有关端午节活动方案集锦八篇范文

有关端午节活动方案集锦八篇范文为确保事情或工作高质量高水平发展，通常需要提前准备好一份计划，一份好的计划一定会注重受众的参与性及互动性。你知道什么样的计划才能切实地帮忙到我们吗？下面是小编为大家整理的端午节活动计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

端午节活动计划篇1一、活动背景及目的：

为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。为给公司各部门、各管理处之间提供一个共同交流和欢聚的时机。特此举办以端午情，粽香信基一家亲为主题的包粽子比赛等活动。通过活动使我们的员工充沛感受到传统节日公司对员工的牵挂，以此来增进公司各级员工之间的凝聚力和向心力，让员工感受到公司以人为本的企业文化。

二、活动时间：20xx年6月9日(周四)晚上：18：30

三、活动地点：*****

四、加入对象：公司员工(除值班人员外)

五、活动内容：(具体情况与时间安顿参看活动流程时间表)

1：包粽子比赛

2：团队游戏

3：关于信基及端午节有奖知识问答

六、活动的前期准备工作：

(一)加入方式：公司安顿车辆到各管理处接送(具体情况见附表1)

(二)工作人员安顿表：(具体情况见附表2)

(三)活动所需物品及预算表：(具体情况见附表3)

(四)活动流程时间表:(具体情况见附表4)

(五)主持人台词：

各位领导、各位同事：大家下午好!

浓浓棕香情，片片竹叶青，根根丝线连，真真一片心，每年的农历五月初五，是中国传统的节日端午节。很快乐大家能一起加入今天的联谊活动。在此，请允许我们代表公司对各位以及节日期间仍坚守工作岗位上的同事们致以最诚挚的问候和最衷心的感激，祝大家身体健康，节日高兴!

附表三：活动所需物品表及预算

端午节活动计划篇21、端午节特色套餐。推出特色套餐，很多酒店都做过类似的促销，把戏繁多，旨在营造节日氛围，吸引消费者的过节乐趣。

2、整合资源促销。相关的配套促销，可以进一步体现酒店效劳的人性化，整合一切可以调用的资源进行促销，即可吸引消费者的目光，也可以提高酒店的收益。

3、亲友团购价。端午节是亲朋好友团聚的日子，一起吃饭热闹一下是常事，但如何把这些人聚到自己的酒店就不是一件简单的事。亲友团购价，针对的就是相聚一起的人亲朋好友。

4、提前预购价。可以刺激消费者提前预定。

5、广告创意

(1)广告口号：

品位出棕，众不同

选品牌，当然体面过人

华粽子第品

(2)媒介标题：

选品牌，当然体面过人

五芳斋您同品味国食文化清芬

品位生活好滋味

粽子王-五芳斋

自浙江嘉兴专业粽子生产企业-五芳斋

(3)文案创作

酒店餐饮端午节促销计划参考一

稻香湖景酒店在端午节来临之际，特推出了下列优惠活动：

客房优惠活动：

五星区特惠客房：400元/间夜

四星区特惠客房：350元/间夜

餐饮优惠活动：

三餐赠送稻香湖小枣糯米棕

餐厅售卖稻香湖纯手工自制糯米棕(香甜蜜枣棕、广式枧水莲蓉棕、瑶柱蛋黄棕、咸香鲜肉粽)

店外优惠活动：

赠送凤凰岭自然风景区5折优惠券

赠送西山樱桃节采摘9.5折优惠券

地址：xxxxxx

端午节活动计划篇3活动一：话说端午节重点领域：(语言领域、社会性领域)活动要

求：了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。培养幼儿的言语叙述力。活动准备：粽子、艾草、蒜头、鸭蛋网等。

活动过程：

1、谈话导入。提问：你们吃过粽子吗《吃过哪些味道的粽子《(鲜肉粽子、咸肉粽子、红枣粽子、赤豆粽子、花生粽子《《你喜欢吃哪种粽

子《为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子《(幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说)

