三年级8班下期班主任工作总结

三年级8班下期班主任工作总结2OO9年下期班主任工作总结

三年级8班廖亚男

紧急的一学期完毕了，我圆满地完成了本学期的各项任务。这学期我担当三年八班语文教学工作和班主任工作。本班共有学生69人，虽然班级的状况比拟简单，但从学生以及家长反应的信息来看，收到了肯定的效果。同时也存在很多缺乏，现将本学期的工作做如下总结：

一、标准学生日常行为

良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》要求的常规、课堂常规、*和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“听从集体，听从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。为此我常常利用班会课，教育学生怎样遵守纪律，平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树典范，发觉不良现象准时订正。经过一个学期的努力，班里的大局部同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者常常要教师教育才做好一阵儿，以后还要连续加强教育。

二、培育学生文明礼貌、良好的卫生习惯

日常生活中，我要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校卡、红领巾上学，由班干部催促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到教师都很有礼貌地叫声“教师好!”同学之间团结友爱，相互帮忙，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。

良好的卫生习惯有助于孩子安康成长，班会课我不会挪作他用，在课上，我订正同学们错误的读书写字姿态，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生，除了每天坚持三小扫，每个星期一，我都会带着同学们进展大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。

三、在学生面前树立良好的教师形象

在工作中我能够严格遵守学校的各项规章制度，时刻以一名人民教师的标准严格要求自己，尤其是在学生中，时刻留意自己的言谈举止为学生做出表帅。人们经常把教师比方成妈妈，这话一点都不假。怎么样去做才会尽善尽美呢?我觉得要从以下三方面去做：

1、对学生要有爱心。要想让一个班级有分散力，首先要对自己的学生付出你最大爱心，就像对待自己的孩子一样。当他们遇到了困难，你就一个像朋友伸出一双暖和的手来帮忙他们，让他们真正觉得你是爱他们的，这样你的学生才会喜爱你，才能情愿和你交朋友。

2、要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得哄骗了你是不对的，让他自己深感内疚，让他主动的向你成认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?我觉得孩子有时候说谎也是很正常的，连我们大人还有犯错误的时候，更何况一个孩子呢。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮忙他解决问题，改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。

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3、真正做到“因材施教”。我这里所说的“因材施教”同教学上的“因材施教”是两种含义。不同点是，我要真正了解自己的每一个学生，了解他们的家庭，了解他们的性格，了解他的思想等，这样才会真正做到“因材施教”。

四、努力培育安康向上的班集体。

班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。我还常常开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛、讲故事竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，利用元旦节，进行班级元旦文艺晚会，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

对于一些潜能生，我常常找他们谈心，发觉问题准时与家长联系共同解决，从而帮忙他们转化思想，到达育人的目的。学生在学校有了进步表现，我也准时向家长报喜，给他们信念，催促他们连续努力。

我发觉自己成熟了许多，遇事要三思而后行。由于考虑成熟了再去做，肯定会收到事半功倍的效果。经受了这么多，使我不仅想起了一首歌的歌词“不经受风雨怎么见彩虹”。我信任自己会走好今后的每一步，我也更坚信自己能在小学教育事业上谱写出一首最动人的乐章。

**年1月18日

篇2:四年级班主任工作总结

班主任工作总结

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光，怎样使这一颗颗心灵安康成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心、责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。我就从事班主任工作二十多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳累，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、发挥自身表率作用

学生已经进入了四年级年级，做任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

二、建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规

对学生的治理,假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

三、急躁细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭盼望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的盼望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最正确承受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而卑视学生，既为取得好成绩的学生感到快乐，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比拟多，我便常常找他们谈心，帮忙他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也急躁细致地为他们讲解，使他们信任自己的教师，也把教师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比拟多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进展“动之以情，晓之以理”的教育，帮忙他们克制身上的缺乏，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进展表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进展。

四、鼓舞学生展现自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，学校的每个节的活动，我尽力让每个学生参加，在班级竞赛的的根底上，选出优秀学生参与学校的竞赛，让更多的学生参加活动，体会竞赛的紧急与开心，体会胜利的喜悦，总结失败的教训，从而更好地利用时间来提高自己的各项素养，增加自信。

班主任工作总结

班主任,是班级工作的领导者,组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光，怎样使这一颗颗心灵安康成长，这不仅需要班主任具有剧烈的事业心、责任感，更需要班主任具备肯定的组织治理力量。我就从事班主任工作二十多年来，使我体会到班主任工作的艰辛与劳累，但使我更加难以忘记的，是胜利的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。

一、发挥自身表率作用

学生已经进入了四年级年级，做任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感.班主任的自身素养,道德修养，班主任的一言一行、一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生,教给学生做人的道理，增加学生前进的动力。“其身正,不令而行.其身不正,虽令不从。”在班级工作中要求学生做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活，带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。

二、建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规

对学生的治理,假如仅靠师生间的个人感情，则易造成治理上的放纵及随便。因此，开学之初我就制定一个科学标准切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进展考核，每月一总结，对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了学生学习的热忱，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。

三、急躁细致做好后进生的转化工作

有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的盼望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭盼望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个盼望，就等于家庭的盼望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的盼望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的盼望，我们怎么办知难而进!决不放弃任何一个学生，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进为先进必先查找到一条行之有效的途径。二十多年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应当先取学生的最正确承受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。

1、做学生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期盼的目光关注着每一个学生。从不因学生学习成绩差而卑视学生，既为取得好成绩的学生感到快乐，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比拟多，我便常常找他们谈心，帮忙他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也急躁细致地为他们讲解，使他们信任自己的教师，也把教师当作知心朋友。

2、尽职尽责转化好每一个后进学生。前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”教师对学生的爱，赛过千次万次的说教。在我的班中思想差的学生比拟多，他们身上有很多不良行为，为了教育他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进展“动之以情，晓之以理”的教育，帮忙他们克制身上的缺乏，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目标，每天评比出一位进步最大的学生，进展表扬和物质上的嘉奖，让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想，使期末复习工作稳步进展。

四、鼓舞学生展现自我，树立自信

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展现的舞台，学校的每个节的活动，我尽力让每个学生参加，在班级竞赛的的根底上，选出优秀学生参与学校的竞赛，让更多的学生参加活动，体会竞赛的紧急与开心，体会胜利的喜悦，总结失败的教训，从而更好地利用时间来提高自己的各项素养，增加自信。

五、不辞劳累做好学生的家访工作

促使学生安康成长，只靠教师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有规划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育亲密协作。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自己的工作，每次与家长交谈时时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习、纪律等各方面的状况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支持和帮助。这样教师和家长亲密联系，共同教育学生，有效地促进了学生的全面进展。忙的时候我便利用“校讯通”与家长取得沟通。由于我的不断教育，使学生在行为上受到肯定的约束，有的学生对我说：“教师这学期你怎么这么严哪”我笑着说：“严就是对你们的爱”，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢?他们太调皮，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只盼望自己用爱心去感化每一个学生。

人无