高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读

高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读2．文题背景《燕歌行》不仅是高適的“第一大篇”(近人赵熙评语)，而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。开元十五年(727)，高適曾北上蓟门。二十年，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(《资治通鉴》卷二百十五)。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”(《旧唐书·张守珪传》)。

2．文题背景高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拼死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡第三段八句写征人、思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。两句写诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。盛唐时，殷璠评高適曰：“其诗多胸臆语，兼有气骨。”此诗确实可以作为代表。

第三段八句写征人、思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句hénɡ

pèi

wēi

yí

féi

shù

jì

撞击

指在战场上纵横驰骋，与敌军作战

仗势侵犯

半死半生，死伤惨重

深

虚指，多

气节/功勋hénɡpèiwēiyíféishùjì撞击男儿本自重横行

美人帐下犹歌舞

玉箸应啼别离后

死节从来岂顾勋

至今犹忆李将军

男儿本自重横行美人帐下犹歌舞玉箸应啼别离后死节从来岂顾高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读阅读下面的一首宋诗，回答问题。题壁①无名氏一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空。争似②满炉煨榾柮③，漫腾腾地暖烘烘。【注】①题壁：据《宋诗纪事》卷九十六记载，这是题写在嵩山峻极中院的法堂后檐壁间的诗。本诗选自《千家诗》。②争似：怎似。③榾柮(gǔduò)：树根。本诗以烧火为喻，通过茅草与树根的对比，劝谕世人，做人不能虚空而要扎实。请具体分析本诗所运用的对比手法。答：________________________________________阅读下面的一首宋诗，回答问题。解析这首诗可能是一位隐士或一位对世事变化看穿了的士大夫写的。从体裁来说它是咏物诗，格调则近似打油诗，但含意很深刻。诗中有两个截然不同的“物”(意象)。茅草一旦烧起来极之炽烈，很快就火势冲天，但迅速化为灰烬，“蓦地烧天蓦地空”一句，凝练地展现了这一情态。榾柮则大不相同，它“漫腾腾地暖烘烘”，火势不大，但持久燃烧，持久散发热量。前者是那些一朝得势便气焰冲天，作威作福的轻薄人士的写照；后者是自甘淡薄，甘于寂寞，脚踏实地的人的象征，诗形象地表现了他们的不同本质，鲜明地表达了爱憎感情。解析这首诗可能是一位隐士或一位对世事变化看穿了的士大夫写的答案(1)茅草燃烧前后情况的对比，两个“蓦地”强调其时间之短、反差之大。(2)烧茅草与烧树根不同状态的对比，“蓦地烧天”与“漫腾腾地”突出茅草的轰轰烈烈与树根的不动声色。(3)“蓦地空”与“暖烘烘”对比，强调二者的结果一虚空一实在。(4)对比的运用，使形象更加鲜明，道理更加清楚，给读者的感觉更为强烈。答案(1)茅草燃烧前后情况的对比，两个“蓦地”强调其时间之高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读2．文题背景《燕歌行》不仅是高適的“第一大篇”(近人赵熙评语)，而且是整个唐代边塞诗中的杰作，千古传诵。开元十五年(727)，高適曾北上蓟门。二十年，信安王李祎征讨奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿。开元二十一年后，幽州节度使张守珪经略边事，初有战功。但二十四年，张守珪让平卢讨击使安禄山讨奚、契丹，“禄山恃勇轻进，为虏所败”(《资治通鉴》卷二百十五)。二十六年，幽州将赵堪、白真陀罗矫张守珪之命，逼迫平卢军使乌知义出兵攻奚、契丹，先胜后败。“守珪隐其状，而妄奏克获之功”(《旧唐书·张守珪传》)。

2．文题背景高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡惨重，后四句说至晚已兵少力竭，不得解围。“山川萧条极边土”，说明战场地形是无险可凭的开阔地带，这正有利于胡骑驰突，故接写敌军如暴风骤雨之袭来。“战士”两句用对比方法写出了主将骄惰轻敌，不恤士卒，一面是拼死苦战，一面仍恣意逸乐。这是诗中最有揭露性的描写。大漠衰草、落日孤城的萧飒景象，为“斗兵稀”作衬托，同时写战斗一直持续到傍晚。“身当恩遇常轻敌”，正面点出损兵被围的原因，是诗的主旨。第二段八句写战斗经过。其中前四句写战初敌人来势凶猛，我军伤亡第三段八句写征人、思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句，此段因内容需要，而犹着意作对仗。又此诗平仄转韵，一般四句一转，独此段八句全用仄韵，与表现双方摇摇不安的心绪相适应。杀气成云，刁斗传寒，都是极力渲染悲凉气氛。末段四句，两句写战士在生还无望的处境下，已决心以身殉国。“岂顾勋”三字，仍是对将帅的讽刺。两句写诗人感慨，对战士的悲惨命运深寄同情，诗以“至今犹忆李将军”作结，再次点明主题。盛唐时，殷璠评高適曰：“其诗多胸臆语，兼有气骨。”此诗确实可以作为代表。

第三段八句写征人、思妇两地相望，重会无期。诗虽古体，多用偶句hénɡ

pèi

wēi

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shù

jì

撞击

指在战场上纵横驰骋，与敌军作战

仗势侵犯

半死半生，死伤惨重

深

虚指，多

气节/功勋hénɡpèiwēiyíféishùjì撞击男儿本自重横行

美人帐下犹歌舞

玉箸应啼别离后

死节从来岂顾勋

至今犹忆李将军

男儿本自重横行美人帐下犹歌舞玉箸应啼别离后死节从来岂顾高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读高中语文专题二燕歌行课件苏教版选修-唐诗宋词选读阅读下面的一首宋诗，回答问题。题壁①无名氏一团茅草乱蓬蓬，蓦地烧天蓦地空。争似②满炉煨榾柮③，漫腾腾地暖烘烘。【注】①题壁：据《宋诗纪事》卷九十六记载，这是题写在嵩山峻极中院的法堂后檐壁间的诗。本诗选自《千家诗》。②争似：怎似。③榾柮(gǔduò)：树根。本诗以烧火为喻，通过茅草与树根的对比，劝谕世人，做人不能虚空而要扎实。请具体分析本诗所运用的对比手法。答：________________________________________阅读下面的一首宋诗，回答问题。解析这首诗可能是一位隐士或一位对世事变化看穿了的士大夫写的。从体裁来说它是咏物诗，格调则近似打油诗，但含意很深刻。诗中有两个截然不同的“物”(意象)。茅草一旦烧起来极之炽烈，很快就火势冲天，但迅速化为灰烬，“蓦地烧天蓦地空”一句，凝练地展现了这一情态。榾柮则大不相同，它“漫腾腾地暖烘烘”，火势不大，但持久燃烧，持久散发热量。前者是那些一朝得势便气焰冲天，作威作福的轻薄人士的写照；后者是自甘淡薄，甘于寂寞，脚踏实地的人的象征，诗形象地表现了他们的不同本质，鲜明地表达了爱憎感情。解析这首诗可能是一位隐士或一位对世事变化看穿了的士大夫写的答案(1)茅草