初一实习班主任工作计划范文（精选10篇）

初一实习班主任工作计划范文（精选10篇）班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。为此我们肯定要做好实习的（工作方案）。下面是我为大家细心整理的初一实习（班主任工作方案），盼望对大家有所关心。

初一实习班主任工作方案篇1

我教了初一班级的七个班，所以说，我有尽量的去记住每一个同学的名字，但是还是有一部分同学不太熟，为了避开叫错名字这样状况的消失，因此我会称呼这个同学，那个同学，在以后，我还是会尽量的在这方面多下功夫，每天记住一些同学的名字，到实习结束的时候，争取能够把这350个同学的名字和人对上号。

针对上课回答问题正确或者不正确的同学，我都没有赐予恳切的点评，总是敷衍了事的这个缺点，我打算以后在上课的时候，好好改正。初一同学他们处于的年龄阶段，就是渴望被关注，渴望得到认可，因此，对于回答正确的同学，我以后不能吝啬我的言语，我要对他们加以具体的点评，激发他们的学习爱好。对于上课回答问题错误的同学，我要进行准时的指导，确保他能准时的发觉自己的问题，并且改正自己的问题。只有这样做了，我觉得以后同学们上课回答问题的乐观性会普遍提高的。

上课提问消失冷场的状况时，第一反应不应当是尴尬。冷场这种事在课堂上也是会间或消失的，也是正常状况，因此要正确的直面这种状况，一旦消失这种状况，应当首先想想这个问题问出来是不是失败的，假如觉得同学们都不懂这个问题问的什么，应当准时的予以解释;有时候就是问题问的太难没有同学回答，这时候，应当稍作引导，然后叫一些成果比较好的同学来回答问题，并且通过不断的引导，来让同学们自己（总结）出答案;假如是问了简洁的问题，同学们不协作导致的冷场，这时候，可以找那些上课听课不仔细的同学来回答，要是回答不出来，应当准时的提出批判，指出他为什么回答不出来的缘由，并且可以以此来提示其他的上课听课不用心的同学。

教学的过程中，有时候会消失上课只有我一个人讲，而其他同学参加度太低的状况。分析了一下，这种状况的消失，很大一方面是我自己的缘由，确定是上课的感染力，个人的魅力不够，以致于同学的参加程度不好，导致课堂上老师是主角，同学是群众演员的状况的发生。因此，以后要提高自己的个人魅力，然后上课的时候，语言可以更幽默一点，语调更加的抑扬顿挫，以此来感染同学们，带动同学们一起参加课堂，来完成课堂教学，达到良好的教学效果。

这学期已经过去了一半，同学们对我这个新来的老师也是了解一二了，没有了一开头的新奇感，对他们我也没有了神奇感，所以对他们的吸引力不够;同学们对我这个老师的讲课方式也算是很习惯了，因此产生了一种视觉和听觉疲惫，所以他们上我的课可能越来越没有了开头的激情。针对这种状况，我觉得我能做的就是转变我的教学方式，进行多种方式教学，让他们总是能够体验到不同的教学方式带来的新奇感，时刻保证同学的爱好保温不冷却。

对于课堂上的时间把握的不好，总是会消失本节课的任务完成不了的状况的发生。因此在接下来的实习中，我应当认仔细真的预备每一节课，并且对每一节课进行（反思），争取同样的内容上完七遍之后，再次讲起这课的时候能够游刃有余。

由于教学（阅历）不足的缘由，也是由于是一个新手，所以我对课堂的整体把控的特殊不好。常常在我的课堂上会消失，同学们”放出去，收不回来“，或者是”放不出去“。有时候引起同学们的爱好的一些事情，同学们炸开了锅，我根本就是只能强硬的把他们拉回课堂，有时候说话同学们协作的太少了，讲的东西同学们提不起爱好，所以这样的课堂状况，我想只能靠自己一点一点积累阅历，然后更好的把握课堂了。

