让友谊之花绽放班会设计

本文格式为Word版，下载可任意编辑——让友谊之花绽放班会设计文章来源于.活动背景:初一学生正逐步进入青春期发育阶段,这个阶段也是情感断乳期,独立意识高涨,但又渴望得到同伴的理解。之前曾通过“成长的烦扰”语文综合性学习活动的调查,初步了解到学生的三大烦扰之一——“渴望得到情谊”。后来我召开班委会,将自己的想法报告班委成员,班委成员立刻作出回响,更加是班长董丹丹自告奋勇,要求主动承受本次任务,并提出由她和蔡娴静同学共同计划和主持本次主题班会。打定工作:歌曲《挚友》、《让世界弥漫爱》,每人打定二张情谊卡,名人情谊的故事,猜词卡片。活动过程:1、播放歌曲《挚友》,营造温馨气氛。2、主持人宣布主题班会开头:3、第一板块:有你更喜悦——小品表演根据小品内容,请同学介绍自己的知心挚友。4、其次板块:名人情谊大家讲——让几位同学讲讲名人的情谊故事。开展议论:听了同学们名人情谊的故事,你有什么启发?你认为交友最重要的原那么是什么?挚友是一面镜子,通过这面镜子,折射出我们的影子,在这面镜子的映照下,我们将不断完善自我,人生更加精彩。5、第三板块:情谊告白。挚友之间最需要莫过于真诚、坦率,对挚友的缺点要毫无留存的提出,而另一方要能坦然采纳,勇于改正,这才是真正的情谊。下面请××同学“真情告白”……面对面交流完毕后,将情谊卡亲自赠送给对方。6、第四板块:心有灵犀一点通——猜词嬉戏。真正的情谊在于挚友间的一种默契和理解,一举手一投足都能切实传情达意,真正的情谊请采纳挑战吧——“猜词”嬉戏。主持人宣布比赛规矩(参与“幸运52”),出示相关主题:文学、科学、英语、体育、历史等,任选一组,限时60秒,以猜出多者为胜,发给奖品。7、班主任总结发言。8、终止语:弥漫竞争的时代,更需要沟通和交流,让我们学会交往,结识新挚友,不忘老挚友,愿情谊之花在初一(8)绽放。9、播放《让世界弥漫爱》,全班齐唱,在歌声中终止本次班会课。课后反思:本次主题班会,我充分崇敬学生观法,有效调动了学生的参与积极性,不管是活动的计划,情谊卡的制作,还是名人的故事,小品的表演,都由学生出谋划策,听取学生观法,不断修改,不断完善。活动中班干部作用得以有效发挥,活动过程中全班学生心绪高涨,学生的合作意识强,活动过程本身也就增进了同学之间的情谊。因此这节课收效分外好。但是,本次活动的参与度还不是很广有少数学生难以点燃他们心中的热心,如潘芙蓉、苏正浩,这可能与其家庭环境有关系,有待今后深入了解,寻求对策。文章来源于.

篇2：人生明灯-情谊

教导目的

通过这次活动，让学生懂得什么是真正的情谊，明确情谊的贵重；要求学生在平日学习生活中，同学之间要彼此崇敬，彼此保护，彼此扶助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。

活动打定

1.采访班中人际关系和谐的同学，了解他们处理人际关系的方法。

2.调查班中同学之间互帮互助的事例。

3.打定有关的格言、诗歌、故事、歌曲。

活动过程

1.诗歌导入。

①教师谈话：我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，情谊在我们心中生根、发芽，开出迷人的花朵。在学习和生活中人人都需要友情，这是为什么呢？下面我们来听诗朗诵——《真正的情谊》。

情谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

情谊，驱散了我心中的孤独和凄怆。

啊，真正的情谊，

给人以无穷的和暖和气力，

情谊需要忠诚去播种，

情谊需要热心去浇灌，

情谊需要谅解去护理，

彼此关切，不断勉励！

让我们携手并进，建立起真正的情谊！

情谊，像一盏明灯，照亮了我的灵魂。

情谊……（略）

②老师点拨：人的生活离不开情谊，它是人类美德的种子，就像一盏明灯在指引着、鼓舞着我们发奋向前，让我们一起使它更加亮堂，为生活添加色调！

2.讲故事，悟真谛。

①听故事《小木船》。

②斟酌议论（投影）：

我与陈明是由于什么而情谊破碎？

后来我们又为什么和好了？

怎样才能使情谊永存呢？

③让学生七嘴八舌议论并由学生举行归纳。

板书：不计小事互谅解，

有错自我作批评。

3.辨是非，明道理。

①组长替没交家庭作业的小红在登记表上打“√”。

②小华忘了带碗筷，小英把自己的借给他。

（让学生议论“组长”错在哪里？小华为什么做得对？）

板书：正直忠诚不包庇，

彼此扶助齐奋进。

4.交流格言，增进情谊。

以四人小组为单位举行交流，然后把自己收集的格言赠给同桌，以增进情谊。

5.模范示范，以点带面。

①采访和调查组汇报采访和调查结果，颁发“情谊花”。

②请2－3个典型谈谈自己是怎样交挚友的？今后，将怎样对待他人，建立真正的情谊？

③齐读板书中的四句话。

6.教师总结。

友爱犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它溶解。让我们运用今天所学的学识，让情谊明灯永不熄灭，让情谊鲜花香飘万里。

