危险预知与现场危险源辨识概述

第五章

危险预知与现场危险源辨识预防小事故能够避免大事故！1件（特大事故）29件（小事故）300件（“吓一跳”经历）不安全操作、不安全状态（危险要因）海因里希法则第五章第一节

危险预知训练(KYT)K（Kiken）--“危险”（きけん）；Y（Yochi）--“预知”（よち）；T（Training）--“训练”

一、KYT活动的概述二、KYT活动的方法三、KYT活动在班组安全管理中重要意义四、实施KYT活动使用的技术手段一、KYT活动的概述

安全是相对的，危险是绝对的，生产过程中的任何作业都存在着包括人、机、料、法、环等方面的危险因素。如果未进行预知，不及时消除，就会酿成事故。事故的发生主要因为人的安全防范意识不够，对危险性缺乏认识。预防事故的根源在于提高人的安全防范意识的增强和自我保护能力，在于其能够积极地、主动地、自觉地去消除作业中的危险因素，克服不安全行为，即具备良好的安全素质。危险预知活动，就是通过作业前较短时间的会商，提前发现、把握和解决现场或作业中存在的危险因素。目的是确保作业安全，同时提高每个作业者对危险的感受性和解决问题的能力。

危险预知训练（KYT）一、KYT活动的概述

KYT起源于日本:日本的住友金属工业公司、三菱重工业公司、长崎赞造船厂等企业发起“全员参加的安全运动”，经日本中央劳动灾害防止协会的推广，形成了一种完善的技术方法。在中国，很多企业引进了此项安全训练技术技术。比如宝钢、一汽丰田、一汽轿车、一汽大众公司等

二、KYT活动的方法提高人的安全防范意识的增强和自我保护能力的关键是：要在生产过程中，结合自己所在的岗位和从事的作业，经常地、反复地进行预防事故的自我训练，熟知各种危险，掌握预防对策。开展危险预知活动是达到这一目的的最有效的途径。KYT活动的内容是针对生产特点和作业全过程，以危险因素为对象，以作业班组为团队开展的一项安全教育和训练活动，它是一种群众性的“自主管理”活动。KYT危险预知训练不是一种传统意义上的训练方式，而是一种小组会议讨论方式。是作业前较短时间的会商讨论。它是一项安全教育和训练活动它是一种群众性的“自主管理”活动。它是安全活动由被动变主动的训练活动，由“要我安全”的被动要求变“我要安全”的主动意识。通过KYT危险预知训练，可以提高员工对危险的感受性、对作业的注意力及解决问题的能力，控制作业过程中的危险，预测和预防可能出现的事故。危险预知训练（KYT）二、KYT活动的方法讨论的内容是:针对岗位和作业过程中潜在的危险因素，分析危险因素所能引起的各种不安全的现象，并讨论出对策和措施，确定最终实施目标.形成KYT分析表、KYT报告或KYT卡等。二、KYT活动的方方法1．KYT活动的内内容1）使用岗岗位和作作业状况况的工作作图表；；2）以现场场实际为为活动对对象；3）在班组组内进行行讨论，，相互启启发和理理解；4）对危险险和重点点实施项项目进行行互保确确认；5）KYT分析表的的内容要要全面、、实用有有效；6）在事故故发生之之前排除除危险因因素。二、KYT活动的方方法2．KYT活动中班班组成员员的职责责和作用用KYT活动中班班组长、、记录员员、班组组其他成成员承担担不同的的职责，，各尽其其责，才才能保证证活动的的顺利展展开和有有效实施施。（1）班组长长的职责责和作用用拟拟定活动动议题，，并主持持活动的的开展，，把握好好活动的的时间和和进度；；营造良良好的活活动讨论论氛围；；确保全全员参与与，不偏偏离主题题；引导导大家进进行“主主要危险险”和““行动的的目标””的指差差确认。。（2）记录员员的职责责和作用用负负责活动动中的全全程记录录，在不不中断活活动的前前提下迅迅速流畅畅地记录录；确保保每个成成员的发发言都不不要遗漏漏。