《化工市场营销》课程教学大纲

《化工市场营销》课程教学大纲英文名称：ChemicalMarketing课程类型：专业课 课程要求：任选 学时/学分：24/1.5适用专业：应用化学一、课程性质与任务化工市场营销是化学类工科专业学生学习和掌握各种类型的化工市场营销的基本知识和化工市场营销方法的专业课，也是工科学生将来学习毕业设计课程的理论基础。本课程在教学内容方面着重基本知识、基本理论和基本方法的讲解；在培养实践能力方面着重设计构思和基本设计技能的基本训练，使学生了解化工市场营销的基础知识以及最新发展动向，通过学习，提高学生对化学和化工领域的环境友好的意识，为今后从事研究和开发打下良好的基础。二、课程与其他课程的联系先修课程为无机化学、有机化学、分析化学、物理化学。后续课程药物中间体合成、化工单元操作实训、日用化学品、绿色化学工艺、化工市场营销、天然产物化学品、农用化学品、涂料与胶粘剂、功能高分子、助剂化学及工艺、染料与颜料、建筑化学品、油田化学品、石油加工概论、精细化工专业综合实验、精细化工生产装置工艺实训等，化工市场营销对人类社会的发展和进步起着深远的影响，化工市场营销与化学品有关。近年来随着人类对能源、环境和健康等问题的普遍关注，化工市场营销的作用和地位进一步获得了新的评价。因此，适当掌握一些关于化工市场营销的知识是非常必要的。三、课程教学目标1．学习化工市场营销基础知识和基本理论知识，掌握常用化工市场营销的配方、特性等基本知识，了解各种化工市场营销制造原理，具有分析、选用和设计化工市场营销的能力；2．通用化工市场营销的设计原理、方法和化工市场营销设计等的一般规律，具有设计化工市场营销和简单化工市场营销制备过程的能力；3．掌握基本的化工市场营销设计创新方法，培养学生追求创新的态度和意识；4．培养学生树立正确的设计思想，了解化工市场营销设计过程中国家有关的经济、环境、法律、安全、健康、伦理等政策和制约因素；5．培养学生的工程实践学习能力，使学生掌握典型化工市场营销制备的实验方法，获得实验技能的基本训练，具有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力；6．了解化工市场营销设计的前沿和新发展动向。四、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容教学要求学时教学方式对应课程教学目标1一、化工市场营销基本知识基本概念1.研究的对象、内容；2.化工市场营销设计的基本要求和一般设计过程。1.了解本课程研究的对象、内容。2.了解化工市场营销的概念、发展、分类和用途。2讲授1、22二、市场营销环境1.市场营销环境的概念2.市场营销微观环境与宏观环境3.企业与市场营销环境的关系1.了解市场营销环境的概念。2.掌握化工市场营销的微观环境与宏观环境、企业与市场营销环境的关系。2讲授2、33三、化工产品与化工市场营销1.化工产品分类2.化工市场在市场中的位置化工市场营销观念3.化工市场营销的研究对象4.化工市场营销的功能1.了解化工产品与化工市场营销。2.掌握化工产品分类，化工市场在市场中的位置，化工市场营销观念，化工市场营销的研究对象，化工市场营销的功能。4讲授2、34四、化工日用品市场与购买者行为1.化工日用品市场的特征2.购买者的购买行为3.影响购买化工日用品的因素4.购买者的决策过程1.了解化工日用品市场与购买者行为。2．掌握化工日用品市场的特征，购买者的购买行为，影响购买化工日用品的因素，购买者的决策过程。4讲授2、35五、化工工业品市场与购买者行为1.化工工业品市场特征2．信任营销3.购买对象与购买行为4.客户需求与影响因素5.购买流程与招投标1.了解化工工业品市场与购买者行为。2.掌握化工工业品市场特征，信任营销，购买对象与购买行为，客户需求与影响因素，购买流程与招投标。4讲授2、36六、市场营销战略1.市场细分2.目标市场与市场定位3.企业发展战略4.市场营销战略5.市场营销信息1.了解市场营销战略。2.掌握市场细分，目标市场与市场定位，企业发展战略，市场营销战略，市场营销信息。4讲授2、37七、市场营销策略1.产品策略2.价格策略3.渠道策略4.促销策略1.了解市场营销策略。2.掌握产品策略，价格策略，渠道策略，促销策略。2讲授2、38八、市场营销管理1.市场营销组织在企业中的位置2.市场营销计划3.市场营销的实施与控制最后配备一定数量的复习思考题及参考文献。1.了解市场营销管理。2.掌握市场营销组织在企业中的位置，市场营销计划，市场营销的实施与控制。3.最后配备一定数量的复习思考题及参考文献。2讲授4、5、6五、其他教学环节（课外教学环节、要求、目标）1.大作业（1）化工市场营销基本知识：了解化工市场营销的制备方法。（2）化工市场营销：了解化工市场营销及其化工市场营销应用范围和使用方法。（3）掌握化工市场营销的选择，提高化工市场营销的实际应用效率。六、教学方法案例：本课程以课堂教学为主，结合作业、自学、习题、测验等教学手段和形式完成课程教学任务。在课堂教学中，通过讲授、提问、讨论、演示等教学方法和手段让学生理解化工市场营销理论的体系、主线，掌握化工市场营销理论的基本概念，基本原理和各种化学品分析方法，强调化工市场营销的工程应用背景以及环境催化技术在化工市场营销制造过程的的应用。通过启发式教学、讨论式教学培养学生初步运用化学理论分析化学反应问题的能力。培养学生自主学习能力、与其他同学合作解决问题的能力、发现问题与解决问题的能力、获取和整理信息的能力、准确运用语言文字的表达能力，激发学生的创新思维。在自学教学环节中，对课程中某些有助于进一步拓宽化学理论知识的内容，通过教师的指导，由学生自学完成。这些内容包括化工市场营销的基本知识，化工市场营销及其作用、环境影响化工市场营销的选择、制备、使用与再生等。通过自学这一教学手段培养学生的自主学习能力。七、考核方式最终成绩由出勤、作业、平时测验成绩、期末成绩等组合而成。各部分所占比例如下：平时考勤：10%。平时作业：40%。主要考核阶段