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文档简介

“国培计划2022”资兴市初中音体美教师整校推进工作坊C3108教学设计表学校资兴市第三中学执教老师姓名曹斐课题：《赶圩归来啊哩哩》教材分析：《赶圩归来啊哩哩》选自花城版音乐八年级上册，这是一首具有浓郁的民族风格的歌曲。4/4拍，二段体结构。曲调采用了彝族民歌的音调为素材，旋律流畅明快、活泼，歌曲生动地描绘了彝族农家姑娘在赶集归来的路上，愉快歌唱的欢乐场面。衬词“啊哩哩”不仅增强了歌曲的民族风格特点，而且使歌曲的情绪表达更为热烈。学情分析：本课面向的是八年级的学生，考虑学生对民族音乐接触较少，采用“体验式教学”，利用民族知识作为情境导入，再利用音频﹑视频等手段，让学生在欣赏﹑学习﹑表演的过程中感受音乐作品的强弱变化。教学目标：1.通过学唱歌曲《赶圩归来啊哩哩》，让学生了解彝族风情，准确表现歌曲情绪，感受民族音乐的魅力。2.运用聆听、演唱、表演等音乐活动，让学生在轻松地氛围中学习、表现音乐。3.能用轻快富有弹性、明亮热情的声音演唱歌曲，充分表现彝家姑娘赶集归来的高兴心情。教学重难点：1.村词“啊哩哩”的演唱与表现，装饰音“波音”的演唱。2.体验彝族音乐的风格特点。教学媒体：教材﹑PPT﹑音频﹑视频﹑打击乐器。教学过程：<一>创设情境，激趣导入

1.组织教学，师生问好！

2.导语：师：同学们，今天这节课，老师要带你们走进一个古老而又神奇的民族,你听(教师演唱)有没有一种走进大山里的感觉？是哪个民族呢？仔细听,答案就在歌曲中<二>关注音乐，有效聆听1.听歌曲：a.我们刚刚听到的这首歌是哪个民族呢？哦，彝族，你听的可真仔细。

2.师范唱，学生听音乐情绪。

3.再听，听一听歌曲分为几个乐段，并且请你们在歌曲“啊哩哩”的地方拍手为歌曲伴奏。<三>巧解难点，完整学唱

学唱第一乐段

1.认识简谱

2.师教唱简谱。请同学们随老师的琴唱歌谱（两遍）

3.师生分句演唱第一段歌词.生完整演唱第一段歌词，教师钢琴伴奏，纠正学生错误，老师想请你们自己来唱一唱第一段歌词(师提示坐姿,腰板挺直,嘴巴张开)

5.原速度唱：我们再来一次，请你们听好前奏的速度，跟着我的速度来。

6.重难点解决同学们唱的很好。演喝第一二段：8.加入打击乐器：学唱第二乐段

1.播放音乐，音乐情绪变得怎样了？2.师生合作随琴演唱，师提示坐姿和演唱技巧（两遍）

3.对比两个乐句，旋律一样吗？4.完整演唱第二乐段

<四>巩固学习，表现创造

1.随琴演唱歌曲：34段；

2.随音乐唱；

3.为歌曲编配舞蹈动作；

4.为歌曲创编歌词

<五>拓展延伸，情感升华

欣赏民族唱法《赶圩归来啊哩哩》

<六>小结

同学们，这节课我们学

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