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教学设计“国培计划（2022）”澧县初中地理教师整校推进工作坊研修（C2604）备课教师王辉备课时间2022 年9月26日所属年级七年级版本章节湘教版第二章第一节教学内容认识地球-经纬线和经纬度教学目标掌握经纬度的划分方法记住低纬、中纬、高纬的划分，东西半球和南北半球的划分培养学生的观察力、想象力和空间思维能力。教学重点经度、纬度的划分；本初子午线的位置和含义教学难点经线和纬线的特征、经度和纬度的划分、东西半球的划分教学准备地球仪教学过程研课反思一、导入新课我们的地球仪上有很多线，大家想一想这些线代表什么呢？对地球仪上是我们的经线和纬线，我们通过今天的学习来进行了解二、新课教学首先，我们要把这节课的学习目标掌握了，知道我们这节课所要学的内容。板书2.1.2经纬线和经纬网纬线和纬度(一)学生看书找出纬线的这几个特征：形状、长度、指示方向、彼此关系，老师在进行总结把规律总结好（二）学生要认识赤道，要知道赤道是最大的纬线圈，平分南北半球。这是一个重点要讲的内容，让学生认真记笔记（三）1、对纬度的定义和标定进行了解，教师只需要提一下，学生要有一个基本的了解2、了解纬度的变化规律，向北增大，向南增大3、学生要知道高中低纬度的划分，对各个阶段的纬度划分有一个印象，老师要不断的练习加深学生对这方面知识的了解4、几条重要的纬线要知道：赤道、南北回归线、南北极圈、极点等板书经线和经度（四）找出经线的这几个特征：形状、长度、指示方向、彼此关系（五）对经度的定义和标定有了解，认识我们的本初子午线和经度的变化规律(六)重点了解经度的划分标准，多做练习，把划分标准要弄清楚，可以用小小东大大西的口诀来记忆，小于西经20度和东经160度的为东半球，大于西经20度和东经160度的为西半球（七）把经线和纬线的区别分为表格后，学生回答，老师进行讲解课堂总结课堂练习比较经线和纬线的区别，学生应重点记忆板书设计2.1.2经纬线和经纬度纬线和纬度特征：形状、长度、指示方向、彼此关系认识赤道纬度纬度的概念、纬度的标定、纬度的变化规律、高中低纬度的划分经线和经度1、特征：形状、长度、指示方向、彼此关系2、经度经度的概念、经度

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