（3）班组其其他成员员的职责责和作用用根根据班组组长的提提示，积积极提出出自己的的意见和和想法；；发言内内容要简简单、具具体。二、KYT活动的方方法3．KYT活动动的实施施KYT活活动的实实施过程程又称四四循环法法或讨论论四步法法（简称称4R法法），一一般首先先由班组组长拟定定议题———选定定训练内内容，介介绍要训训练议题题的作业业内容，，记录员员记录。。二、KYT活动的方方法3．KYT活动的实实施?对于某一一个班组组来讲，，如何有有效地开开展一场场KYT危险预知知训练的的讨论，，并将训训练与讨讨论的结结果应用用的实际际工作中中。二、KYT活动的方方法3．KYT活动的实实施实施方法法（4R法）主主持人（（班组长长）选定训练练内容，介介绍拟训训练的作作业内容容。第一步：：掌握现现状（１１Ｒ），，以现场、、现物为为中心，，让大家家轮流分分析、找找出潜存存着什么么危险因因素，并并想象(预测或预预见)可能出现现的后果果。第二步：：确定主主要危险险因素（２Ｒ）），在危险因因素中找找出1～3个主要要危险因因素。第三步、、制定对对策（３３Ｒ），，针对主主要危险险因素每每人制定定出具体体、可实实施的对对策并合合并成1～2项最可可行的对对策。第四步、、确定要要实施或或执行的的对策（４Ｒ）），KYT的的实施流流程二、KYT活动的方方法KYT的的实施流流程步骤名称内容流程概要准备确认议题确认议题班组长拟定议题1R把握现状针对议题（危险性作业），找出潜在危险因素，预测可能出现的后果1.组员们面对图片或置身现场的状况中；2.班组成员以“要是……就会……”的形式轮流发言；3.记录员进行记录并编号。2R追求本质在所发现的危险因素中找出1～3个主要危险因素1.对危险因素进行分类；2.在认为“可能是问题”的序号前进行标记；3.对于“确实是问题”（主要因素）的序号前画重点标记符号1～3个；4.全体人员，指着记录表上的危险点，大声说：“要是……就会……，OK！”。3R制订对策针对主要危险因素提出具体、可实施的候选对策1.针对主要危险点提出对策；2.提出的对策必须切实可行，并且不为法规所禁止。3.要充分发挥创意和发散性思维，对策尽可能地多；4.记录员记录4R制定目标在候选对策中，经过充分讨论，选出最优化的重点安全实施项目，设定为班组行动措施1.在重点安全实施对策编号上加重点标记1～2项；2.基于有重点标记的行动目标，一个一个地确认；3.行动目标：全体人员，用指差确认法进行确认，（“……，OK！”）。确认完成KYT分析表会议结束后，形成KYT分析表。全体组员手工签名1.每个人都进行指差确认的演练；2.主持人“这是我们的行动目标！……，OK！”等；3.全体人员，再次指差确认（3次）。发表KYT分析表发表持续改进4．KYT活动实施施详解（1）KYT会议前的的准备在进行KYT危险预知知训练会会议讨论论之前，，首先要要确认会议讨论论的议题题，选择出出一种要要分析的的危险因因素，比比如：从从搬油桶桶、搬箱箱子、装装车、卸卸车等危危险性活活动中选选择一种种进行分分析讨论论。二、KYT活动的方方法4．KYT活动实施施详解（（2）KYT活动实施施的步骤骤—4R法详解二、KYT活动的方方法4．KYT活动实施施详解（2）KYT活动实施施的步骤骤—4R法详解第一步：：掌握现现状（１１Ｒ），，以现场、、现物为为中心，，让大家家轮流分分析、找找出潜存存着什么么危险因因素，并并想象(预测或预预见)可能出现现的后果果。班组长向向组员询询问，干干此项工工作有什什么潜在在的危险险（包括括固有的的、作业业中产生生的）；；组员要要把自己己假想已已置身于于任务当当中，尽尽力找出出有何危危险因素素（包括括人、机机、物、、环境、、管理等等方面的的不安全全因素）），积极极大胆地地发言，，充分发发挥自己己的想象象力，不不论是否否正确；；推想找找出的危危险因素素会引发发的影响响（可能能不止一一种后果果，应尽尽可能找找全），，进行讨讨论；班班组长就就大家找找出的危危险，逐逐一进行行宣读确确认，避避免漏掉掉不是主主要的却却是危险险的项目目。