2、说说端午节的古老故事。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗《(门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网)。

教师出示艾草、蒜头，了解它们的特征，讨论它们可能有的用途。

拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头《(幼儿讨论)

教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有创造灭蚊剂，但古代中国人非常聪慧，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

出示鸭蛋网，讨论鸭蛋网的用处及来历，并观赏鸭蛋网的造型、结构美。活动延伸：请幼儿将自己的鸭蛋网带到园，分组谈论自己的鸭蛋网的形状、来源，观赏其结构美。

活动二：绘画“端午节〞

一、活动要求:

根据幼儿自己已有的经验，想象并表现端午节的高兴。开展幼儿的想象能力和绘画能力。

二、活动准备：

丰盛有关端午节的民间习俗。

三、活动过程：

回顾端午节。

提问：端午节你过得高兴吗《你觉得端午节中最有趣的、印象最深的是什么事《(幼儿讨论并讲述)激励幼儿大胆想象、精心构思。

提出要求：把你在端午节中最高兴的一件事画出来，注意选择适宜的底色表现节日的欢乐气氛。

幼儿操作，教师巡回察看指导。激励幼儿将端午节时印象最深或最高兴的事画下来。作品评析及展览。

引导幼儿相互评价作品，交流过节的感受。

四、自由活动活动反应：

幼儿对于端午节的生活经验还是有的，但有的幼儿经验较丰盛，有的幼儿这方面经验较少，示例，白塘镇前两天举行了赛龙舟活动，刘晓舟、吴德鹏等幼儿也参观了赛龙舟，请他们来讲述自己的见闻，他们讲得有声有色，其他的幼儿也听得津津有味，由此可见利用同伴资源进行教育也是一种好办法，他们往往说的是自己的亲身体验，语言又浅显易懂。

活动三：美丽的龙舟

(一)活动要求：

1.引导幼儿模拟构造龙舟，学习结构物体的根本特征与某些细微局部的建构办法。

2.引导幼儿观赏和评价自己和别人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。

(二)活动准备：

1.准备花片、积塑、各种玩具。

2.组织幼儿参观龙舟的画展。

(三)活动过程：

1.结合端午节的划龙舟比赛，引导幼儿根椐自己的已有经验说一说龙舟的根本特征(幼儿也可自由讨论)。

2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟《教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态，特别是龙头的建构。

3.幼儿分组制作龙舟，采用各种已学的技能进行拼插。教师重点引导幼儿拼插龙头，指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头。

4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟，装饰龙舟的外形。

5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围，并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新。

三.户外体育活动：

见周方案。

活动反应：

1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣，他们喜欢各种结构材料，尤其是花片、积塑。在拼插物体造型时，在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高。

2、幼儿在拼插龙舟时，特别是龙舟的龙头拼插的比拟难，所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的方法来解决如：用纸张画出龙头来，然后贴在积塑上等等。也有一局部幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心。

活动四艾草和菖蒲

目标：

察看艾草和菖蒲的外形，了解它们在端午节期间的特殊用途。幼儿表现：

班上有四个幼儿特地让家长去市场购置艾草和菖蒲，我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜，他们以前看到过，但是却叫不知名，更不知道它的实际含义是什么，所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂，但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西，就象一把剑一样。关于名称，有一个幼儿问我：哪一样是艾草《哪一样是菖蒲《我当时一下子蒙住了，确实课前我没仔细去查过资料，于是我就请小朋友帮助去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务，下午当大人来接孩子时，他们都急着询问，但当时家长们也都被问住了。

端午节活动计划篇4大量涌入的外来思想文化，急剧转型的社会环境，飞速开展的信息技术等，对学生的生活方式，思想观念和价值取向产生深刻的影响。我们必须广泛发展民族精神教育，增强学生的民族自信，自强意识和爱国主义精神。端午节是民俗节庆之一，以此为载体，开发并运用民俗节庆中的教育内容使学生懂得要传承中华美德，弘扬中华民族精神。

