如何开展小课题研究课件

如何开展小课题研究

洪山区教育科学研究培训中心

cc博士如何开展小课题研究成果形式讲座提纲研究选题研究方法1232谢谢你的阅读2019年10月19成果形式讲座提纲研究选题研究方法1232谢谢一、研究选题（一）原则：切忌假、大、空1.选题要小。小组合作学习中的教师参与度研究2.选题要实。少儿趣味田径教学对提高学生身体

素质的实验研究3.选题要新。家长老师的实践研究

3谢谢你的阅读2019年10月19一、研究选题（一）原则：切忌假、大、空3谢谢你的阅读2019一、研究选题（二）内容：抓住“三点”来选题1.抓住难点。高效课堂建设

2.挖掘亮点。学校特色、班级特色、学科特点

3.关注热点。校园文化建设、三生德育4谢谢你的阅读2019年10月19一、研究选题（二）内容：抓住“三点”来选题4谢谢你的阅读20二、研究方法（一）文献研究法（二）行动研究法（三）观察法（四）实验法（五）访谈法（六）问卷调查法5谢谢你的阅读2019年10月19二、研究方法（一）文献研究法5谢谢你的阅读2019年10月1（一）文献研究法

1.文献的搜集

中国知网（CNKI），全球最大的数字图书馆。

（建议：购买知网卡）

文献搜集的常用方法：

a.围绕研究的主题和关键词进行搜索

b.根据某些权威文献提供的线索

在阅读文献方面，要不断地向自己提出这样的问题：对于自己要研究的课题，前人已经做了哪些工作，取得了哪些成果，自己还能做出哪些贡献。6谢谢你的阅读2019年10月19（一）文献研究法1.文献的搜集6谢谢你的阅读2019年（一）文献研究法根据文献的内容、观点等进行适当分类在分类基础上进一步提炼，用自己的语言进行归纳与概括在综合前人研究成果的基础上，形成自己的见解

分类综合判断模块1模块2模块32.文献的整理：三个关键阶段7谢谢你的阅读2019年10月19（一）文献研究法根据文献的内容、观点等进行适当分类在分类基础（二）行动研究法

1.概念：行动研究是由教师通过自身的实践进行研究，这种研究立足于实践者自己的反思，通过反思谋求变革，改进工作。

2.特征：由行动者研究

为行动而研究在行动中研究8谢谢你的阅读2019年10月19（二）行动研究法1.概念：行动研究是由教师通过自身

3.行动研究案例（牙买加）

男生在学校学习不成功，很多男生辍学。9谢谢你的阅读2019年10月19

3.行动研究案例（牙买加）

男生在学校学习不成功，很多男男生学习的兴趣和效果都不如女生10谢谢你的阅读2019年10月19男生学习的兴趣和效果都不如女生10谢谢你的阅读2019年10来自不同学校的教师在一起讨论这个问题11谢谢你的阅读2019年10月19来自不同学校的教师在一起讨论这个问题11谢谢你的阅读2019教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与

如下因素有关：1.男生对有些学习科目不擅长（如语言）2.男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教学风格比较单一，更适合女生（视觉型/倾听型）3.父亲对孩子的学习关心不够，男生缺乏可效仿的

榜样12谢谢你的阅读2019年10月19教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与

如下因素有关：1.他们决定收集资料，进一步了解这个问题13谢谢你的阅读2019年10月19他们决定收集资料，进一步了解这个问题13谢谢你的阅读2019他们阅读有关文献他们通过访谈和发放问卷向家长、教师、男女生了解情况他们在课堂上观察男生与女生的行为有什么不同他们观察男女生对不同学习科目的不同反应他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现14谢谢你的阅读2019年10月19他们阅读有关文献14谢谢你的阅读2019年10月19在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记录到日志中，同时写下自己对有关问题的反思。15谢谢你的阅读2019年10月19在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现进行讨论和分析。16谢谢你的阅读2019年10月19三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现

针对问题，他们决定尝试一系列不同的行动策略：有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。有的教师鼓励男生的父亲更多地到学校来参加活动。有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈。17谢谢你的阅读2019年10月19针对问题，他们决定尝试一系列不同的行动策略：17谢谢

然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么不同的对策。18谢谢你的阅读2019年10月19然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果

此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研究过程和结果记录下来。19谢谢你的阅读2019年10月19此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行行动研究的循环就如此这番地进行下去一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。他们使用了学生的考勤表、学习成绩单、男生及其父母在访谈中所说的话来进行评估。20谢谢你的阅读2019年10月19行动研究的循环就如此这番地进行下去20谢谢你的阅读20结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一些新的知识和技能！21谢谢你的阅读2019年10月19结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一本行动研究完成了一个循环常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去……22谢谢你的阅读2019年10月1922谢谢你的阅读2019年10月19行动研究

教师成为研究者解决实际问题

记录行动过程（写反思）参与式方法23谢谢你的阅读2019年10月19行动教师成为研究者解决实际问题记录行动过程参与式方（三）观察法结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制的观察。非结构性观察，是指对观察的具体项目，观察的进程、步骤等都不作严密的设计的一种观察方法。24谢谢你的阅读2019年10月19（三）观察法结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指例：记一次20分钟的语文字词抄写作业时间

全班人数（38人）百分比0-5分钟全班学生认真作业，没有任何动作声音100%5-6分钟3人看别人的作业，并提出别人书写毛病7.8%6-10分钟7人开始有小动作（发愣、玩学习用具）18.4%10-13分钟20人开始有小动作、发愣，开始有声音

52.03%13分钟时6人完成作业15.79%20分钟时14人完成作业（声音嘈杂）36.58%25分钟后已有34人完成（纪律很乱，下位、说话、打闹）92.65%25谢谢你的阅读2019年10月19例：记一次20分钟的语文字词抄写作业时间（四）实验法

基本步骤：1、确定实验题目（1）确定实验因子（自变量）（2）假定实验结果（因变量）2、控制无关变量3、确定实验对象（随机或者均衡）4、前测，确定实验基点5、引进实验因子，操作实验6、后测，考察实验效果7、统计数据结果26谢谢你的阅读2019年10月19（四）实验法基本步骤：3、确定实验对象（随机或者均衡）2例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁巷实验小学）少儿趣味田径包括跑、跳、投等练习，有阶梯跑、一级方程式、蛙跳、跪姿投掷、多级跳等。研究目标：通过趣味田径的教学实践，研究学生在速度、耐力、力量、柔韧等身体素质上的变化，以及身体形态的增长情况。27谢谢你的阅读2019年10月19例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析通过实验法，对二年级的实验班和对照班进行对比实验，实验班学生学习趣味田径教学内容，对照班学生学习的内容是体育课程标准的内容。本研究采用现场实验的方法进行为期16周的实验。为减少自变量以外的因素对本实验的影响，准备做以下工作：（1）实验班和对照班每周均上一节40分钟的田径项目体育课，且在体育课的频率上保持一致。（2）实验班和对照班的授课教师均为同一教师执教，练习量、练习密度、教学方式尽量保持一致。（3）实验班和对照班的学生在实验前身体素质总体相当。

实验周期为两年，分别进行前、中、后三次身体素质测试，测试指标为身高、体重、50米、坐位体前屈、跳绳、沙包掷远六项。28谢谢你的阅读2019年10月19例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（五）访谈法1.定义：访谈法是指调查者依据访谈提纲，与调查对象直接交谈，收集资料的方法，是一种口头交流式的调查方法。2.分类：集体访谈法和个别访谈法3.注意事项：

（1）保持中立的态度，不要把自己的观点暗示给被访者。（2）把握访谈的方向和主题焦点，防止谈话偏离调查主题。（3）使用的语言要简明扼要。（4）根据被访者的特点，灵活掌握问题的提法和口气。29谢谢你的阅读2019年10月19（五）访谈法1.定义：访谈法是指调查者依据访谈提纲，与调例：武汉市教师个人课题《中小学骨干教师

专业发展中的关键事件研究》访谈提纲

1.您当初选择从事中小学教育工作的初衷是什么？考虑了哪些因素呢？2.您认为从事班主任工作对您的专业发展有哪些影响呢？3.您的带教老师、学校领导、同事和相关专家对您产生了哪些影响呢？4.您参与的各项教研活动和竞赛对您的专业发展产生了哪些影响呢？5.您怎样看待一线教师从事科研活动？6.您觉得国家教育方针政策对中小学教师的影响主要体现在哪些方面？7.您的家庭对您的事业都有哪些影响？您是如何平衡家庭和事业之间的

关系的？8.学校的行政管理工作对您个人专业发展有哪些影响呢？9.您认为在还有哪些关键事件对您的专业成长起到重要作用？30谢谢你的阅读2019年10月19例：武汉市教师个人课题《中小学骨干教师

专业（六）问卷调查法调查问卷的结构标题前言1.调查的内容、目的与意义2.关于匿名的保证3.对被调查者回答问题的要求4.调查者的个人身份或组织名称5.对被调查者的合作与支持表示感谢个人基本资料问题与答案选项结束语

31谢谢你的阅读2019年10月19（六）问卷调查法调查问卷的结构31谢谢你的阅读2019年10例：洪山区中小学校园文化建设调查问卷

尊敬的老师：

您好！为了让我们的校园文化变得更加充实、更加精彩，我们将进行一项有关学校校园文化建设的调查，非常感谢您的宝贵意见！1.您在学校担任：①校级干部②中层干部③普通教师④教辅行政人员2.您的年龄是：①25岁以下②26-35岁③36-50岁④50岁以上3.如果让你给“校园文化”一个定义，你会想到的关键字是：①学校环境②特色品位风格③精神文化物质文化④校风学风4.您对目前学校的校园文化感到：①非常满意②比较满意③一般④不满意5.您认为当前学校校园文化建设方面存在的主要问题是：①重视显性文化建设，忽视隐性文化建设②学校目前还没有提炼出自己的校园文化品牌③校园文化建设缺乏系统规划④校园文化建设经费不足⑤其他（请备注）：

6.如果要进行校园文化建设，您认为可以从以下哪些方面进行：（可多选）①环境文化②制度文化③行为文化④课程文化⑤精神文化7.您认为可以如何开展校园文化建设？（请具体列举两条）①②

感谢您的参与！32谢谢你的阅读2019年10月19例：洪山区中小学校园文化建设调查问卷

尊敬的例：观众对各种电视节目的喜爱程度问卷调查的数据统计33谢谢你的阅读2019年10月19例：观众对各种电视节目的喜爱程度问卷调查的数据统计33谢谢你问卷调查统计图表34谢谢你的阅读2019年10月19问卷调查统计图表34谢谢你的阅读2019年10月1935谢谢你的阅读2019年10月1935谢谢你的阅读2019年10月1936谢谢你的阅读2019年10月1936谢谢你的阅读2019年10月19总之，方法的选择取决于研究内容；研究方法为研究内容服务。37谢谢你的阅读2019年10月19总之，方法的选择取决于研究内容；研究方三、成果形式教师教育自我提升参与学校课题研究申报武汉市教育个人课题撰写论文，积极投稿参加省、市、区各级论文评比学校课题论文发表论文获奖个人课题育评价微课程38谢谢你的阅读2019年10月19三、成果形式教师教育自我提升参与学校课题研究申报武汉市教育个谢谢大家！谢谢大家！

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cc博士如何开展小课题研究成果形式讲座提纲研究选题研究方法12341谢谢你的阅读2019年10月19成果形式讲座提纲研究选题研究方法1232谢谢一、研究选题（一）原则：切忌假、大、空1.选题要小。小组合作学习中的教师参与度研究2.选题要实。少儿趣味田径教学对提高学生身体

素质的实验研究3.选题要新。家长老师的实践研究

42谢谢你的阅读2019年10月19一、研究选题（一）原则：切忌假、大、空3谢谢你的阅读2019一、研究选题（二）内容：抓住“三点”来选题1.抓住难点。高效课堂建设

2.挖掘亮点。学校特色、班级特色、学科特点

3.关注热点。校园文化建设、三生德育43谢谢你的阅读2019年10月19一、研究选题（二）内容：抓住“三点”来选题4谢谢你的阅读20二、研究方法（一）文献研究法（二）行动研究法（三）观察法（四）实验法（五）访谈法（六）问卷调查法44谢谢你的阅读2019年10月19二、研究方法（一）文献研究法5谢谢你的阅读2019年10月1（一）文献研究法

1.文献的搜集

中国知网（CNKI），全球最大的数字图书馆。

（建议：购买知网卡）

文献搜集的常用方法：

a.围绕研究的主题和关键词进行搜索

b.根据某些权威文献提供的线索

在阅读文献方面，要不断地向自己提出这样的问题：对于自己要研究的课题，前人已经做了哪些工作，取得了哪些成果，自己还能做出哪些贡献。45谢谢你的阅读2019年10月19（一）文献研究法1.文献的搜集6谢谢你的阅读2019年（一）文献研究法根据文献的内容、观点等进行适当分类在分类基础上进一步提炼，用自己的语言进行归纳与概括在综合前人研究成果的基础上，形成自己的见解

分类综合判断模块1模块2模块32.文献的整理：三个关键阶段46谢谢你的阅读2019年10月19（一）文献研究法根据文献的内容、观点等进行适当分类在分类基础（二）行动研究法

1.概念：行动研究是由教师通过自身的实践进行研究，这种研究立足于实践者自己的反思，通过反思谋求变革，改进工作。

2.特征：由行动者研究

为行动而研究在行动中研究47谢谢你的阅读2019年10月19（二）行动研究法1.概念：行动研究是由教师通过自身

3.行动研究案例（牙买加）

男生在学校学习不成功，很多男生辍学。48谢谢你的阅读2019年10月19

3.行动研究案例（牙买加）

男生在学校学习不成功，很多男男生学习的兴趣和效果都不如女生49谢谢你的阅读2019年10月19男生学习的兴趣和效果都不如女生10谢谢你的阅读2019年10来自不同学校的教师在一起讨论这个问题50谢谢你的阅读2019年10月19来自不同学校的教师在一起讨论这个问题11谢谢你的阅读2019教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与

如下因素有关：1.男生对有些学习科目不擅长（如语言）2.男生的学习风格与女生不同，而大部分教师的教学风格比较单一，更适合女生（视觉型/倾听型）3.父亲对孩子的学习关心不够，男生缺乏可效仿的

榜样51谢谢你的阅读2019年10月19教师初步认为，男生缺乏学习兴趣可能与

如下因素有关：1.他们决定收集资料，进一步了解这个问题52谢谢你的阅读2019年10月19他们决定收集资料，进一步了解这个问题13谢谢你的阅读2019他们阅读有关文献他们通过访谈和发放问卷向家长、教师、男女生了解情况他们在课堂上观察男生与女生的行为有什么不同他们观察男女生对不同学习科目的不同反应他们观察不同教师在使用不同教学方法时男女生的不同行为表现53谢谢你的阅读2019年10月19他们阅读有关文献14谢谢你的阅读2019年10月19在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记录到日志中，同时写下自己对有关问题的反思。54谢谢你的阅读2019年10月19在整个收集资料的过程中，他们随时将自己的发现记三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现进行讨论和分析。55谢谢你的阅读2019年10月19三个月后，他们又聚集在一起，对各自的研究发现

针对问题，他们决定尝试一系列不同的行动策略：有的教师在课堂上采取一些不同的教学方法，激发男生的学习积极性。有的教师定期对男生进行家访，与他们的父母交谈。有的教师鼓励男生的父亲更多地到学校来参加活动。有的教师邀请体育明星到学校来与男生交谈。56谢谢你的阅读2019年10月19针对问题，他们决定尝试一系列不同的行动策略：17谢谢

然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果有的对策效果不大，则讨论需要采取什么不同的对策。57谢谢你的阅读2019年10月19然后，教师们又聚集在一起，分析采取对策后的效果；如果

此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行总结、分析和提升，敦促他们将研究过程和结果记录下来。58谢谢你的阅读2019年10月19此时，来了一位研究者，她协助教师对研究结果进行行动研究的循环就如此这番地进行下去一年过去了，教师开始评估自己的研究是否有效，男生的学习是否有提高。他们使用了学生的考勤表、学习成绩单、男生及其父母在访谈中所说的话来进行评估。59谢谢你的阅读2019年10月19行动研究的循环就如此这番地进行下去20谢谢你的阅读20结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一些新的知识和技能！60谢谢你的阅读2019年10月19结果发现，男生的学习态度改变了，他们学到了一本行动研究完成了一个循环常规的教育教学行动研究继续不断地进行下去……61谢谢你的阅读2019年10月1922谢谢你的阅读2019年10月19行动研究

教师成为研究者解决实际问题

记录行动过程（写反思）参与式方法62谢谢你的阅读2019年10月19行动教师成为研究者解决实际问题记录行动过程参与式方（三）观察法结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指标体系以及有系统的一种可控制的观察。非结构性观察，是指对观察的具体项目，观察的进程、步骤等都不作严密的设计的一种观察方法。63谢谢你的阅读2019年10月19（三）观察法结构性观察法，是指有详细的观察计划、明确的观察指例：记一次20分钟的语文字词抄写作业时间