篇3：让情谊伴我成长

让情谊伴我成长一、活动目的在迈进二十一世纪的时代，现在的学生对情谊的真正的含义的熟悉不深，大多数学生曲解为与谁一起吃喝玩乐，讲江湖义气，没有什么冲突，那么，我们就是好挚友，情谊很深。根据本班学生的思想状况和实际处境，通过各种不同形式的活动，对全体学生举行思想教导，使学生进一步深入熟悉情谊的内涵，变更陈旧的看法，让学生能真正把握、珍惜学生时代的情谊，互帮互助，共同进退，对巩固班集体的创办收到意想不到的效果。二、活动形式1、小品《情谊》2、学生发表见解3、谚语、格言赛4、名言、警句5、合唱《情谊地久天长》三、打定过程1、全班鼓动，讲明意义及重要性，号召大家积极投入到此活动中。2、召开班委和有关人员的会议，如何设计活动的内容，收集相关资料，打定写好有关的文章。3、议论如何安置主题班会整个过程。四、活动过程：（一）、进场（二）、整队（三）、出旗（四）、唱队歌班主任：我们这一代年轻人是二十一世纪的创办者，为能担当起这一重任；我们在处在信息化的时代，要适应时代的步伐，除了学好科学文化学识外，还要具有良好的思想道德品质，为了提高同学们识别"真与假、善与恶、美与丑"的才能。今天我们的主题--"情谊"。主持人：甲：人生不成能没有情谊。乙：情谊会给人带来和暖、鼓舞和气力，一个缺乏情谊的人，会感到孤独和落莫。甲：同学们对自己的知心挚友了解吗？下面请看小品"情谊"。小品的主要内容是：某两位同学平日都认为他俩人的情谊更加深厚。有一次，俩人协商，小强借钱给小明，不需要小明还钱，但要小明协助打一个同学，结果东窗事发，老师处理他们是，俩人彼此推卸责任，结果，两人"情谊"破碎。甲：这是什么情谊？乙：是呀！这是什么情谊呢？这算是情谊吗？，请同学们就这个小品发表一下自己的见解。学生丙：小品中所谓的"情谊"是建立在金钱根基上的，而真正的情谊应建立在"正直、真诚"的根基上。学生丁：我认为假设两人之间有真正的情谊，成为知己，并不是包庇对方的错误，更不理应支持对方错误的抉择，理应扶助对方熟悉错误，指出缺点，努力扶助对方改正。学生戊：我认为理解和扶助是知心挚友之间不成缺少的，但务必建立在正直的根基上。只有挚友之间理解越深，扶助越耐久，情谊越深厚、越真挚，就不会展现小品的那种处境。甲：是的，真正的情谊不理应建立在金钱关系上。下面我们举行一个嬉戏：格言、谚语对赛。队员分成两片面。中队长和辅导员承担裁判。先宣布竞赛规矩：（1）双方找的谚语务必是有亲团结的内容，可以包括歇后语、谚语、格言、警句等。（2）双方的谚语不能重复。（3）一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。违者算输。（些活动安置三、四分钟）甲：同学们都很渴望自己结交知心挚友。情谊，使我们有共同的奋斗目标，使我们可以共同提高。下面是请两位同学朗诵《情谊》学生己：我们要架起情谊的桥梁。学生庚：真诚是情谊的第一块基石。学生己：信任是通向情谊的路标。学生庚：揣摩、嫉妒是情谊之桥的腐蚀剂。学生己：情谊，需要用忠诚去播种，用热心去浇灌，用原那么去培养，用谅解去护理。学生庚：缺乏真正的挚友乃是最纯粹、最可怜的孤独。缺乏情谊那么四处是一片荒野。学生己：真正的挚友，在你获得告成的时候，为你共享喜悦，在你遇到不幸和挫折的时候，会给你支持和激励。学生庚：情谊，像甘露滋润你生命的小草，像阳光映照你学业的绿叶。学生己：情谊，像和风吹熟你告成的果实，像烈日溶解你孤寂的冰雪。合）愿我们的情谊像春天的玫瑰那么娇艳，夏天的玉兰那么芳香，秋天的菊花那么固执，冬天的腊梅那么耐寒。愿我们的情谊天长地久。下面请大家一起歌咏《情谊地久天长》。请辅导员讲话：梦想在座的每一位同学都可以如歌词里所唱的，能够"让我们精细挽着手，情义永不相忘，让我们来举杯畅饮，情谊地久天长"梦想你们的情谊之花伸出你的双手吧！靠近它，令你的和暖，拉住它，它会给你士气，拥抱它，会赋予你气力，请同学门保护和珍惜你们之间的情谊！中队