏力力、皮肤灼灼热、头晕晕、恶心、、呕吐、胸闷；●烦躁不安、、脉搏细速速、血压下下降，严重重时有头痛痛剧烈、、昏厥、昏昏迷、痉挛挛等。第六部分意意外伤伤害（二）中暑暑的救助和和预防●迅速到阴凉凉通风处休休息，身体体平躺、头头部稍抬高高、松衣解解扣。●补充水分，，无恶心呕呕吐，可饮饮用含盐的的清凉饮料料、茶水、、绿豆汤等等降温。●用电风扇等等给予人工工散热，可可在头部、、腋下、腹腹股沟处放放冰袋。●高温高湿天天气时应避避免激烈运运动和长时时间暴晒，，多喝绿豆豆汤、淡盐盐水等清凉凉饮料。第六部分意意外伤伤害四、防煤气气中毒（一）煤气气中毒的症症状●煤气中毒一一般会有头头痛、眩晕晕、心悸、、恶心、呕呕吐、四肢肢无力、昏昏迷等症状状。第六部分意意外伤伤害（二）煤气气中毒的毒毒救治措施施●应暂时走（（爬）出中中毒现场，，吸新鲜空空气，并及及时呼救。。打开窗户户，立即将将病人抬离离现场，松松解衣扣，，使呼吸通通畅并保暖暖。●如有呕吐吐应及时时清理口口鼻内的的分泌物物。●如有窒息息应立即即做人工工呼吸和和胸外心心脏按压压，并迅迅速送医医院抢救救。第六部分分意意外伤害害五、防拥挤踩踏踏（一）案案例2009年12月7日日晚9点点30分分，在湖湖南省湘湘乡市育育才中学学发生一一起踩踏踏事故。。下晚自自习的初初中学生生在下楼楼过程中中拥挤踩踩踏，造造成8名名学生当当场死亡亡，26名学生生受伤。。第六部分分意意外伤害害（二）防防止因拥拥挤踩踏踏造成伤伤亡的措措施●被人群裹裹挟向一一个方向向行走时时，不要要做逆流流而动的的尝试，，以免被被众人挤挤伤。●发生拥挤挤时不要要俯身捡捡拾东西西或提鞋鞋、系鞋鞋带，防防止挤倒倒在地或或踩伤。。●被人群挤挤倒无法法站立、、行走时时，要设设法蹲立立双手抱抱头，并并大声呼呼喊求救救。第六部分分意意外伤害害五、防报报复性伤伤害▲预防报报复性伤伤害应注注意的事事项●平时不开开过分玩玩笑、不不谩骂他他人或出出言不逊逊、不议议论猜疑疑他人、、不挑逗逗或挖苦苦别人隐隐私；●不要进一一步激化化矛盾，，要学会会会克制制和退让让；●要及时告告知老师师或家长长，请成成年人帮帮助化解解矛盾，，解决问问题。学校应当当进行实验用品品的安全防防护教育育学校应当当针对不不同课程程实验课课的特点点与要求，对学学生进行行实验用用品的防毒、防防爆、防防辐射、防防污染等的安全全防护教教育。第七部分分交交通安全全一、学生生交通事事故的危危害和问问题原因因据《2009年全国中小小学安全事故故总体形势分分析报告》统统计，交通事事故导致受伤伤人数最多，，占全年受伤伤总人数的45.74%。交通事故发生生的主要原因因是驾驶员违违规驾驶。主主观原因部分分是学生不遵遵守交通规则则所致。第七部分交交通安全二、行人易发发险情的情况况●横穿马路或三三五成群在非非人行道上行行走、嬉闹时时会容易发生生危险。●行走时三心二二意，边走边边看书，边走走边聊天，边边走边玩等。。●不要因为路上上车少人稀，，心存侥幸不不遵守交通规规则，危险有有可能会突然然发生。第七部分交交通安全三、学生出行行安全规定●必须在人行道道内行走，没没有人行道的的靠路边行走走。●横过车行道时时，须走人行行横道，没有有人行横道的的，须直行通通过，不准在在车辆临近时时横穿。●通过有交通信信号管制的路路段时，须遵遵守信号规定定，红灯停，，绿灯行。●通过没有交通通信号管制的的人行横道时时，须注意车车辆，不许追追逐、猛跑；；●禁止在路上扒扒车、追车、、强行拦车或或抛物击车。。●乘车时须在指指定地点候车车，待车停稳稳后，先下后后上。●机动车在行使使中，不准将将身体任何部部分伸出车外外，不准跳车车。第七部分交交通安全四、交通事故故防范措施●上下学乘车时时，不要乘坐坐无牌照和没没有安全保障障的车辆。