二、KYT活动的方法法4．KYT活动实施详详解（2）KYT活动实施的的步骤—4R法详解第二步：确确定主要危危险因素（２Ｒ），，在危险因素素中找出1～3个主要危危险因素。。班组长应对对每个组员员进行询问问，检查确确认是否都都对找出的的危险了解解和有所重重视；对查查出的危险险因素进行行适当分类类。第一类：“这个危危险不会造造成伤害的的”，第二类：“这个问问题可能造造成危险的的”。将第第一类问题题剔除，从从剩下的第第二类问题题中，进行行第二次分分类，找出出大家认为为最有可能造成伤害的的因素，不不能靠举手手表决，也也不能靠班班组长的主主观臆断，，而应以客客观事实、、科学推理理为依据，，要分析得得细、分析析得透。班班组长第二二次向大家家确认，对对这样的重重要因素大大家必须记记清楚。二、KYT活动的方法法4．KYT活动实施详详解（2）KYT活动实施的的步骤—4R法详解第三步、制制定对策（（３Ｒ），，针对主要要危险因素素每人制定定出具体、、可实施的的对策并合合并成1～2项最可行行的对策。。对第二类中中的重要危危险因素，，班组长向向组员或组组员之间相相互提问，，启发大家家思考；集集体讨论，，拿出切实实可行的措措施；对具具体措施进进行分类，，把“作业业前必须马马上实施的的事、必须须干的事””作业重点点实施项目目定下来；；把班组的的目标定位位在处于危危险状况的的作业靠采采取措施实实现安全作作业的要求求；班组长长就确定的的内容对组组员进行最最后的确认认，看是否否有遗漏的的危险和措措施二、KYT活动的方法法4．KYT活动实施详详解（2）KYT活动实施的的步骤—4R法详解第四步、确确定要实施施或执行的的对策（４Ｒ），，对于第三步步制定的候候选对策，，经过充分分讨论，统统一思想，，选出最优优化的重点点安全实施施项目设定定为小组行行动措施。。二、KYT活动的方法法4．KYT活动实施详详解（2）KYT活动实施的的步骤—4R法详解讨论会议结结束后，要要将危险因因素的分析析与对策整整理成KYT分析表。参参与讨论的的全体组员员手工签名名。KYT分析表的内内容包括：：潜在危险险因素、主主要危险因因素、候选选对策、选选定的对策策等。二、KYT活动的方法法5．KYT的实施KYT的实施就是是对训练中中的重要措措施和目标标的应用过过程，其形形式有三种种：（1）短会训练练以班班前会、班班中会和安安全活动短短会的形式式进行。在在作业前进进行有针对对性的宣讲讲、确认，，结合当班班的作业任任务和分工工安排，再再次学习KYT分析表，对对在具体的的作业过程程中还会存存在的危险险因素与防防范措施进进行补充。。通过班组组讨论、个个人思考，，达到理解解以致会用用。（2）辨识性训训练在在具体作业业过程中应应用KYT分析表，通通过发现问问题和不足足、掌握解解决问题的的方法，从从而在操作作中检验KYT分析表的可可行性，不不断提高其其适用性。。（3）解决问题题训练在在实施岗岗位KYT分析表过程程中，若发发生了分析析表中未涉涉及到的危危险或防范范措施而发发生了事故故，就应当当结合问题题，及时补补充完善KYT分析表。二、KYT活动的方法法6．KYT活动后的总总结和持续续改进（KYT再实施）KYT分析表形成成后不是一一劳永逸、、一成不变变的。一般般来说，一一个KYT分析表实施施一定的周周期后，就就应当进行行挖掘式的的修订KYT分析表。将将重新修订订后的KYT分析表再次次发到班组组进行实施施。二、KYT活动的方法法人的生命是是最宝贵的的，失去了了就不可能能重新获得得。生产现现场是最容容易产生工工伤事故的的地方，班班组是预防防安全事故故的第一线线，所以班班组安全活活动是预防防安全事故故的最好手手段，而KYT活动就是班班组安全活活动的最有有效方法之之一。