下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
Word-5-大学学期个人计划书4篇又是一年开学时,回到那个熟识的校内,在我们眼前一切都是那么完善,春风吹满了校内,阳光绚烂无比。我也怀着感动心情和伙伴们一齐来到了教室。
同学们笑容满面,有的在谈自己假期里的趣事,有的在彼此说着思念对方的话,有的在玩嬉戏。
暑假已经成为完善的回忆,新学期是六班级的第一个学期,又要面临升学校的重任,因此我们要好好学习,为毕业打好基础,所以我的新学期准备如下:
1、每一天坚持熬炼身体。
2、把一些自己的小毛病(喜爱多嘴,不爱吃青菜等)改正过来,并且爱护好视力,不能让视力再度下降。
3、拓宽视野,广泛阅读课外学问,把自己的作文水平提高一下。
4、每一天晚上都要去一趟新华书店,阅读那里的书籍,补充自己的学问量。
5、每看完一本书都要写出后感,后感的资料要充实、丰富,不能应付。
6、将自己的字练得美丽点,不能写的龙飞凤舞了。
为了最终一年冲刺,为了上学校打好基础,我必需要加油。
学期工作方案篇二
指导思想:
以市化学教研室的工作要点为指导,以教科研为引领,以“学会学习”为核心,逐步提升教学质量;以教学讨论为中心,以“研修一体”为平台,以“实践活动”为抓手,以课堂教学为突破,乐观尝试推动“生本教育”的课堂教学模式。
主要工作:
一、树立课改观念,强化质量意识,切实提高课堂教学的效率。
以课堂教学评价表为依据,结合教学环节的改进策略,努力使教学形成一个有评价、反馈与矫正和改进机制的系统,实行老师教学质量的自我管理,从而把握教学质量关。
二、加强各章节的教学讨论,提高初三班级起始化学学习的有效启蒙教学。
落实相关措施,注意班体内的小组建设,抓好基础学问的识记与巩固。
三、搜集中考信息和资源,强化新课教学过程中充分体现“基础性、应用性、时代性”的特征,体现“宽基础、厚实践、重力量”的特色。
四、深化开展“学会学习”、构建“生本课堂”的活动:加强“学会学习”、“生本课堂”讨论。
针对不同层次的同学,开展讨论,进行学法指导,准时总结阅历。注意培育同学学习化学的爱好,提升互帮互助的学习氛围,共同进步。
五、加强有效教研。
严格按“六仔细”要求开展工作,加强集体备课工作,着重抓好备课及上课环节,通过相互争论、按时自查、组内听课等形式,发觉问题,努力提高课堂教学效率,提高教学质量。
教学进度:
略
新学期方案书篇三
暑假一晃就结束了,又要迎来紧急而繁忙的学习阶段了。新的学期,我就要成为三班级的同学啦!
为了使自己连续保持好的成果,我定了一个学习方案:
1、上课要仔细听讲,不许讲话,也不许回头;
2、作业按时完成;
3、字要写端正洁净;
4、每天晚上预备好不懂的词语要提前查字典。
5、放学后,写完家庭作业,我还要准时复习当天所学的课文,以免遗忘。
6、我以后要把字写得更加工整,要多读书、提高写作文的速度和做阅读题的效率。
7、还有一点,我上课不爱发言,这个学期,我肯定要让自己乐观举手发言。
8、在数学方面,我准备每一天都做十道口算题,来提高自己的计算力量。还有我每次考试都由于马虎而丢分,这个学期我下定决心要改正这个缺点。
9、在英语方面,每次学的单词都要默下来,“今日事,今日毕”。预习复习每个单元,多读单词和句子,多做练习题,争取考九十八分。
10、在学习中,我要紧跟老师走,课上仔细听讲,课下仔细完成作业。多参与课外活动,丰富自己的课余生活;多运动,增加自己的体质。
11、在学校里,我要敬重老师、团结同学。在家里我要听妈妈的话,尊老爱幼,多帮妈妈做些力所能及的家务事,让妈妈少为我操劳。
有方案也要有行动。在新的学期我要脚踏实地、发奋努力,在学问的园地里收获硕果;在成长的乐园中沐浴阳光,向着抱负奔跑吧!
新学期方案书篇四
“读万卷书,行万里路。”好书在世间是数不胜数的,但你不去积累是不行的!说干就干,第一步,先制定一个读书方案吧!以下是方案内容:
1、我会选择头脑糊涂的上午读书。
2、每天读书的时间一样,内容不一。
3、我会选择以四天一本书为标准,但肯定要透彻明白理解和不熟悉的字标上拼音。做到预习后再读,并且读一遍要有读一遍的用途。
4、前四天我要读《假如给我三天光明》,后四天我要读《简爱》,在依次读《鲁滨逊漂
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论