●不乘坐非法营营运的摩托车车、农用三轮轮车和拖拉机机等，更不乘乘坐酒后驾车车司机的车辆辆。●行走或骑车时时要严格遵守守交规。第八部分消消防安全一、火灾案例1994年12月8日,新疆克拉拉玛依友谊馆馆发生火灾，，死亡323人，烧伤130人。大大多为小学生生。2002年6月9日，云云南省寻甸县县三元庄回民民小学发生一一起严重火灾灾事故，烧毁毁校舍11间间，造成8名名小学生死亡亡。为此，教教育部向各省省、自治区、、直辖市教育育行政部门和和各级各类学学校发出紧急急通知，要求求切实做好学学校消防安全全保卫工作。。第八部分消消防安全三、火灾逃生的技巧（一）熟悉环境，临临危不乱。●平时对校内或或所在建筑物物的结构及逃逃生路径要做做到熟知；当当身处陌生环环境，务必留留心疏散通道道、安全出口口的方位等，，以便在关键键时候能尽快快逃离火场。。第八部分消消防安全（二）保持镇静，迅迅速撤离。●保持镇静，明明确方向。不不要盲目跟从从人流乱冲乱乱撞。撤离时时要注意朝明明亮处或外面面空旷地方逃逃跑，要尽量量往楼层下面面跑，若通道道已被烟火封封阻，则应背背向烟火方向向离开，通过过阳台、气窗窗等通往室外外逃生。第八部分消消防安全（三）不入险险地，不贪财财物。●在火场中，人人的生命最重重要，不要因因害羞或顾及及贵重物品，，把宝贵的逃逃生时间浪费费在穿衣服或或寻找、搬运运贵重物品上上。已逃离火火场的人，千千万不要重返返险地。第八部分消消防安全（四）注意简简易防护，掩掩鼻匍匐撤离离。●经过充满烟雾雾的路线，可可采用毛巾、、口罩蒙住口口鼻，匍匐撤撤离，以防止止烟雾中毒、、预防窒息。。另外，也可可以采取向头头部、身上浇浇冷水或用湿湿毛巾、湿棉棉被、湿毯子子等将头、身身裹好后，再再冲出去。第八部分消消防安全（五）善用通通道，莫入电电梯。●发生火灾时，，要根据情况况选择进入相相对较为安全全的楼梯通道道。除可利用用楼梯外，还还可利用建筑筑物的阳台、、窗台、屋顶顶等攀到周围围的安全地点点；沿着下水水管、避雷线线等建筑上的的凸出物，也也可滑下楼脱脱险。千万要要记住，高层层楼着火时，，不要乘普通通电梯。第八部分消消防安全（六）构建避避难场所，固固守待援。●手摸房门已感感到烫手时，，应先关紧门门窗，用湿毛毛巾、湿布等等塞住门缝，，或用水浸湿湿棉被，蒙上上门窗，然后后不停用水淋淋透房间，防防止烟火渗入入，等待救援援人员到来。。第八部分消消防安全（七）注意传传送信号，寻寻求援助。●被烟火围困时时，尽量呆在在阳台、窗口口等易于被人人发现和能避避免烟火的地地方。白天可可向窗外晃动动鲜艳的衣物物等；晚上可可用手电筒不不停地在窗口口闪动或敲击击东西发出求求救信号。在在被烟气窒息息失去自救能能力时，应努努力滚爬到墙墙边或门边，，既便于消防防人员寻找、、营救，也可可防止房屋塌塌落时砸伤自自己。第八部部分消消防安安全（八））火已已及身身，切切勿惊惊跑。。●身上着着火时时，不不可惊惊跑和和用手手拍打打，应应立即即设法法脱掉掉衣服服或就就地打打滚，，压灭灭火苗苗。能能及时时跳进进水中中或向向身上上浇水水更有有效。。第九部部分生生命教教育1.生命教教育的的提出出我国15岁岁以下下未成成年人人每年年意外外死亡亡有40～～50人万万之多,其中中相当当一部部分是是轻生生自杀杀。有24.39%的孩孩子曾曾有一一闪而而过““活着着不如如死了了好””的想想法；；有15.23%的的孩子子曾认认真考考虑过过自杀杀；有有5.85%的的孩1.71%。我国每年至少有25万人自杀，200万人自杀未遂。自杀已成为15至34岁人群的首位死因。惊天爆爆闻：：上海海两天天频发发四起起小孩孩跳楼楼事件件（2008））9月1日凌凌晨，，一名名14岁女女孩从从杨浦浦区延延吉东东路131弄某某幢楼楼4楼楼跳下下。