实习还有一个多月，珍惜在讲台上的每一分钟，不断提升自己，做到更好。

初一实习班主任工作方案篇2

来到中学，除了担当七班级二班的英语老师外，我还被支配和七班级二班原班主任共同管理二班，大家都喊我“小班”。第一次做班主任，虽然只是小班，但面对这些满怀向往、满怀盼望、渴望学问的初一新生，我决心尽我最大的努力，教育这批同学熟悉自己、提高自己。班主任是班集体的组织者和领导者，所以班主任必需有很好的组织和领导力量。自己阅历缺乏，所以生活中乐观听取班主任们给我的建议。在班级管理中，我留意以下几个方面。

一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯

班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，同学每取得一点进步，都是对我的最大劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。

二、充分发挥班干部的模范带头作用

班干部是班级管理的重要组成部分。是班级管理的有力助手。班干部的选举也是一门学问。例如，我们班的吴欣媚同学，学习乐观仔细，性格活泼可爱，为同学做了很好的榜样不说，还很有威信，所以选了她当班长是特别正确的，她也从未让我绝望，在班级管理中有很大的贡献。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作责任心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。

三、团结集体，我们是一家人

一个班集体假如不团结，就犹如一盘散沙，又怎么塑造优秀的班集体呢!在班级管理中，我非常重视大家的团结和友爱。时刻让他们记住，我们是一家人，没有解决不了的冲突，没有解决不了的困难，由于我们有六十个人的力气一同在努力。

最终，我们班在七班级全体班级中，表现优秀。荣获了不少的荣誉和奖项。当然，一学期的班主任工作使我学到了很多，力量也得到了加强。但是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了同学更好的进展，盼望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成果。实习将要结束，今后，我将再接再厉，总结老班主任的阅历教训，不断充实自己，争取做得更好。

时间如流水，转瞬即逝，半年的顶岗实习生活在劳碌中悄然而去，回首与同学相处的日子，虽然有过伤痛与疲乏，有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在石臼完小实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。

回想刚到学校时内心的高兴、感动，第一次备课时的认真与仔细，第一次登上讲台的忐忑担心，第一次孩子们称呼为“老师”的欢乐，第一次……那么多的第一次都是在实习中经受。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过很多假设，但是真的接触起来却不是之前不行以预想的。可以说，顶岗实习让我变得顽强，学会成长。

我实习的学校—蟒河镇石臼完小是一所农村寄宿制学校，学校规模较小，同学有一百七十人，教职工二十人，没有分重点班。你去任何一个班都有各自风格，他们有活跃的，开朗的，有乐观向上的求知精神，在这样的环境里，我看到了一种崭新环境的成长舞台，我看到了一种千载难逢的好机会，在这样的学校里实习，既能检验自己所学的`学问，也能接触到最真实的基础（教育）。我努力珍惜这样的机会，利用全部可用的条件，进行教学，班级管理的学习，盼望自己早日成为一名合格的人民老师。

在实习校内，由于学校缺老师，我被安排去教（四班级数学）课、科学课等重点课程。由于自己初次转变角色，从同学变为老师，而且自己还是体育教育专业，去教重点课程。感到压力倍大，困难重重。这时校领导的一些鼓舞，使我更加坚决肯定要干好这份工作，只有比别人出更多的苦，才能有所成就。就这样自己开头琢磨书本，教材解读，上网查资料，向老老师询问，请教。乐观备课。在9月3日，踏上了自己梦寐以求的三尺讲台，面对24名四班级同学，略带紧急的完成了自己的第一节课。好多老师给出建议，自己乐观改正，完成了近半年的实习生涯。

虽然工作有不顺心的时候，但是观察孩子们天真的笑脸，我还是会把一切不顺心全都抛在脑后，让自己欢乐的成长着!“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于老师，那便是“日出而作，日落而不息”。进入实习工作以来，那一个个劳碌的身影，一次次的实践体会，是我更懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教孩子们。我也通过实践，不断总结阅历，用爱心去爱他们，用真心拥有他们，用诚意感动他们。

渐渐的发觉做一个受孩子们宠爱的老师是多么地重要，也明白了作为一名老师的神圣之处。虽然作为一名老师有时候很累，但心与心的沟通会受到同学的牢记，才真正地理解老师是多么神圣的岗位，同学的理解与回报会使自己遗忘工作中的累与痛。

我的思想与纪律方面通过顶岗实习工作，使我对老师这个职业有了更加深刻的熟悉和了解。老师始终要有一颗包涵的心，这是作为一名人民老师所必需具有的素养。用“爱心”去呵护同学的成长，才能让同学养成良好的品德、行为和才智。在同学充分感受到老师的“爱”后，他们便会产生乐观向上、奋勉学习的动机，学习动力才能长久，爱好才会剧烈，同学才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣”，只有有了“爱”，老师才会有工作的热忱;只有有了对教育的工作热忱，才能真正去教书育人。我们要虚心向有阅历的老师学习，学习他们的课堂教学和班级管理（方法）。无论做什么事，都需要有热忱、责任心。凡事善始善终，正确面对人生中所遇到的挫折，笑看人生风云，这样才不会留有任何的圆满。我的（人际交往）力量也有了很大提高。

时间似流水，转瞬间两个月的顶岗实习生活就结束了。顶岗实习是辛苦的，但也是我人生中的一次宏大的经受。回想起顶岗实习过程中的点点滴滴，可谓是累中有乐，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我经受人生中重要的一个第一次：第一次真正站在讲台上，以老师的身份来教育同学。教书育人是老师的基本职能。教书是前提，育人是目的，育人应寓于教书之中。当我看到同学的进步时，我觉得自己全部的苦和累都是值得的。做了一回老师，最终可以体会到老师的生活与感受了，对于老师，同学的胜利就是自己的胜利，同学的进步就是自己的进步。对同学，我就像对待自己的弟弟妹妹一样，我总有一种恨铁不成钢，盼望同学比别人优秀。当同学表现差时，我会为他们焦急。

最终，我想感谢在顶岗实习期间，赐予我关心的全部人。是你们，在我迷茫的时候，给了我许多动力，让我英勇的走向前方。

这次顶岗实习，我的收获颇大，面对离开，我心中布满不舍，舍不得和我相处的老师们，舍不得天真可爱活泼的孩子们，舍不得石臼这个大家庭的暖和，舍不得蟒河这个山清水秀、人杰地灵的好地方。中午孩子们听说我要走了，都恋恋不舍，为我整理被子，整理我那略显杂乱的办公桌，在桌子上放满了她们亲自制作的纸鹤、心形卡片、还有他们平常舍不得吃的零食，看到这些，我的眼睛潮湿了，多么可爱的孩子们呀!多么纯真的情意呀!我在最终一节体育课上和孩子们尽情的玩，我们还留下了宝贵的合影，此时的我既有归心似箭的急迫心情又有不舍离去的心理纠结，哎，我实习的石臼完小，我可爱的孩子们，我可敬的老师们，别了，记住我!记住我们在一起的欢乐日子，我肯定会回来看你们的。

初一实习班主任工作方案篇3

实习期间，还担当了七班级三班的实习班主任，仔细做好班级管理工作。

首先，七班级一入学便跟着七班级三班一块儿参加（军训），并且开头了解每位同学的特点，也不时的对同学们进行教育和鼓舞，和同学一块儿体验军训生活的酸甜苦辣。通过军训，磨砺了同学们的意志，也培育了他们吃苦耐劳的精神。这期间，我和他们的感情也增进了不少。

军训之后，就开头正常上课，这时候根据他们的性格、年龄、入学成果进行分组，选出小组长，制定小组（口号），小组目标，紧接着就是评比班干部，采纳公共选举的方法评比班干部，以做公正公正，选出班干部之后，就开头制定班规，也就是班级（规章制度），正所谓无法规不成方圆，管理班级也一样，也需要同学去遵守规章。

每周都会召开班会，强调一周内消失的问题，以及解决问题的（措施），定时也会鼓舞表扬他们。空闲的是时间，我会勤去班级转转，也会向班干部了解班内的状况，发觉问题，准时解决。我也参加并组织召开了一次家长会，依据同学们近期的学习状况，纪律，生活状况汇报给家长，也强调了一些家长和老师如何共同管理同学的方法，也和个别家进步行了沟通，了解同学的状况。

我还会利用课余时间进行关于中同学学习心理的教育调研工作，我会随时抽些同学来办公室，了解一下他们近阶段的学习状况，以及他们的心理问题，也包括自己对现在学校教育理念的评价以及自己盼望的教育模式等问题，这些调研活动的意义在于了解同学的学习心理，然后依据实际状况调整教学，探究真正适合同学的教育方法。

最终组织同学进行期末复习方案。

初一实习班主任工作方案篇4

在实习期间，我的主要任务是班主任工作和七班级1—4班的生物教学工作。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自己的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试以及和大家共享一下我在实习班级工作中的一点体会。

一、作好方案，繁而不乱

班主任工作繁重特别，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。

二、了解同学，沟通沟通

作为一个班主任，肯定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，对同学的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、（作文），中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。

三、做好自己，为人师表

老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校同学的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断力量。俗话说：“身教重于言教。”无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

四、敬重同学，贵在坦诚

在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，不要采纳强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，不能抱有“我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子”的心理。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，坦诚地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

五、善待后进，施予爱心

对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事论事，不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、心平气和的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察，要坚持公平原则。在某些场合，对好同学更应从严要求，对差生反而可以多些宽容。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出其学习落后的缘由，急躁劝导，这样才能使后进生重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。

六、对错分明，奖惩适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响。爱的奉献也会得到爱的回报，但我们细想一下，能真正专心体会老师的同学有多少?但真正能感悟到老师的爱的同学，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是39人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。

初一实习班主任工作方案篇5

时间荏苒，岁月如梭，转瞬间一个多月已经过去了，为了不荒废这一学期的班主任工作，为以后更好的工作，总结阅历吸取教训。我就这学期的（工作总结）如下：

第一：思想工作方面

活到老学到老，人都要树立终身学习的思想。我在各方面始终严格要求自己，努力从个方面去提高自己，以便适应新大纲教学的要求，跟随时代的脚步，不被时代所抛弃。通过阅读各类书籍，提高自己的道德修养，勇于去正视自己，反省自己，提高自身素养。

其次：教育工作方面

这学期我担当七班级--班的副班主任兼语文老师，班级人数不多但是班级同学的基础比较差，又始终面临着新课堂改革。因此，在教学中遇到了不少困难。我虚心向有阅历的老师请教，课下多次与同学沟通，平常仔细听课，做好听课记录，课后反思。仔细备课，备教案，并且阅读大量有关教育教学的视频资料及有关教育书籍。每天都会写教学心得及教学反思。多次让同学给我提看法建议。

第三：遵守纪律方面

我从二月份来到--中学以来就严格遵守学校各方面的规章制度。从来没有消失过迟到早退的现象，有事主动请假。在工作中敬重领导团结同事，虚心向指导老师请教各种问题。平常，严格要求自己，勤俭节省任劳任怨，对人真诚，喜爱同学，关怀同学，从不与任何人闹无原则的纠纷。毫不懈怠的提高自己的综合素养和力量。

学海无涯，学无止境。作为一名人民老师，只有不断地给自己充电，提高自己的学问储备，才能维持好教学的青春和活力。通过各方面的学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实自己，也发觉了自己在教学中的许多不足之处，为提高自己的教学力量和业务素养的提高做预备。