三、KYT活动在班组组安全管理理中重要意意义1．KYT活动的范围围1）班组长要要对本班组组作业范围围内的所有有作业内容容，先要明明确无误，，对重点、、难点、危危险点了如如指掌，做做到心中有有数。2）班组成员员应对班组组作业范围围内的作业业任务、可可能会引发发的伤害、、事故（如如：起重伤伤害、车辆辆碰撞、高高空坠落、、割伤、烫烫伤等），，都要在作作业前仔细细思考，并并运用因果果图、事故故树分析等等方法，分分别列出对对策并加以以落实，防防患于未然然。3）KYT分析表要认认真填写，，要求班组组成员人人人会写，人人人清楚，，达到危险险预知大家家清楚，从从而保证每每次危险作作业都能顺顺利完成。。4）班组长和和班组成员员之间，工工作、生活活、学习在在一个特定定的集体中中，要了解解彼此的心心理、健康康状况的变变化，及时时发现问题题，采取措措施加以解解决。5）对每一项项作业任务务，班组长长都要按照照“班组成成员人员是是否足够、、素质是否否适应、配配合是否默默契、方案案是否可行行”的要求求，精心制制定出作业业方案，确确保作业安安全及质量量。三、KYT活动在班组组安全管理理中重要意意义2．KYT活动的关键键是深化隐隐患检查整整改（1）发现隐患患及时整改改班组组长在班组组巡检中，，要对生产产工艺过程程，设备运运行状况，，安全装置置、个人防防护用品的的使用情况况等进行巡巡检，对发发现的问题题要及时整整改，如果果本班组解解决不了的的要及时上上报。（2）进行“五五查”活动动班组组成员要进进行“五查查”活动，，即：查不不安全装置置、不整洁洁环境、不不安全行为为、不标准准操作、麻麻痹作业。。（3）建立台账账建立立缺陷检查查、隐患整整改台账，，做到记录录齐全、填填写认真、、情况真实实、有据可可查。三、KYT活动在班组组安全管理理中重要意意义3．KYT的目的是提提高班组整整体安全素素质（1）班前危险险预知安全全讲话班班组长根根据生产特特点、作业业内容，用用安全讲话话的形式，，用正反两两方面的事事例来说明明安全作业业要点、安安全注意事事项、预防防事故的措措施等。（2）事故案例例教育定定期对近近来发生的的事故案例例列出，作作简要的分分析评论，，达到以案案说法、以以案说责，，防止事故故再发生。。（3）提高全员员素质对对班组成成员要有计计划地组织织安全技术术轮训，也也可进行多多项技术培培训、模拟拟可能的事事故现象，，找出安全全对策，营营造良好的的班组安全全文化氛围围。（4）班组成员员互帮互助助班组组成员能力力不同，具具备的安全全技术也不不同，班组组成员互帮帮互助，以以此识别作作业中人的的不安全行行为和物的的不安全状状态，通过过这些识别别活动来进进一步明确确危险因素素，消除安安全隐患。。班组开展KYT活动，可以以强化班组组控制危险险的能力，，提高班组组整体安全全素质三、KYT活动在班组组安全管理理中重要意意义实施KYT活动过程中中常使用的的技术手段段有：指差确认法法（PointingandCalling，简称P＆C）；Touchandcall（身体接触触并喊口号号，简称T＆C)；惊吓提案；；自问自答卡卡等。四、实施KYT活动使用的的技术手段段1．指差确认认法（P＆C）指差确认法法，是一种种通过目视视、手指目目标物并大大声口述进进行安全确确认的管理理方法。它它是在工作作前，通过过心想、眼眼看、手指指、口述需需确认的工工作环境的的安全状况况和注意事事项，或在在工作中时时常口述安安全操作步步骤，利用用肢体语言言和多个感感官确认，，以达到集集中注意力力、正确操操作的目的的，是国际际上先进的的安全管理理方法之一一。指差确认法法又称指出出确认、指指差呼称、、“手指口口述”安全全确认法等等等，它同同KYT一样源自于于日本的““零事故战战役”，原原为铁路事事业用的安安全动作。。