三年级美术教学工作计划汇总六篇

三年级美术教学工作计划汇总六篇一、指导思想：

以课程改革、学科素养教育理论为指导，明确学校艺术教育对于进展学生的全面素养和共性，培育开朗活泼、积极向上的心情、情感起着极其重要的作用。增加实施课程改革的使命感和责任感。以“整合教育资源，实现教育化”特色教学为目标，兴奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。

二、工作目标：

1、连续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学讨论。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和力量。

4、加强业务学习，提高美术教师素养，保证教学质量。

三、主要措施：

一、加强业务学习，潜心教学讨论组织美术教师利用业余时间读书看报，准时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。加强专业学习，提高教师素养。以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜亮的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。本学期，我们的课堂教学预备走理论指导——骨干示范——全员展现——剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。

二、积极参与校本培训，开发校本课程1、依据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中进展思维，增长见识。

2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促进展，逐步形本钱校的教学特色。

3、利用校园宣传栏定期展现优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化沟通。

三、其他方面协作学校做好各种宣传工作，让学生渐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。积极参与上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

四、详细工作安排九月份：

1、依据任教年级制定教学进度规划和自训规划。

2、结合教师节，组织学生动手设计制作贺卡，献给自己的教师。

十月份：

结合学校大活动“祖国在腾飞”开展一次手抄报设计评比活动。

十一月份：

以“我爱我家”为主题，组织全校学生画画自己的校园。

十二月份：结合学校主题活动组织学生收集废旧物，设计制作手工艺品，培育学生勤俭节省的良好品质。

三年级美术教学工作规划篇2

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的讨论。正确处理改革与进展创新与质量的关系，连续探究符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。

二、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：森林王国、我们来下棋、生日欢乐、风来了、百变娃、拼拼摆摆、线的隐秘、追风快车、文具小管家、风铃叮当、六面怪脸、得意的班集体、彩墨嬉戏等内容。

三、学生状况分析：

三年级的学生经过两年多的学习认知的训练，已把握了一些简洁的根本绘画学问和技能，同时也具备了肯定的区分认知力量和制造力，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象制造，这些方面有待提高。

四、教学目标:

1、通过好玩的美术表现和观赏活动，激发学生学习兴趣。

2、运用多种材料和工具，进展绘画和简洁工具制作。

3、培育学生空间知觉，形象记忆，制造等力量。

五、教学措施：

1、努力钻研教材，仔细学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素养。

2、做好课前预备，细心制作教具。

3、运用现代远程教学手段，培育学生绘画兴趣。

4、充分展现图片，作品等教学手段，教师加以示范。

六、教学内容安排

1、森林王国……………1

2、我们来下棋…………1

3、生日欢乐……………2

4、风来了………………1

5、吉利珍宝………………1

6、拼拼摆摆………………1

7、线的隐秘………………1

8、追风快车………………1

9、文具小管家…………1

10、风铃叮当……………1

11、六面怪脸…………1

12、得意的班集体……………………1

13、彩墨嬉戏…………1

三年级美术教学工作规划篇3

学生学问力量学习习惯分析：

三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。

教学目的任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

课时安排(略)

三年级美术教学工作规划篇4

一、学生学问力量学习习惯分析：

三年级学生已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色根底，对美术也有着深厚的兴趣，但还缺乏想象力和制造精神。

二、教学目的任务：

1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进展简洁的评价。

2、通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进展和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

三、教学重点难点：

教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术制造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

个人教研专题：

小组合作学习中学生学习习惯意识的培育。

完成任务的措施：

1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学规划。

2、做好课前的各项预备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求到达最正确教学效果。

四、课时安排：

第一周：原色和间色

其次周：画汗衫

第三周：粉印版画生活用品

第四周：厨房家务活

第五周：水墨嬉戏

第六周：青花盘

第七周：我设计的建筑(一、二)

第八周：二方连续

第九周：好玩的昆虫(一、二)

第十周：动物朋友(一、二)