总之，无论是在课堂教学中还是课下给同学辅导的过程中，我都是以提高同学的学习力量，培育同学的学习爱好为动身点，力求在语文教学中对同学的成长和进展提到更大的乐观的意义。以同学为中心，爱惜同学，提高同学的成果。作为老师，我应当在接再励，对自己负责，对同学负责。

初一实习班主任工作方案篇6

一、深化班级

1、在前三天内了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。方式：找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观望。

2、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深切班级，广泛接触同学。

3、了解班干部的共性与工作力量，督促班干部努力学习，提升成果，指导班干部开展工作，施展班干部模范带头作用。

4、开主题班会，教育指引同学，主题与与班主任、班干部协商，待定。

5、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，找出缘由，急躁劝导。

6、敬重、理解、宽容每一个同学，专心去爱他们。

二、班级基本状况

该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，同学与老师乐观协作，成果整体水平较高，尤其是英语成果较为凸显，但少数同学有偏科现象。班级氛围活跃，集体荣誉感强，同学对各种活动乐观性高。班上有特长的同学也较多，体育等方面都有特地的特长生。同学对自己的将来有肯定的准备，但也有一部分同学仍旧缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提示与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上状况，我们实习老师将在原班主任温老师及其他老师的指导和关心下，做好他们的助手，努力根据学校的各项规章制度，管理好整个班级，有方案，有目的的开展活动，教育和指引好同学，争取做好实习班主任工作。

三、工作目标

1、主动熟识班级、同学基本状况，协同班主任解决处理班级事务;让同学完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、乐观、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。

2、乐观组织班级活动，增进师生间的相互沟通;与同学融洽相处，做同学的良师益友，提高同学的成果。通过观看和沟通了解到班上各个同学的状况，关心他们加强练习，发挥优势，培育其学习力量，引导他们找到合适的`（学习方法），并形成良好的学习习惯，提高学习效率。

3、搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的分散力，从而提高班级整体水平。

4、加强与原任班主任以及任课老师的沟通与协作，以利于全面开展工作

四、工作措施

1、根据原任班主任工作方案，主动、深化地了解班级的基本状况;

2、连续抓好同学的思想工作

(1)针对个别同学进行急躁的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关怀同学，与同学沟通，了解同学思想、学习状况，努力开导同学，尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间进行家访，准时与家长沟通状况，统一思想。

(4)对一些要求上进的同学要充分调动他们的乐观性，鼓舞他们再上一个台阶。

3、采纳多种方法强化同学的思想道德教育，开展主题活动;

4、乐观组织、参加同学的课内、外活动;

5、协同原任班主任处理班级事务;

6、对同学进行有针对性的个别教育。

五、日常工作

作为一名初二的班主任要服务好同学的各个方面，详细的日常工作有以下几点。

1、参与学校和班级组织的班主任工作会议，领悟学校的最新班级管理精神。

2、每周一早上七点非常组织同学参与升旗仪式，周二至周六早上七点非常到教室检查同学早读纪律状况

3、抓好“两操”(课间操和课间眼（保健操）)，注意质量。

4、周一到周五上午十点组织同学做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。

5、中午十二点半至下午一点半两点，呆在教室，维持教室纪律，给同学午休或自习供应一个好的环境。

6、体察同学的思想动向，处理同学中消失的问题。

初一实习班主任工作方案篇7

随着新一年的到来，我的实习也绽开了帷幕。在这次的实习中，我来到了--x市的--x中学，在这里，我通过老师的推举，即将开头为期x月班主任实习。作为一名实习生，担当这样的重要职位，实在是让我在受宠若惊的同时，有感到了巨大的压力。

面对这样的压力，想着班上众多的同学。我知道，作为老师，这是我特别重要的一步，我不能退缩，更不能放弃!在班主任的实习生活开头之前，我要先做好肯定的方案支配，防止在工作中消失迷茫。以下是我对这次实习的方案：

