第1课《春》教案 部编版语文七年级上册_第1页
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文档简介

1春1教学目标有感情地进行朗读,学习本文准确生动的用词,体会本文的语言风格。学习作者抓住景物特征,深入细致多角度观察景物的方法。培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。2学情分析本文是一篇美文,可以向学生提供欣赏的氛围,让学生在相应的意境中得到熏陶。采用多媒体手段,进行画面上的比较和配乐朗读。教学方法:采用引导、合作、探究的学习方法3重点难点学习文章中修辞手法的运用。分析从多角度写景的手法,并学会运用到写作中。品味句子,体会文章的意境美。4教学过程4.1第一课时4.1.1教学活动活动1【导入】激趣引入1、当秋叶飘落的时候,当白雪纷飞的时候,每个人都会在心中渴望春天。每当春回大地的时候,人们往往情不自禁的吟诗作文。你学过哪些有关“春天”的诗歌呢?请大声朗读出来,好吗?2、出示图片,展示和“春”有关的诗歌,一起读一读。活动2【讲授】作者及作品介绍1、有一位作家,叫朱自清,也写了一篇与“春”有关的文章,让我们一起来认识认识他吧!你能说说你所了解的朱自清吗?(展示课件,介绍作者及作品)2、了解了这位作家,让我们再来认识认识他的作品。让我们一起走进朱自清的《春》!活动3【讲授】听读课文，扫除字词障碍1、欣賞朗诵视频——《春》。

注意字词读音、节奏。体会文章的韵律美。2、读一读,标有红色的生字。(出示课件)3、完成下发的练习题第一题,根据词语的意思,从文中选择正确的词语。(出示课件)活动4【讲授】再读课文，理清文章层次1、你能根据提示把文章分为三个部分吗?2、请你找出文中描写了春天哪些景物?3、假如你是一个画家,你能本文画出几幅图画,并且给每一幅加上一个小标题吗?活动5【讲授】课文解析：盼春和春草图1、齐读第一段,思考:1)第一段采用了什么修辞手法?突出了一个什么字?2)作者的心情怎么样?2、第二段运用了什么修辞手法?作者描写了什么景色?

这些景色的变化给人什么样的感受?3、出示几幅春草的图片,思考:1)作者笔下的春草有什么特点?2)作者分别从哪几个方面描绘春草的?3)找出描写春草和小孩子的词,并各用一个字来表示。它们有什么共同点呢?为什么在春草图中要穿插小孩子的画面呢?活动6【讲授】课文解析：春花图1、出示桃花、杏花、梨花和野花的图片。讨论:1)作者描绘春花图,抓住了什么特点?2)运用了哪些修辞手法?3)作者从哪些角度表现了春花的美呢?此处为文章的重点,设置了一些小问题层层推进,化难为易,分析了各种不同的写景角度。4)总结:从全方位表现了春花的美。活动7【讲授】总结写景的方法1、细致观察,抓住景物的特征(形、色、声、味等)2、按一定的顺序从不同的角度写景。3、运用多种修辞手法。4、描写的语言要准确生动。活动8【活动】品析句子完成练习题2,找出你在文中最喜欢的句子,和大家分享一下,并说明你的理由。提示:我喜欢XX句子,因为这句话写出了春天XX的特点,表达了作者XX感情。1、学生先写在练习本上,然后与同学们分享自己最喜爱的句子。2、引导学生领会“借景抒情”写作手法的运用。活动9【作业】课后小练笔HYPERLINK"htt

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