第十一周：我和动物朋友

第十二周：亲昵

第十三周：动物面具

第十四周：画脸

第十五周：看戏

第十六周：吸引人的学校活动

第十七周：会转的玩具

第十八周：泥板雕刻

第十九周：中国民间玩具

其次十周：复习考试

三年级美术教学工作规划篇5

一、学情分析：

学生思维活泼，想象丰富，理解本领强，具有必需的美术学问和技能，动手本领较强，上课气氛活泼，理解本领特强。同学们普遍提高了对美的感受本领，构成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。存在问题有：

1.由于人数较多，上课局部学生纪律不够严谨，留意力简单分散，没有做到静、齐、快。

2.局部学生作业习惯较差，男生比拟突出，绘画水平差距太大。

3.课前教学中双边教学开展一般，局部学生上美术课没有活力。

二、教学要求：

以新课标的理念为依据，重视学生的情感、态度、价值的培育，满意学生全面进展的需要，重视人文精神，表达人文观念。

注意学生的学习体验，力求学科的学问性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。留意学科之间的积存和联系，留意学科学问的综合，利用不一样学科之间的学问联系来进展学生的本领和技能，使学科之间的综合效应更为融合和连通，更多的关注学生的实际生活。

三、教材的重点、难点：

重点在于促进学生学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生共性进展和学问技能两方面的需要，循序渐进的传授根底学问和根本技能。提高学生的生活技能，直接参加并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞学生查找各种材料，表达自我丰富多彩的想象。

四、教学措施：

1.仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，本领培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美本领。

2.加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。

3.鼓舞学生进展综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的本领。

4.注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进展自主学习与合作沟通。

5.教学手段生动趣味，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受本领与想象本领，激发学生学习美术的兴趣。

6.改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术教师不断提高的评价体系。

7.充分利用自然环境资源以及学校和社会生活中的资源进展美术教学。

8.培育学生的形象思维本领，创新精神和实践本领为和核心，促进学生素养的全面进展。

9.利用宣传窗和美术竞赛，调动学生学习的进取性。

三年级美术教学工作规划篇6

本教期我担当三年级四个班的好术课讲解，快乐之余，我也暗下锐意，把好术那一科教好，让好育开花后果。为了更好地睁开本教期的教育讲解义务，依据师长教师的理论状况，做以下讲解准备：

1、教材解析

教材出现了以师长教师单方面进展为本的教育理念，看重师长教师审好感想熏染战视觉经受的培育栽种汲引，强调师长教师坐同熟识战实际力量的`折衷进展，以“接近社会，切远师长教师，教以致用”为本则，遴选符合三年级小师长教师身心特点的讲解内容想象课题，全册共有13课。

2、讲解目标

1、把握简洁的图案的想象方法、步骤，提高自已的出手想象力量。

2、学习卡通的创做方法，能画出简洁卡通的笼统。

3、中止泥塑讲解，培育栽种汲引造型力量，进展笼统思想，培育栽种汲引坐同熟识。

4、中止自然好战艺术好的观赏，提高观赏应用力量。

5、学习活泼表达自我生活情景的表现方法，认知生活好化取居室整理的根底方法。

6、熟习、懂得化及场景想象的根底学问。

7、造型表现力量、出手想象力量，空间念象力的进一步培育栽种汲引战提高。

3、师长教师状况解析

1、三年级师长教师经由两年的学习，正正在学习动作上已具有了肯定的没有治性，已经养成了较好的绘画风气，正正在课堂常规等圆面有较好的表现。

2、谁人年事的孩子具有丰厚的念象力战怯于造制的潜熟识，对念象画、记忆画，有较剧烈表现盼望，颜色表现力强，同时对工艺建筑迥殊特别喜好，绘画做业普遍水平较下。

3、师长教师已把握了很多的好术学问，并有意识地正正在课余光阴接触有闭好术的学问，能自觉地感悟生活中的好。

4、师长教师大年夜局部闭于好术学问的把握好同较小，启受力量较强。敢表现自己想法主见，表现自己念表现的内容，师长教师学习兴趣深厚，上课课堂空气活泼。

4、讲解程序

1、重抓风气养成教育，好术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，那就需要师长教师们养成很好的学习风气，以便正正在以后的课堂讲解养成劣越的学习风气。

2、重视念像画、主题画的操练，以拓