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文档简介

中班社会活动：“对不起”真神奇执教老师：罗智勤重点领域：社会整合领域：语言设计思路：中班的孩子性格活泼好动，喜欢和同伴一起玩，在活动中逐渐学会了交往，但孩子们在游戏、玩耍时，经常会出现一些小的纠纷、发生不愉快的事情。因此本次活动设计选择了“对不起”“没关系”两个文明用语作为本次活动的主体。结合幼儿生活实际，我选择了让幼儿观看玩耍时发生推人事件的视频、欣赏故事、唱歌等方面，引导孩子正确处理同伴间的合作关系，感受文明用语的神奇力量，提高交往能力。活动目标：1.进一步感受文明用语的神奇力量，尝试主动使用文明用语。2.能正确处理与同伴的关系，提高交往能力。3.学习文明礼貌用语“对不起”“没关系”。活动重难点：重点：感受文明用语的神奇力量，学习文明礼貌用语“对不起”“没关系”难点：尝试主动使用，并将生活、游戏、学习中的事情编成歌词进行演唱。活动准备：经验准备：幼儿已熟悉歌曲《对不起，没关系》物质准备：故事《“对不起”真神奇》、视频《幼儿生活中发生冲突的场景》、PPT。活动过程：无声视频导入、激发幼儿兴趣1.教师播放无声视频。2.提问：视频中发生了什么事情？追问：他们会说些什么？3.播放有声视频，初步感受文明用语的力量。小结：说句“对不起”就可以让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，“对不起”这么神奇吗？我们一起去找答案吧。欣赏故事，尝试主动使用文明用语1.教师讲述故事，幼儿欣赏，带领幼儿进入故事情节中。2.幼儿复述对话，让幼儿尝试说出文明用语。提醒：视频中方方和婷婷说对不起时，是看着对方的，我们在和别人说对不起时也要看着对方的眼睛，轻声说，表示自己的诚意。3.提问：如果你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到你让你不高兴了，他马上说：“对不起”，你会怎么说呢？4.指导语：“对不起”三个字真是奇妙，它们一出现，大家就不生气了，这个故事有个好听的名字叫“对不起真神奇”。三、歌唱《对不起，没关系》，进行经验迁移，学习其他文明礼貌用语。1.师幼一起复习歌唱《对不起，没关系》2.出示图片，引导幼儿将生活，游戏、学习中的事情编成歌词进行演唱。小结：小朋友的歌声真动听，听着“对不起”“没关系”就让人心里感到甜甜的、暖暖的。3.提问：除了“对不起”“没关系”你们还知道哪些神奇的话吗？4.提问：它们一般什么时候用呢？教师出示PPT图片礼貌用语图。四、总结与延伸神奇的话可真多，有“谢谢、请、你们好、再见、欢

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