通常作为为KYT活动中对目目标措施的的确认过程程中。四、实施KYT活动使用的的技术手段段1．指差确认认法（P＆C）指差确认始始创于日本，原为铁路事业用的安安全动作，，即：以手手指指著物物件；口诵诵确认；心心手并用，，以达到减减少人为失失误导致意外的效果。四、实施KYT活动使用的的技术手段段1．指差确认认法（P＆C）手指口述安安全确认法：通过心想、、眼看、手手指、口述述需确认的的安全关键键部位，以以达到集中中注意力、、正确操作作目的的一一种安全确确认方法。。。四、实施KYT活动使用的的技术手段段1．指差确认认法（P＆C）眼-坚定注视要要确认的目目标；臂及手指-伸展手臂，，用手指食食指指向要要确认的目目标；口-高声及清楚楚地呼唤““.....，OK!”耳-聆听自己呼呼唤四、实施KYT活动使用的的技术手段段1．指差确认认法（P＆C）实施的过程程中通常将将某项工作作的操作规规范和注意意事项编写写成简易口口诀。当作作业开始的的时候，不不是马上进进行作业，，而是用手手指指着，，并说出那那个关键部部位进行确确认，以防防止判断、、操作上的的失误。久久而久之自自然让员工工熟练了安安全操作，，形成习惯惯。从而提提高安全意意识和操作作技能，达达到少出错错误、少出出纰漏、少少出事故的的有效作用用。四、实施KYT活动使用的的技术手段段操作错误发发生率对照照序号内容错误发生率1只看2.38%2只口诵1%3只手指0.75%4指差确认法0.38%１２3下坡的转弯弯危险预知知１．主要的的危険；２．安全对对策下坡的转弯弯危险预知知１２3１．主要的的危険前車在转弯弯过程中減減速的话有有追尾的危危険。高速行驶的的话、可能能会不能过过弯偏离出出道路而撞撞上护栏或或因转弯太太急造成翻翻车等危险险。超出道路中中心线有跟跟对面车辆辆相撞的危危险。２．安全对对策因为下坡容容易速度过过快、所以以要活用发发动机制动动降低速度度。转弯之前、、要尽量减减速。转弯途中方方向盘和刹刹车同時操操作的话、、有打滑及及翻车的危危険性，所所以不要同同時操作。。转弯时注意意不要超出出道路的中中心线。40㎞/ｈ危险预知训训练2．Touchandcall（（身体接触触并喊口号号)相对指差确确认法来说说，Touchandcall是是能更进一一步加强一一体感和连连带感的有有效手段。。就是在早早上刚上班班和下午临临下班时，，班组成员员围成圈，，大声呼出出安全口号号。四、实施KYT活动使用的的技术手段段2．Touchandcall（身体接触触并喊口号号)一般有三种种表现形式式：（1）接触型首首先，，小组成员员围成圆形形站着，每每个人用左左手搭着左左边人的右右肩，然后后每个成员员用右手食食指指向圆圆的中心，，大声呼出出确认安全全的“……，OK！”口号。。（2）围圆型小小组成成员围成圆圆形站着，，每个人都都用手握住住左边人的的拇指，手手围成一个个圆，然后后每个成员员右手食指指指向圆的的中央，呼呼出口号。。（3）手重叠型型小组组成员同样样围成圆形形站着，班班组长左手手手心向下下伸出，组组员们也左左手手心向向下叠放在在上面，然然后每个成成员右手食食指指着叠叠放在一起起的左手，，呼出口号号。四、实施KYT活动使用的的技术手段段3．惊吓提案案所谓的惊吓吓提案，就就是对“吓吓一跳、冒冒冷汗”事事件进行记记录，使班班组成员共共享事件信信息，共同同制定对策策，防止未未遂事件重重复发生或或演变成事事故。“吓一跳、、冒冷汗””事件：是是指已发生生的或预感感可能会发发生的事件件，即没有有造成人员员伤害以及及设备设施施损坏的未未遂事件，，通常指虚虚惊事件。。它分为：：体感型和和预测型。。所有发生生的未遂事事件或能预预测到的事事件，不受受时间的限限制，可以以是过去（（几年前的的）、现在在或者将来来（预测））的事件都都可以进行行记录，即即：填写惊惊吓提案表表，四、实施KYT活动使用的的技术手段段3．