教育目的

学生了解端午相关知识，培养学生积极加入端午节相关活动的自觉意识。

学生通过加入端午系列活动，增强民族意识，升华爱国情感。

学生通过对中韩两个端午节比拟，提高爱护中国传统文化，传承中华美德，弘扬中华民族精神的意识。

活动意义

端午节是中华优秀传统道德教育的有效载体。"端午节食粽"蕴含着人们对屈原所代表一种中华民族高尚的人格的追求；"端午节龙舟竞渡"展现出一种昂扬向上的运动精神和力争上游的民族豪情；而"端午节插菖蒲，插艾蒿，喝雄黄酒"等习俗那么叙述了一个多民族国家全民防疫祛病，避瘟驱毒，祈求健康长寿的愿景，也彰显出一种热爱自然，天人合一的情怀。我校借助端午节发展系列专题教育活动，引导学生崇尚自然，强身健体，培养学生"团结合作，锐意进取"的民族精神。

实施过程

〔一〕准备工作

召开会议，告之专题活动主题，讨论如何发展活动并分配任务

准备相关资料和制作活动需要的道具

出一期相关内容的黑板报

召开第二次班干部会议，检查专题活动各环节落实情况

〔二〕活动流程

一，预备环节：

端午古诗词吟诵。

端午节，一个充斥文化传统的节日，有太多迁客骚人为之倾倒，为之称颂。对端午节诗词的吟诵有助于学生走进端午，亲近端午，感受端午的文化氛围，激发他们的探究热情。

二，正式环节：

1，主人公jacky登场，表演的形式向大家交代身份。〔海外侨民第三代，趁回国探亲的时机回故土探访故土的端午节。〕

2，主人公听说的四个端午节起源：

曹娥小品〔见附件1〕

杨震小品〔见附件2〕

屈原小品〔见附件3〕

勾践小品〔见附件4〕

让学生观看小品并对小品的真假做出评判。并有邀请的嘉宾〔龙南七寸居委会的阿姨〕做总结并再补充一个起源的传说。

在四个小品中，除了杨震这个小品，其余都是真的，再给同学补充两个起源的`传说，一个是为了纪念清官——陈临，而不是杨震。另一个是为了纪念春秋时期的军事家，谋略家伍子胥。这五个传说分别代表了中华民族所倡导的对祖国的忠义，对父母的孝顺，为官的清廉，成就事业的智慧以及困境中的奋勇。

3，端午节民俗传统大讨论：

我们学校学生有一个明显的特点，都是来自全国各地的。请他们交流各自家乡过端午的风俗习惯，其中穿插下列环节，总时间约为25分钟。

〔a〕包粽子：比一比哪个班的粽子包的又好又快。

时间：5分钟

人员：每班两人

评委：居委会阿姨

〔b〕做香袋：教主人公做一个，大家一起动手做。

时间：约5到8分钟。

人员：每班两名代表上台教主人公，其余同学在原位自行制作。〔来宾参与互动制作〕

结果：展示制作成果。

〔c〕喝雄黄酒：用雄黄酒在大阿福额头上画一个王。

时间：约2到3分钟

人员：jacky

结果：介绍民间曾经流传过的用雄黄在孩子额头上画"王"字。

〔d〕划龙舟：游戏模拟划龙舟。

时间：约6到10分钟

人员：每班两名代表。

裁判：jacky

附：

龙苑中学学生家乡过端午节的习俗

初一班叶根生：

我的家乡是四川，我们家乡在过端午节的时候有不能坐门槛的习俗。

初一班胡航：

我的家乡是重庆，我们家乡在过端午节的时候有吃饺子的习俗。

初一班杜凯：

我的家乡是安徽，我们家乡在过端午节的时候有挂艾草的习俗。

初一班林旭辉：

我的家乡是福建，我们家乡在过端午节的时候有吃樱桃和赶鸭子的习俗。

初一班黄雪琳：

我的