一、拼尽全力的学习和预备

在开头独自的上课之前，我还有一段时间可以在老师的身边学习，这关键的一段时间，就是我能否完成好这次实习的关键!在这几天里，我要严谨的学习和记录老师在上课时的状态，对于面对--x班的班主任工作的流程，要有基本的把握。当然，最重要的，不仅仅是登记，这几天，也是我接触这个班级的重要关键。我还要和班上的同学们打好关系，让我们相互熟悉，相互了解，最好能融入他们。

于此同时，我最好能登记班上同学们的名字和状况，即使记不清晰是谁，也要念熟，防止消失明明知道却说不出口的尴尬。当然，对于自己的备课这些方面的预备也是必需要及早预备，防止在工作中消失缺漏。

二、相互的了解，同学和课堂

在工作中，我认为在最初要重视的，并不是如何将课本教育好，自己作为实习生，在教学的阅历上，也老老师们有着天壤之别。为此，我更因该在同学方面多下功夫。多去了解同学，在同学中汲取教学阅历，熬炼自己作为班主任的管理力量。

其次，作为班主任，我要把握好课堂状态，树立好自己的威武，在上课的时候要严格，在下课的时候要亲切，所以在学习的那段时间，要努力的融入同学，而在真正接手班主任工作之后，要在第一时间树立自己在课堂上的威武，这样才能更好的在教学中突出这两个相反的状态。

三、结束鼓舞

自己能不能担当好班主任的工作，我也不清晰，但是在工作中，我肯定会努力的负责好自己的职责!为了我最初的这一班同学，我这个班主任肯定不能丢脸!我会拼尽全力的做好自己!成为一名精彩的班主任!

初一实习班主任工作方案篇8

伴着收获的喜悦，我即将开头我实习工作，同时也将开头班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这究竟是一段新地开头，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都盼望他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，达到他们抱负的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!

思索良久，依据高一同学的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(1)班的学期工作方案：

一、指导思想：

对于高一(1)班的同学，我预备本着以下四个原则来执行我的一切方案和任务：

敬重;信任;共情;关注;

记得苏联的闻名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重（儿童）的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任同学都有乐观的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个同学，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥同学的潜能。

所谓“共情”是指要和同学的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教育家朱永新就讲过教育要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白同学在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待同学的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对老师也不公正：这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓“关注”，就是关注同学的成长的每一个细节，我们都知道细节打算胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对同学的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次感动和胜利的喜悦!和孩子一起共享!

二、奋斗目标：

对于高一(1)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中同学的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有力量;有方案，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育同学怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准。

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家。

3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：由于没有警察!似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的同学也是如此，常常看到同学在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩————似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到同学以上的“检查”，可能就以为同学真的已经悔改了!像这样的同学和老师都属于没有“教养”的范围!

4、“有方案”：许多同学是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有的同学会不服气，说我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱负、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习委员以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案，那么渐渐的就会“有规律”起来。

5、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的同学不是不聪慧，是由于做事没有规律而铺张了太多的时间，从而学习成果总也上不去。

6、“有效率”：常常看到有的同学成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”。

三、详细措施：

(一)思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的同学有事可做(而且可能还要让其担当管纪律之类职务)，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使同学逐步走向自主管理，真正成为自己的仆人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些同学起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，同学的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥（黑板报）的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让同学无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育!

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了熬炼同学的力量，另一方面也增加了同学的集体主义感。增加同学间的分散力。

6、确定每周的主题，提高力量：

如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加同学各方面的力量。

(二)学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有方案，有规律，有效率，有成果!详细做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案。

2、每天早晨根据班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高同学的学习效率。

5、其他的很多方法见班级常规。

(三)分组协作制：

纪律小组4人，负责班级的纪律;卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组4人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及乐观健康向上即可，包括过生日;主题班会小组4人，负责每要进行的主题班会，要精彩，包括体育委员，文娱委员;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的方案制定以及执行;团委1人，团委书记;班委2人，2个班长;

(四)每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值（日记）录，每个同学每天写自省。

我信任，只要专心，一切皆有可能!

