教师个人专业发展研修计划模板

PAGE页码4/NUMPAGES总页数17教师个人专业发展研修计划模板为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求；更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力；进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划.一∶研修目标1:通过学习，提高自身的师德修养.2:通过学习，提高自身的业务水平.3:树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础.二∶研修内容1:学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养.2:学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力.3:学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力.4:广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力.三∶具体措施及安排1:每周利用1--2小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上.2:每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会.3:经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步.4:在工作中对自己严格要求，决不松懈.5:积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色.6:积极去校外听课，积极评课，博采众长.从学校毕业之后，教科学、数学两门课，曾一度迷失在这两者之间，徘徊在科学课的门口.而区里的科学教研员给我很多的机会和肯定，以及其他优秀科学老师给我很大的榜样力量，使我逐渐对自己的专业--科学产生了"喜爱"，开始在兼职数学的工作中，在科学教学中寻找着可以走的路，定下目标，努力朝着目标前进.但是，总感到自己还是不够.首先，对科学课的理解不深.科学的本质、科学概念体系、科学目标的解读和把握等都不够全面.其次，课堂教学能力较弱.对学生、教材等还存在偏颇现象，有时会高估有时低估了各个的作用，而使得课堂教学中出现思想与实践脱节的现象.然后，教学研究能力不强.怎样在教学过程中开展研究活动，怎样将问题用有效、合理的方法进行解决，怎样从中得到收获？这些问题都有待去解决.最后，个人的心理素质不是特别强.我自己的受挫能力较差，与人的沟通与交往能力也不大强.现在我能进入市科学研修班学习，感到非常荣幸，这将是我提高、成长、自我实现的地方.希望在这里，我能和陈老师、辅导员和同伴成为好朋友，通过自己的努力和大家的帮助走向小学科学的"深处"，实现自己的目标.下面是针对自己的情况所对这一年的研修学习所制定的计划.研修预期目标：不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，提高课堂教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质.促进教师专业发展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个教师个人所面临的一个重要问题.我作为一名小学英语老师，目前有利因素是提高自身专业素质，不利因素是没有良好的语境.为此，我对个人专业作出如下发展规划：一∶发展目标结合英语教学的要求和英语课堂教育有效性的现实反思，不断学习，修炼内功，树立终身学习的观念；努力学习英语专业知识，提高自己的听说能力，认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能，形成自己的教学风格.积极参加市级赛教活动，力争成为市级英语教学能手.通过探索、研究，成为一名研究型和发展型的教师.二∶研修目标1:进一步研读《英语课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念.学习新教材，走进新教材，把握教材的特点.2:结合学情，探索英语教学的有效途径，提高教学质量，培养学生学习英语的兴趣.探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学.更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点.3:勤于学习，树立终身学习的观念.坚持不懈地学.要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的.广泛地阅读各类有益书籍，学习各种领域的知识，技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构.4:立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟.教学工作中进行教学反思.反思自己的教学理念，反思教学的实际成效.探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题.四∶发展措施1:积极参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互交流，共同进步.利用每次学习的机会，积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑.2:平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动.计划读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来.3:深入开展校本课题研究.以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中.充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨，互相学习提高教学实效.立足学校实际，解决当前教学中的难题，以研促教.4:认真听课、评课，积极备课做课.利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高.通过实践反思再实践的教学活动.研修提高教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术.PAGE页码12/NUMPAGES总页数17

教师个人专业发展研修计划模板【2】1：加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强职责心和使命感，透过继续学习《师德规范》、《教师法》、《人民教育》、《现代教育》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师.2：充分利用学校的资源优势，用心参加网络技术培训，学习网页制作技术和各种课件的制作技术.努力实现信息技术与教学工作的整合.3：用心参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平.经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省.4：以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和潜力.5：将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结.反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求.每学期还要完成一篇有必须价值的教学论文.6：认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色.我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！指导思想透过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，用心推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平.研修目标1：规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平.不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升.2：用心开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平.3：以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上.研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；__点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以潜力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好.具体措施：1：注重日常教学常规的扎实与提升.认真完成学习任务，做好每一次听课后记录.学会思考教育问题，用心把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平.每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足.在总结经验中完善自我.2：坚持写好教育教学随笔.认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思.3：认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步构成自己的教学特色.4：树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生.相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教.5：利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，用心参与在线研讨.我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学潜力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好.校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点经验，初步理清了一些头绪，也发现了不少问题.本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研.树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力.总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升.操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后交流，在交流中学习.具体活动资料:1：从实际出发，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平.2：于日常工作中要成效.树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式.要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生，把自己的个性和特长都融入到课堂.紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深入课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，及时准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教师平等交流，互促互进.3：三点一线活动.始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推进，螺旋上升.以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平.活动方式：1：每周参加教研组的校本教研活动.透过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长.一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课教师查找自己的不足，也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他教师，直接服务于教学.定期、不定期听课，及时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂.进行反思的经验交流，展示优秀反思，提高深入思考的潜力.2：参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识.用心做好人人一节课活动.__教师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于展示自己.展示备课本、业务本，促进教师业务学习的深度、广度.3：利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端对话.4：把握机会参加外出学习.校本教研不是目的，而是在活动中促进教师专业化水平的发展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念.从而打造一支思想与业务过硬的教师队伍，不断推动我校教育事业的发展.所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，__知识.为了提高自己的业务水平和业务潜力，更快更好地为教育教学服务.根据上级教育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订本学期个人研修计划如下：指导思想透过校本教研，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用.研修目标1：透过学习《教师法》，提高自身的师德修养，做到德高为范，学高为师.2：透过学习《规范》《纲要》，提高自己的教学水平和业务潜力，能上好每节课3：透过研修，能备好每一节课，会写反思、会写案例分析.研修资料1：学习幼儿园的各项教学要求，不断反思自己的教学.2：与同事合作，共同备课，撰写案例与分析，上好每一节课.具体措施1：坚持个人与群众学习，以个人学习为主，多与同事交流，认真做好学习笔记.2：按时按要求用心参与教研组的群众备课活动，认真备好每一节课，用心发表个人的见解.3：用心参与学校组织的教研活动，争当优秀.4：参与课题研究，为课题积累必备的材料.5：经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验与教训，促进自己不断发展.总之，本学期我将在本计划的指引下，深入开展校本教研活动.这是新世纪学校教育改革与发展的需要，也是推进课程改革实验的需要，更是课程改革顺利开展的制度保障.只有用心开展以校为本的教学研究，才能促进课程改革目标的全面实施，才能把创造还给教师，让教师在校本教研中充分发挥自己的聪明才智，使教育更具有效力，使学校更具有活力，使教师更具有潜力.为了更好的让知识走进课堂，提高自己的综合素质，提高自身的教育水平，提高自己的教学修养，使自己的教育教学水平得到质的飞跃和提升，我根据校本研修学习任务及要求，结合实际，制定自己的个人计划如下：指导思想透过研修，进一步了解新课改中备课的内涵，量体裁衣地做好自己的教学设计，能深度建构教学法资料生成教学过程，力求课堂教学实效性，并能不断审视自己的教学、扬长避短，使自己的教育教学逐渐完美.学习资料(一)个人读书1：精读教育教学方面的专著，充实自己.2：制订个人研修计划《“有效教学”使教学真正有效》3：根据业务学习资料整理自己的学习笔记.4：做好学科知识的更新.5：“学习教学理论与教学设计”专题撰写研修小结.6：根据“备课问题诊断与解决”专题进行一次合作研讨交流.7：结合“反思与研究，写一篇自己的感受8：利用图书室开放时间，每学期学习专著摘录不少于10篇次.(二)听评课用心参加学校组织的听评课活动，有机会用心参加上级组织的观摩课活动.做好听课记录，听课反思，在学习中补充自己的不足，使自己的教学更加的完整.(三)公开课：学校组织的公开课活动中，互相学习，互相交流，提高多媒体课件在课堂教学中的应用潜力.学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅，在学校安排下，统一资料，统一进度，有组织有计划地进行学习.根据学习资料，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为，并进行实践.在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记.1：专题培训交流研讨，教学设计、说、讲、评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来.2：专题总结结合自己的教学实践和教学经验，紧扣每一专题进行探索.对其他教师的专题总结、论文、实验报告、、教育叙事等进行分析与系统整理.3：网上学习充分利用信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流.4：远程教育资源应用透过应用远程教育资源，学习名师的课堂教学过程，整合与选取好的课件，引入自己的课堂，让枯燥的课堂教学“活”起来，有助于学生从感官上更直接的了解所学知识，从而到达教学目的.研修主要措施1：认真参加群众组织的学习培训，作好培训记录.2：参加学习的校本研修活动，吸取其他老师的成功经验.3：精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的潜力.4：空余时间利用电脑进行网络研修.PAGE页码17/NUMPAGES总页数17

教师个人专业发展研修计划模板【3】教师个人研修计划社会发展的脚步不断地在加快，教育教学的方式不断在变化，墨守成规，创新不足，知识底蕴不够，专业知识不断更新，都是摆在现代教师面前的实际问题.进修是基本途径，只有不断地学习、不断地充实自己，才能提高自身各方面的知识水平，培养良好的素质，来服务于教育事业，培育出更高素质的下一代.一、个人教育宗旨：想学生之所想，急学生之所急，忙学生之所需.与学生建立起水乳交融的关系，全心全意投身于教育事业.二、个人操守：在教学中要与党和国家的教育方针保持一致，不违背党和国家的方针政策与言行，奉公守法，不做违法的事情.要廉洁从教，做到不搞第二职业，对学生一视同仁，不偏私任何学生.三、个人进修措施：1、把所掌握的教育理论转变成教学的实际能力.努力学习现代教育理论，并在实践中不断总结，反思，找出一条适合自己和学生的更好的教学方式.向名师看齐，学习他们的持之以恒乐于奉献的精神，学习他们的乐观向上品质，学习他们容纳百川的胸怀，让自己不愧为人师.2、了解学科的发展动向和最新的研究成果.努力学习本专业的理论知识，学活学精，同时还要达到与其他学科的整合，让自己样样通，丰富自己的头脑.3、学习新课程标准中的改革要求，大胆尝试、创新，使教育教学有新的突破.4、努力争取多一点外出听课学习的机会，获取新的教学信息，提高课堂教学效果.5、多看一些有关教学方面的书籍.如：《数学教学》、《河北教育》等有关教育教学的理论方面的报刊杂志，以此来提高自己的业务水平.在参加教研教学活动中，要积极上好一人一课，在参加评课活动中要积极发言，并注意吸取别人的意见，取长补短，提高自己的教学水平，做到严谨治学.总之，我能做到不断地更新自己，改造自己，使自己各方面不断地提高来服务于教育事业.重视教师的职后学习、研究和进修，大力开展教师继续教育，是一种普遍的国际动向，并且是与终身教育、终身学习思潮相联系的.许多教育学专家认为，教师作为一种专业性职业，只有经过不断的进修，才能得到并保持专门的知识和技能.当前科技迅速发展，知识在不断更新，社会在不断变化，人类正进入一个学习化的社会.教师只有不断地学习，才能积极主动适应变化发展着的社会，适应发展变化着的儿童的新特点及不断涌现出的各种新的教育思想、方法、学科.同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长.教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识，促进整个人类生存与延续方面始终起着十分重要的作用.1.继续学习新教材，认真对待学校和上级组织的教学活动，认真做好听课笔记，丰富自己的教育教学经验.2.阅读一些教育领域的优秀文章和书籍，尤其在创新教育方面，做好读书笔记，积累课题的材料，并在教研活动时与大家分享和讨论.3.认真对待教研组内和校内的每一次公开课，真实的汇报自己的学习情况，课后认真总结，反思，不断提高自己教学的实践操作能力.4.做好各种案头工作，尤其是观察记录和案例评析，尽量抓住班级中出现的有价值和典型的事例，进行深入思考，寻找理论依据进行评析.一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人.2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为.3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力.4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师.5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研.二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养.读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴.加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学.2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者.3、加强学习和培训，转变观念.认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告.4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务.5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华.三.业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质.2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量.3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课100%，优质课50%的