9月1日清清晨5点30分分左右右，浦浦东菏菏泽路路中大大丽都都小区区一名名15岁男男孩从从8楼楼坠落落受重重伤，，而事事发时时男孩孩父母母还在在睡梦梦中。。9月1日上上午9时，，江桥桥实验验中学学初二二男生生因成成绩排排在年年级倒倒数第第一无无法接接受““留级级”的的事实实欲跳跳楼，，后被被老师师和民民警劝劝下，，而他他早已已在家家留下下遗书书。9月2日上午午7时左右右，住住在仙仙霞路路486弄的的12岁男男孩孩，，从从家家中中6楼阳阳台台跳跳下下身身亡亡。。父母母抱抱着着已已死死去去的的孩孩子子，，悲悲痛痛欲欲绝绝安徽徽师师范范大大学学心心理理学学系系教教授授北北京京师师范范大大学学心心理理学学博博士士后后姚姚本本先先加强强青青少少年年学学生生自自杀杀危危机机干干预预的的政政策策建建议议1．．青青少少年年学学生生自自杀杀率率不不断断上上升升趋趋势势自1993年年起起，，中中国国开开始始进进入入高高自自杀杀率率国国家家，，目目前前中中国国的的自自杀杀率率每每10万万人人中中已已超超过过22.2人人。。15～～24岁岁年年龄龄组组自自杀杀率率为为22.5/10万万,即即每每年年约约有有4.5万万人人青青少少年年自自杀杀死死亡亡,自自杀杀已已成成为为该该年年龄龄组组死死亡亡的的第第一一位位因因素素。。青青少少年年学学生生自自杀杀已已不不再再是是一一个个公公共共卫卫生生问问题题，，而而是是成成为为维维护护社社会会稳稳定定十十分分敏敏感感的的问问题题。“富富士士康康15跳跳””一、、趋趋势势2.青青少少年年学学生生自自杀杀人人口口低低龄龄化化趋趋势势近年年来来，，青青少少年年自自杀杀渐渐增增趋趋势势明明显显，，中中小小学学生生自自杀杀率率有有所所提提高高，，且且青青少少年年学学生生自自杀杀呈呈现现了了低低龄龄化化特特征征，，有有文文献献可可查查的的自自杀杀者者仅仅为为5岁岁。。从从2008年年底底至至2010年年初初，，全全国国各各地地已已发发生生多多起起9－－12岁岁小小学学生生用用红红领领巾巾自自杀杀的的恶恶性性事事件件。。青青少少年年学学生生自自杀杀的的恶恶性性事事件件事事件件频频频频发发生生，，引引起起了了社社会会各各界界的的广广泛泛关关注注。。“红红领领巾巾死死结结””3.青青少少年年学学生生自自杀杀方方式式成成人人化化趋趋势势常见见成成人人的的自自杀杀方方式式主主要要有有服服药药、、自自残残性性自自杀杀、、高高处处坠坠落落、、撞撞车车、、煤煤气气中中毒毒、、自自缢缢、、投投水水等等。。近近年年来来，，青青少少年年学学生生自自杀杀也也出出现现了了类类似似方方式式，，成成人人化化趋趋势势显显现现，，这这表表明明青青少少年年学学生生自自杀杀状状况况趋趋于于严严重重。。4.青青少少年年学学生生自自杀杀城城乡乡差差距距扩扩大大趋趋势势据统统计计，，农农村村自自杀杀率率是是城城市市的的3——4倍倍，，2000年年——2009年年，，农农村村青青少少年年自自杀杀率率为为25.6——28.7/10万万，，城城市市青青少少年年自自杀杀率率为为7.7——9.1/10万万，，自自杀杀率率的的城城乡乡差差距距进进一一步步扩扩大大。。现现在在的的农农村村早早已已不不是是田田园园牧牧歌歌式式的的世世外外桃桃源源，，而而是是处处于于尴尴尬尬境境地地、、城城市市边边缘缘的的灰灰色色地地带带。。农农村村青青少少年年学学生生在在学学业业、、社社会会适适应应竞竞争争中中处处于于劣劣势势，，生生活活相相对对贫贫困困，，却却又又无无法法满满足足自自己己的的权权益益诉诉求求，，难难以以捍捍卫卫自自身身权权益益，，缺缺乏乏足足够够的的重重视视与与尊尊重重。。农农村村青青少少年年学学生生自自杀杀率率上上升升的的趋趋势势，，会会严严重重影影响响农农村村的的稳稳定定与与发发展展。。1.青少年学学生自杀杀的社会会转型因因素我国目前前正处于于社会转转型期，，社会竞竞争加剧剧，生活活节奏加加快，价价值观多多元并存存，容易易使青少少年学生生因学业业压力，，生活贫贫困、家家庭破裂裂、人际际冲突、、就业困困难等导导致自杀杀。尤其其近几年年就业形形势的严严峻，使使大学生生心理上上产生了了巨大的的压力，，部分大大学生因因过度焦焦虑而自自杀。另另外，社社会公众众人物的的自杀成成为了青青少年消消极模仿仿的对象象。二、原因因2.青少年学学生自杀杀的应试试教育因因素应试教育育带来的的学业上上的压力力,校园园暴力带带来的人人际冲突突,是引引发青少少年自杀杀的重要要原因。。学校因因素中的的学业失失败、教教师伤害害、恋爱爱受挫、、批评处处分，矛矛盾纠纷纷、生理理疾病以以及人格格障碍等等，包括括家庭出出现经济济危机，，父母离离异或分分居等往往往容易易导致青青少年学学生自杀杀。3.青青少年学学生自杀杀的家庭庭环境因因素我国正处处于急剧剧的城市市化进程程，劳动动力流动动频繁，，留守和和流动青青少年学学生数量量巨大。。研究表表明缺乏乏父母照照顾、家家庭亲情情减少、、亲子沟沟通不畅畅、家庭庭成员冲冲突频发发等容易易导致子子女自杀杀。目前前，大量量的农村村留守儿儿童和城城市流动动儿童的的家庭环环境堪忧忧。在相相当多的的情况下下，青少少年学生生自杀都都是家庭庭教育失失败的结结果。另另外，自自杀具有有家族集集聚现象象，家族族中有自自杀史的的青少年年学生较较其他学学生更具具有自杀杀的危险险性。4.青青少年学学生自杀杀的个体体身心因因素由于青少少年个体体生理发发育和心心理发展展的不平平衡，冲冲动性强强，一旦旦遇到应应激事件件，容易易发生自自杀行为为。青少少年学生生挫折承承受力低低也是自自杀的重重要内因因，很小小的挫折折可能被被看成是是不可克克服的障障碍,导导致对人人生和前前途丧失失信心,直至酿酿成自杀杀。精神神疾病与与人格障障碍也易易导致自自杀，研研究表明明与青少少年学生生自杀相相关系数数最高的的精神疾疾病主要要是抑郁郁症和精精神分裂裂症。1.完完善相相关政策策法规，，推推进法法律层面面的自杀杀预防工工作参考有关关国家的的经验，，完善相相关法律律条例，，推进政政策法制制层面的的青少年年学生自自杀预防防工作是是当务之之急。2004年美国国通过的的《加瑞瑞特·李李·史密密斯法》》，该法法规定了了在全美美范围内内实施预预防青年年自杀和和自杀早早期干预预活动计计划、执执行和评评估的具具体内容容。2004年年秋季，，美国国国会批准准了对公公众健康康和服务务部的8200万美元元的专项项拨款，，用于预预防青年年自杀，，其中1500万美元元将作为为专项津津贴用于于帮助大大学扩展展心理健健康项目目。2006年6月月，日本本通过了了《自杀杀对策基基本法案案》。。2008年9月，韩韩国议员员倡议制制定《预预防自杀杀法》，，在全社社会形成成尊重生生命的社社会氛围围。2009年年5月，，韩国政政府颁布布了《危危机青少少年保护护管理改改善方案案》。。我国目目前尚无无预防自自杀的法法律，建建议尽快快开展此此方面的的立法，，通过法法律的力力量来加加强青少少年自杀杀预防工工作。三、青少少年学生生自杀危危机干预预系统的的构建2.设设立立国家青青少年自自杀干预预中心，，开开展展信息收收集、预预防指导导和决策策咨询鉴于自杀杀问题的的复杂性性，预防防自杀需需要多部部门采取取协调一一致的行行动，建建议教育育部、卫卫生部、、公安部部、团中中央等部部门联合合成立全全国性的的青少年年自杀干干预中心心，常规规化地开开展青少少年心理理危机干干预和研研究工作作，及时时、科学学地收集集与分析析青少年年自杀信信息，为为全国青青少年自自杀预防防工作提提供理论论支持、、实践指指导和决决策咨询询。当前前最重要要的是控控制和管管理那些些可被青青少年学学生方便便利用的的自杀工工具，如如高楼加加装防坠坠落设施施，控制制有机磷磷农药销销售和使使用等。。3.构构建建青少年年心理危危机干预预系统，，