初一实习班主任工作方案篇9

一、班级基本状况

初二(19)班是曲江初级中学初二班级的一般班，全班共有同学52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为宁静，有个别同学比较淘气，但共性和善，都是纯真纯朴的孩子。

学习水平参差不齐，很多同学勤奋好学，并且情愿互（相学）习，已经渐渐养成良好的学习习惯。大部分同学有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别同学都比较聪慧，但是玩心太重，班风良好。

班干部工作乐观主动，大部分班干部能以身作则，很好地帮助班主任管理班级。

二（班主任方案）细则

鉴于我对上述状况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，其次是学法指导，第三是班级整体建设。

德育工作：

用爱的教育，鼓舞的教育来对待我的同学，针对同学消失的各种思想状况进行德育干预，实现改良同学品性的目的。详细的做法有下面的几点：

1做好自己，充分体现老师表率的作用。

(1)每天准时到达课室，监督早读晚读状况以及迟到状况。

(2)对工作应当保持乐观热忱，布满爱心。

(3)对同学的提问，解答做到有细心，急躁，恒心。

2关注同学，关心其树立正确的价值观，正确熟悉自我价值。

(1)擅长发觉问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要准时进行共性的思想辅导。

(2)多与同学沟通，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓舞他们，让他们发觉学习的意义，自我的价值。

(3)分析同学的阶段性成果变化或者心情变化，尽量关心他们树立信念。

学法指导：

用严谨的治学态度来指导同学学习，仔细教授同学学法，指导同学学习。

(1)仔细做好早读，晚修的巡察坐堂任务，严格要求同学规范（学习态度）与行为。

(2)抽查同学作业，准时发觉问题，并解决问题。

(3)做好学习激励工作，提高并维持同学的学习乐观性。

(4)仔细观看同学学习过程，供应合理的学习建议。

班级整体建设：

以建立一个团结友爱，乐观向上，纪律严明的班风为目标，去引导同学意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。

(1)加强日常班级纪律检查，做好违纪同学的思想工作。

(2)利用班会课，引导他们发觉爱，懂得爱，学会爱。

(3)以鼓舞为主，激发他们的热忱和信念。

(4)与班干部做好沟通，赐予工作的支持和关心，充分发挥班干部在班级管理中的作用。

(5)与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的乐观性。

三、日常工作

6：40内宿生晨练出操

7：40-7：55巡察早读(周一升旗仪式)

9：40督促同学到操场进行课间操

10：55-11：05督促同学做眼保健操

12：20午休，掌握纪律，缺席状况

16：20-16：30督促同学做眼保健操

16：30-17：15周一班会，总结上周班级状况以及布置本周任务

周二、三、四自习，维持纪律，辅导同学学习

19：00-21：30指导晚自修，维持纪律。

初一实习班主任工作方案篇10

一、班级状况分析：

实习班级四(3)班总体还是不错的。全班共有40位同学，班风乐观健康，同学乐观团结，班干部的工作力量较强，卫生工作做得较好，但是四班级同学的自主独立方面还是挺薄弱的，所以大部分同学还未养成良好的学习习惯和生活习惯：眼操做的不好、自习课纪律有待改善、作业存在完不成等现象。当然本班作业上交时间还是比较准时，早读课上同学都遵守纪律，早上和下午临时都还没有消失过迟到和早退的现象。八周应帮助班主任进一步培育同学良好的学习习惯和生活习惯，争取引导同学学会独立自主，自觉地遵守纪律和主动地学习。

二、实习期间班主任工作目标：

1、帮助班主任引导同学进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。培育同学喜爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

2、帮助班主任构建良好班风，完善班级管理制度，分散挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。

3、帮助班主任加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。

4、与同学融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目标与任务实行的主要措施和方法：

(一)抓好同学的思想工作

(1)针对个别同学进行急躁的谈话，直到行之有效。