全班人数（38人）百分比0-5分钟全班学生认真作业，没有任何动作声音100%5-6分钟3人看别人的作业，并提出别人书写毛病7.8%6-10分钟7人开始有小动作（发愣、玩学习用具）18.4%10-13分钟20人开始有小动作、发愣，开始有声音

52.03%13分钟时6人完成作业15.79%20分钟时14人完成作业（声音嘈杂）36.58%25分钟后已有34人完成（纪律很乱，下位、说话、打闹）92.65%64谢谢你的阅读2019年10月19例：记一次20分钟的语文字词抄写作业时间（四）实验法

基本步骤：1、确定实验题目（1）确定实验因子（自变量）（2）假定实验结果（因变量）2、控制无关变量3、确定实验对象（随机或者均衡）4、前测，确定实验基点5、引进实验因子，操作实验6、后测，考察实验效果7、统计数据结果65谢谢你的阅读2019年10月19（四）实验法基本步骤：3、确定实验对象（随机或者均衡）2例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁巷实验小学）少儿趣味田径包括跑、跳、投等练习，有阶梯跑、一级方程式、蛙跳、跪姿投掷、多级跳等。研究目标：通过趣味田径的教学实践，研究学生在速度、耐力、力量、柔韧等身体素质上的变化，以及身体形态的增长情况。66谢谢你的阅读2019年10月19例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（鲁例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析通过实验法，对二年级的实验班和对照班进行对比实验，实验班学生学习趣味田径教学内容，对照班学生学习的内容是体育课程标准的内容。本研究采用现场实验的方法进行为期16周的实验。为减少自变量以外的因素对本实验的影响，准备做以下工作：（1）实验班和对照班每周均上一节40分钟的田径项目体育课，且在体育课的频率上保持一致。（2）实验班和对照班的授课教师均为同一教师执教，练习量、练习密度、教学方式尽量保持一致。（3）实验班和对照班的学生在实验前身体素质总体相当。

实验周期为两年，分别进行前、中、后三次身体素质测试，测试指标为身高、体重、50米、坐位体前屈、跳绳、沙包掷远六项。67谢谢你的阅读2019年10月19例：不同类型的趣味田径对小学二年级学生身体锻炼效果的分析（五）访谈法1.定义：访谈法是指调查者依据访谈提纲，与调查对象直接交谈，收集资料的方法，是一种口头交流式的调查方法。2.分类：集体访谈法和个别访谈法3.注意事项：

（1）保持中立的态度，不要把自己的观点暗示给被访者。（2）把握访谈的方向和主题焦点，防止谈话偏离调查主题。（3）使用的语言要简明扼要。（4）根据被访者的特点，灵活掌握问题的提法和口气。68谢谢你的阅读2019年10月19（五）访谈法1.定义：访谈法是指调查者依据访谈提纲，与调例：武汉市教师个人课题《中小学骨干教师

专业发展中的关键事件研究》访谈提纲

1.您当初选择从事中小学教育工作的初衷是什么？考虑了哪些因素呢？2.您认为从事班主任工作对您的专业发展有哪些影响呢？3.您的带教老师、学校领导、同事和相关专家对您产生了哪些影响呢？4.您参与的各项教研活动和竞赛对您的专业发展产生了哪些影响呢？5.您怎样看待一线教师从事科研活动？6.您觉得国家教育方针政策对中小学教师的影响主要体现在哪些方面？7.您的家庭对您的事业都有哪些影响？您是如何平衡家庭和事业之间的

关系的？8.学校的行政管理工作对您个人专业发展有哪些影响呢？9.您认为在还有哪些关键事件对您的专业成长起到重要作用？69谢谢你的阅读2019年10月19例：武汉市教师个人课题《中小学骨干教师

专业（六）问卷调查法调查问卷的结构标题前言1.调查的内容、目的与意义2.关于匿名的保证3.对被调查者回答问题的要求4.调查者的个人身份或组织名称5.对被调查者的合作与支持表示感谢个人基本资料问题与答案选项结束语

70谢谢你的阅读2019年10月19（六）问卷调查法调查问卷的结构31谢谢你的阅读2019年10例：洪山区中小学