设立立三级心心理危机机干预机机构目前只有北北京、上海海等极少数数城市成立立了心理危危机干预中中心，大部部分城市这这项工作尚尚为空白，，更没有形形成体系。。建议构建建符合中国国实际的青青少年自杀杀心理危机机干预系统统，设立““省—市—县”三级青青少年自杀杀干预机构构，指导区区域内青少少年自杀预预防工作，，具体承担担青少年学学生自杀前前预警、自自杀中干预预和自杀后后辅导工作作。设立和和完善省、、市、县一一级的自杀杀危机干预预热线，整整合现存的的自杀干预预中心和咨咨询热线，，培训相关关从业人员员，确保每每个市县青青少年学生生心理危机机干预中心心和热线正正常运行。。特别要关关注青少年年重点人群群并强化对对特殊人群群的预防自自杀教育活活动。比如如，针对单单亲家庭、、留守家庭庭儿童和流流动学生，，发现问题题要及时对对其进行教教育、辅导导和医疗援援助。制定国家青青少年生命命教育纲要要与规划，，

广泛开开展珍爱生生命教育为从根本上上减少青少少年自杀行行为，建议议制定全国国性的《加加强青少年年生命教育育纲要与规规划》，面面向广大青青少年，有有针对性地地开展珍爱爱生命教育育，将其与与心理健康康教育结合合起来，全全面提高青青少年心理理素质。在在各级各类类学校开展展心理-精神健康筛筛查工作，，通过心理理健康档案案的建立和和动态管理理，关注和和帮助自杀杀高危人群群。强化针针对大中小小学生的心心理健康教教育工作，，发现问题题学生及时时进行咨询询和治疗。。面向青少少年健康成成长的关键键人员，如如家长、教教师开展识识别自杀征征兆等危机机预警和应应对培训。。对全国的的中小学心心理健康教教育专兼职职教师进行行应对青少少年自杀及及干预的特特殊训练。。5.营营造造良好的社社会舆论氛氛围，引引导和规范范媒体科学学报道自杀杀事件根据已有的的研究资料料，自杀与与媒体不适适当的宣传传报道有较较大关联。。目前媒媒体对青少少年自杀的的报道大大大超过应有有的限度，，过度描写写和美化自自杀行为,大肆渲染染悲观厌世世情绪,成成为诱导青青少年自杀杀的潜在社社会因素。。建议相关关主管部门门引导和培培训媒体科科学报道自自杀事件，，限制媒体体报道的版版面、频次次和篇幅，，防止过度度宣传导致致“自杀传传染”。应应从正面引引导青少年年正确对待待生命，珍珍爱生命，，删除或关关闭与自杀杀相关的不不良信息或或网站，并并同门户网网站进行磋磋商，减少少与自杀相相关联的链链接。特别别是对影视视明星与政政界领袖人人物的自杀杀报道要适适度，不可可美化、渲渲染和同情情自杀行为为。要控制制和禁止借借用名人自自杀进行商商业宣传，，特别要严严禁公开纪纪念和美化化著名人物物的自杀活活动。6.建建立立问题青少少年救助体体系，帮帮扶问题青青少年回归归社会问题青少年年往往是差差生、问题题生，有厌厌学、网瘾瘾、早恋等等不良行为为。这些问问题青少年年、问题学学生如果不不及时救助助，就容易易发生自杀杀行为。回回归社会是是一项有重重大意义又又十分艰苦苦的工作，，不但需要要专门教育育机构开展展救助活动动，也需要要全社会的的理解和支支持。社会会要完善问问题青少年年学生社会会支持网络络体系，为为问题青少少年学生提提供转化、、改变和自自我完善的的平台，营营造社会宽宽容的文化化氛围，接接纳完成自自我改变的的问题青少少年学生，，使每一个个问题青少少年学生找找到个人发发展空间。。1968年年美国学者者杰·唐纳纳·华特士士首次明确确提出生命教育育的思想，，并且在在美国加州州创建阿南达村和阿阿南达学校校，倡导导和实践其其生命教育的思想。。