惊吓提案案（1）惊吓提案案实施方法法就是是遇到或想想到“吓一一跳、冒冷冷汗”事件件，由当事事者本人填填写惊吓提提案记录，，提出对策策。然后班班长提出对对策并划分分事件等级级。上报到到车间、安安技部门，，重新划分分等级并签签字确认，，重要级别别的进行下下传共享。。最后组织织小组成员员学习，共共同提出对对策并实施施。（2）惊吓提案案实施要点点要对对班组内发发生的每一一起“吓一一跳、冒冷冷汗”事件件进行挖掘掘。在对事事件的描述述应遵循““5W2H””原则。重要要的提案必必须落实对对策措施。。必要时还还要进行KYT训练并做好好记录。四、实施KYT活动使用的的技术手段段4．自问自答答卡——1个人的KYT自问自答卡卡是针对一一个人进行行KYT活动训练，，以4R循环法为基基础，看着着插图自问问自答“没没有……吗？”，每每个事故类类型都探讨讨“潜在着着什么样的的危险”，，并把它总总结为一个个危险的要要点，省略略3R，只设定重重点实施项项目和行动动目标，进进行指差确确认，用于于提高个人人对危险的的感受性、、防止事故故的训练。。自问自答卡卡是非常规规作业中确确保作业安安全的一种种有效训练练。它由作作业人员一一人大声逐逐项读出自自问自答卡卡上的项目目，自问自自答，发现现潜在的危危险，采取取必要的措措施，避免免一个人为为了尽快完完成任务，，忽视身边边的危险因因素。四、实施KYT活动使用的的技术手段段什么是危险险预知训练练?危险预知训训练活动的的四个步骤骤分别是什什么？指差确认法法的实施要要点是什么么？如何进行一一个人的危危险预知训训练？说一说对开开展危险预预知训练活活动的看法法思考思考按4R法开展危险险预知训练练：站在脚脚踏板上把把油桶放到到称重器上上称重。9、静夜四四无邻，，荒居旧旧业贫。。。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、雨中中黄叶叶树，，灯下下白头头人。。。04:45:3004:45:3004:4512/29/20224:45:30AM11、以我我独沈沈久，，愧君君相见见频。。。12月月-2204:45:3004:45Dec-2229-Dec-2212、故人江江海别，，几度隔隔山川。。。04:45:3004:45:3004:45Thursday,December29,202213、乍见翻疑疑梦，相悲悲各问年。。。12月-2212月-2204:45:3004:45:30December29,202214、他他乡乡生生白白发发，，旧旧国国见见青青山山。。。。29十十二二月月20224:45:30上上午午04:45:3012月月-2215、比不了了得就不不比，得得不到的的就不要要。。。十二月224:45上午午12月-2204:45December29,202216、行动动出成成果，，工作作出财财富。。。2022/12/294:45:3004:45:3029December202217、做前，能能够环视四四周；做时时，你只能能或者最好好沿着以脚脚为起点的的射线向前前。。4:45:30上上午4:45上上午04:45:3012月-229、没没有有失失败败，，只只有有暂暂时时停停止止成成功功！！。。12月月-2212月月-22Thursday,December29,202210、很多事情情努力了未未必有结果果，但是不不努力却什什么改变也也没有。。。04:45:3004:45:3004:4512/29/20224:45:30AM11、成成功功就就是是日日复复一一日日那那一一点点点点小小小小努努力力的的积积累累。。。。12月月-2204:45:3004:45Dec-2229-Dec-2212、世间成成事，不不求其绝绝对圆满满，留一一份不足足，可得得无限完完美。。。04:45:3004:45: