幼儿园《端午节》教案5篇VIP

Word-10-幼儿园《端午节》教案5篇

老师们在上课之前，都是要将教案预备好的，教案在制订的时候，我们确定要强调规律思路清楚，幼儿园教案5篇，。

幼儿园教案篇1

活动目标：

知道端午节的日期及端午节是中华民族的传统节日。

了解端午节的来历及习俗。

活动预备：

阅历预备：幼儿对过端午有肯定印象。

课件预备：动画视频；“端午习俗”组图；儿歌音频及图片。

活动过程：

播放动画视频，引导幼儿初步了解端午节的由来。

——你知道每年农历五月初五是什么节日吗？

——端午节是怎么来的？和谁有关？

小结：每年农历五月初五是中国传统节日——端午节。端午节的来历，最广为流传的说法是为了纪念我国古代的宏大诗人屈原。

出示组图“端午习俗”，引导幼儿了解端午节的习俗。

（老师也可出示粽子、艾草、香囊、五彩绳、彩蛋等实物）

——除了吃粽子和划龙舟，你家过端午还有什么其他习俗吗？

——图片上的习俗你知道哪些？说说看是什么。

小结：端午节有两千多年的历史，每到这一天，大家都会吃粽子、赛龙舟、插艾草、配香囊、戴彩绳、挂彩蛋。

播放儿歌音频及图片，带领幼儿诵读儿歌。

——我们把端午节的一些习俗编成了一首儿歌，来听听看吧。

——跟着老师念一念。

活动延长：

区域活动

1.在生活区，投放粽叶、糯米、馅料、绳子等，组织幼儿亲自包粽子。

2.在美工区，投放绘画彩蛋，组织幼儿画彩蛋。

日常活动

制作简洁的报纸圈，组织幼儿到操场上仿照划龙舟的动作，分组合作协调向前快跑。

家园共育

请家长在端午节让幼儿尽可能多地感受端午习俗。

附【儿歌】

过端午

五月五，是端午。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋。

幼儿园教案篇2

一、教学目标

1、通过相关平安防护图片的展现，使幼儿有初步的熟悉，从而在日常生活中留意爱护自己。

2、引导幼儿辨别哪些行为是危急的，哪些是平安的，并把握遇到危急时的简洁自我爱护和求救的方法。

二、教学预备

材料预备：

1、平安有关的图片。

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

阅历预备：

了解日常生活中一些危急的事情和熟悉生活中的一些标志。

如当心触电、当心滑倒、当心开水烫、留意平安等。

三、教学重难点

培育幼儿自我爱护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危急的。

四、教学过程

（一）、利用身体语言，激发幼儿的爱好。老师用肢体语言来表达平安图片上的意识，如当心触电等。

（二）、利用讲故事的形式对故事中消失的平安状况进行分析：

1、小伴侣在上下楼梯时，你推我挤的现象，发生小伴侣摔下楼的情景。

2、小伴侣去碰家里或者幼儿园的插头。

3、拿石头和沙子扔过来，扔过去。

4、将珠子或者笔帽放入嘴里。

5、在教室里处处乱跑、追追打打。

(三)老师总结

盼望小伴侣们都能够留意平安，学会爱护自己，健康欢乐的成长！

幼儿园教案篇3

第一阶段：联结与建构

教学目标：能对端午节的习俗理解图画的含义；能朗读儿歌，感受儿歌朗朗上口的特点；能理解“挂”、“缠”、“系”等词语的含义；能够用自己的语言叙述出完整的故事；知道端午节要吃粽子、挂香蒲、划龙舟等。

教学过程：

导入活动：老师说一个挂于粽子的谜语，请幼儿猜猜谜底。示范：“四个角、四个面、六条棱；外面穿着一件绿外套，中间系着一条白腰带；摸上去软绵绵，掂一掂沉甸甸。”（向幼儿展现彩线纸粽子）这个粽子是老师用彩线和纸做的，你还见过什么样的粽子？你吃的粽子是什么味道的？前几天，我们始终在听一首儿歌，下面我们一起再来听一遍吧。（播放儿歌的vcd，只播放声音，不播放画面。）儿歌中说过端午节的时候要做什么呢？我们一起看看大书。

阅读图画：

封面：封面上有谁？背着的背篓里有什么？她手里拿着什么？她会用这些叶子做什么？她的表情是什么样子的？为什么？我们看看书名叫做，小伴侣们知道端午节时哪天吗？对，封面上写着呢，端午节是每年的阴历五月初五。

第一页：桌面上有什么？是用来做什么的？桌面的左边是谁？表情如何？心理怎么想的？（揭示文字，将文字读给幼儿听，同幼儿争论桌面上是什么，用来做什么。）

其次页：小女孩在做什么，表情如何？妈妈在做什么？这页对应的儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听，请幼儿指出香蒲和粽子。）

第三页：妈妈和小女孩在做什么？这页图画对应的是儿歌中的哪一句？为什么？（揭示文字，将文字读给幼儿听，请幼儿在画面上指出五颜色线。）

第四页：这幅画对应的是儿歌中的哪一句，你是怎么知道的？（揭示文字，将文字读给幼儿听。）小女孩腰间挂的是什么，手里拿的是什么？学一学她的表情和动作。我们为什么要挂香包呢？

第五页：图画上有谁？他们的表情和动作是怎样的？他们为什么要这么兴奋呢？她们要去做什么？（把文字读给幼儿听）她们要去看什么呢？小姑娘手里拿的是什么？画面右上角是什么？

第六页：她们要去看什么呢？你能用儿歌中的话把这页的内容概括一下吗？你见过赛龙舟吗？

其次阶段教学：阅读与反思

教学目标：初步了解端午节的风俗，如赛龙舟、戴五颜色线、挂香铺等；补充关于端午节的背景学问；能有感情地朗读儿歌。

教学过程：

阅读文本和小书：老师为幼儿朗读几份家长和幼儿一起收集的端午节的背景学问，可以请幼儿补充自己知道的部分，也可以请幼儿提问不清晰的地方。

老师出示大树，和幼儿一起完整朗读儿歌一次；老师将小书发给幼儿，请幼儿自行阅读几分钟，然后和幼儿一起观看小书：书中有只动物每页都消失，它是谁，它在做什么？请你在每页上找出来；老师带领幼儿逐页翻看大书，争论关于端午节的背景学问。

第一页：端午节在什么时间？我们说过是每年的阴历五月初五。它是在什么季节呢？

其次页：我们为什么要吃粽子、挂香蒲？你知道还要带什么东西吗？

第三页：为什么要佩戴五颜色线（五色即青赤黄黑白）？为什么要挂香包？为什么端午节会赛龙舟？

老师再完整带领幼儿朗读儿歌数次，提示幼儿留意朗读的语气和节奏。

幼儿园教案篇4

设计意图：

农历五月初五是我们中华民族的传统节日——————端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们即将开展“粽子飘香”的活动，让小伴侣们在活动中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、引导幼儿学习简洁地包粽子（折纸），并进行线描装饰。

3、培育幼儿创新意识及动手操作力量。

活动预备：

?粽子飘香》、的观赏课件，长条状的纸条与幼儿人数相等，彩带、油性笔等。

活动过程：

一、引出话题。

师：小伴侣，明天我们由于什么节日放假呢？（端午节）那你们知道端午节吗？谁能告知我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今日老师也为小伴侣带来了许多的粽子，我们一起来观赏一下吧！

小结：粽子的外形真好玩！有三角形的、有四角形的、有长条形的等等，并且有多种口味的，有肉粽、有豆沙粽、有红枣粽等等。

二、故事观赏。

师：那你们知道端午节这一天为什么要吃粽子呢？让我们一起来听一段故事，听完你就知道为什么了。

1、幼儿观赏故事内容。

2、提问。

①吃粽子是为了纪念谁？

②端午节这一天除了吃粽子，还有哪些活动啊？（饮雄黄酒、赛龙舟、佩香囊、戴五彩线等等）

三、老师示范讲解：

师：为了表示我们对屈原鄙视与缅怀之情，让我们也一起来学包粽子好不好？

——老师示范讲解：

1、先将纸条一端折成一个三角形；

2、顺着三角形的一边正反来回折，将整张纸条折成连续的多个三角形；

3、打开三角形；

4、在纸条的起端，顺着折缝拢成一个立体的外形，似锥形；

5、顺着纸条上的缝往上卷绕，将纸条末端插入缝中；

6、用油性笔进行线描装饰；

7、用彩带捆绑装饰。

四、幼儿制作粽子，老师巡回指导。

幼儿园教案篇5

活动目标

1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的爱好。

4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动预备

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？

幼儿自由争论，说说大家在这段时间里常常观察大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？

介绍端午节来历的传奇。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动？

龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？

绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？

你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？

3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

教学反思

端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较生疏。本活动开头时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最终通过观看赛龙舟