澳洲于1979年成成立了“生生命教育中中心”（（lifeeducationalcenter:LEC),明确确提出“生生命教育”的概概念。日本于1989年年明确提出出以尊重人人的精神和和对生命的的敬畏之观观念来定位位道德教育育的目标。。乌克兰2001年年开始开设设生命科学学基础课。。20世世纪纪末末,我我国国台台湾湾教教育育界界也也将将死死亡亡教教育育和和生生死死教教育育引引入入、、整整合合,称称为为生生命命教教育育。。它它的的主主旨旨是是：：阐阐释释生生命命的的可可贵贵及及生生命命应应有有的的尊尊严严。。教教学学内内容容一一是是““生生命命的的旋旋律律””。。包包括括生生命命的的跃跃动动、、生生命命的的喜喜悦悦、、生生命命的的挑挑战战、、科科技技与与生生命命、、生生命命的的尊尊严严等等。。二二是是““温温馨馨你你我我他他””。。开开展展帮帮助助弱弱者者的的一一系系列列活活动动。。学学生生用用教教材材有有《《生生命命教教育育教教材材》》，，教教师师用用教教材材有有《《生生命命教教育育手手册册》》。。台台湾湾把把2001年年定定为为““生生命命教教育育年年””,成成立立了了生生命命教教育育委委员员会会。。香香港港特特别别行行政政区区的的生生命命教教育育起起步步也也较较快快,编编写写有有《《爱爱与与生生命命》》教教育育系系列列教教材材,教教育育的的方方法法和和形形式式也也灵灵活活多多样样。。2004年年，，上上海海开开始始制制定定并并出出台台《《上上海海市市中中小学学生生生生命命教教育育指指导导纲纲要要》》，，这这说说明明““生生命命教育育””这这一一现现代代教教育育理理念念一一开开始始进进入入我我国国中中小学学校校园园。。黑龙龙江江省省从从2006年年开开始始，，逐逐步步在在中中小小学学开开展展生命命教教育育，，小小学学阶阶段段主主要要是是帮帮助助引引导导学学生生培培养安安全全意意识识等等，，中中学学阶阶段段学学会会健健康康地地与与异异性性交往往，，避避免免受受到到性性伤伤害害等等。。2.生命命教教育育的的含含义义国内内的的观观点点认认为为：：所所谓谓生生命命教教育育，，就就是是尊尊重重生生命主主体体，，为为其其创创设设生生动动活活泼泼、、充充实实丰丰富富的的环环境境和条条件件，，以以促促进进生生命命主主体体全全面面和和谐谐、、主主动动、、健健康发发展展的的教教育育。。所谓谓生生命命教教育育是是指指引引导导学学生生正正确确认认识识人人的的价价值、、人人的的生生命命，，理理解解生生活活的的真真正正意意义义，，培培养养学生生的的人人文文精精神神，，培培养养学学生生对对终终极极信信仰仰的的追追求，，养养成成学学生生的的关关爱爱情情怀怀，，使使他他们们学学会会过过现现代文文明明生生活活。。简简言言之之，，生生命命教教育育的的本本质质在在于于尊重重生生命命以以及及生生命命的的价价值值。。“教教育育成成为为制制造造劳劳动动者者的的一一台台机机器器，，通通过过教教育育的的塑塑造造，，人人被被变变成成追追求求物物质质利利益益的的人人，，掌掌握握生生产产技技术术成成为为受受教教育育的的全全部部目目的的，，这这样样，，人人愈愈是是受受教教育育，，他他就就愈愈被被技技术术和和专专业业所所束束缚缚，，愈愈失失去去作作为为一一个个完完整整人人的的精精神神属属性性””。。教育只教人掌掌握“何以为为生”的本领领，放弃了““为何而生””的思考。培培养的学生有有知识、有技技术、有理性性，但无爱心心、无情感、、无人性，患患了“情感的的冷漠症”，，成了彻底的的“冷血动物物”。我们的教育需需要反思了：：情感、良心心、态度、价价值，不能因因为无法考试试，我们就放放弃。当今的的技术时代，，不是不要人人文教育、情情感教育，而而是更需要人人文教育、情情感教育。3.生命教育的三三个层次第一，保存生生命教育，即即生存教育