下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
本文格式为Word版,下载可任意编辑——班庄小学安全知识测试题(教师卷)班庄小学安好学识测试题(教师卷)
单位:姓名:得分:
一、填空题(每空1分,共20分)。
1、我国通用火警电话电码是。
2、任课教师在课前务必清点,察觉奇怪处境应立刻上报班主任。
3、学校变更作息时间以及知道学生有未到校、擅自离校等与学生人身安好直接相关的情形时,应实时告知学生的或者。
4、教师要将教导有机渗透到本学科教学内容和教学过程中。
5、察觉学生行为具有危害性时,应当实时、,必要时,报告公安机关处理。
6、针对学生课间活动的特点,学校要采取式的安好管理模式,安置人员在课间举行巡查。
7、发生学生伤害事故,学校应当在小时内向教导行政部门及有关部门报告。属于重大学生伤害事故的,学校应当立刻向教导行政部门及有关部门报告。
8、按照教导局要求,各中小学、幼儿园每学期开学第一课务必对学生举行教导。
9、未满周岁学生遏止骑自行车上路。
10、所谓“校园暴力”主要指学生之间以及社会与学校之间所造成的学生
和的伤害。
11、是学校安好工作的第一责任人。
12、校园安好“三防”指的是:、和。
13、未满周岁的人,不准在道路上骑。
二、单项选择题(每题2分,共20分)。
1、学校值班人员要实行24小时巡查制度,值班人员夜间巡查应不少于()次。
A、3B、4C、2D、5
2、关于学校安好管理的标准要求是()。
A、人人都有安好责任B、校内伤害零死亡,在校学生零犯罪
C、场所、环节的安好D、师生的安好
3、各级各类学校要与地方有关部门单位紧密合作,共同做好预防处置校园安好事情的工作,应(),形成工作合力和长效机制。
A、切实加强校园周边治安秩序整治工作
B、加强社会冲突排查化解工作
C、严格落实工作责任制和责任追究制
D、建立健全校地联动预防和应急处置机制
4、学校、幼儿园的教职工应当崇敬未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施()或者其他欺凌人格尊严的行为。
A、罚款B、威吓C、辱骂D、体罚、变相体罚
5、学校应当健全门卫制度,建立校外人员入校()、验证制度,遏止无关人员、校外机动车入内。
A、登记B、责任C、安好D、问询
6、学校应当按照国家课程标准和地方课程设置要求,将()纳入教学内容,按照教导部《中小学公共安好教导指导纲要》的要求切实组织教师举行授课。
A、安好教导B、人文教导C、心理教导D、素质教导
7、突发事情应对工作实行()的原那么。
A、预防为主、防消结合B、预防为主防治结合
C、预防为主、预防与应急相结合
8、学校应当崇敬未成年学生受教导的权利,关切、保护学生,对品性有缺点的、学习有困难的学生,应当细心教导、扶助,不得(),不得违反法律和相关规定()未成年名学生。
A、轻视开除B、开除变相体罚C、开除殴打D、变相体罚欺凌
9、学校、幼儿园、托儿所发生突发事情时,优先救治()。
A、教师B、宝贵书籍C、重要设施D、未成年人
10、学校应组织建立和管理义务消防组织,每()至少组织一次消防宣传教导、灭火和应急疏散演练。
A、周B、月C、半年D、一年
三、判断题(每题2分,共20分)
1、学校工会依法组织教职工加入本校的安好工作的民主管理和民主监视,维护教职工在安好方面的合法权益。()
2、学校应当利用家长会等形式,指导学生父母或者其他监护人对学生举行安好教导和心理疏导,预防学生伤害事故的发生。()
3、"交通三让"是指车让人、人让车、车让车。()
4、学生在教导教学活动期间擅自离开教导教学活动区域,学校已经尽到管理职责的,造成的学生伤害事故,学校行为并无不当的,不承受法律责任。()
5、家长明知学生有特异体质、特殊疾病,但未实时书面告知学校的,在校期间造成学生伤害的,学校应当承受法律责任。()
6、假设遇到有人触电,应赶快找到开关断电;假设离开关太远,可以直接用手接触被电人,赶快把他救下!()
7、校舍或者其他教导教学、生活服务设施设备存在安好隐患,未实时采取措施的,由教导行政部门或者其他有关部门对直接负责的主管人员和其他直接责任人员赋予行政处分。()
8、紧急处境下,学校可组织学生加入扑救各类火灾、防汛、防洪活动。()
9、放假前,学校务必对全体学生举行一次安好教导,根据季节特点,分别举行防火、防震、防传染病、防溺水、防踩踏、防交通事故、防触电等方面的安好教导。()
10、学校某处确实有安好隐患的,应向相关部门书面告示,并由教师教导学生不得擅入危害区域。()
五、简答题(每题1
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 《移动通信天线系统》课件
- 《目标市场定位分析》课件
- 《电液比例控制泵》课件
- 《益智游戏与趣题》课件
- 《国民经济过程统计》课件
- 电工与道桥课程设计
- 《历史股灾风云录》课件
- 2024微信小程序开发服务合同
- 《中山病例讨论》课件
- 电子支付与结算课程设计
- 【初中道法】爱护身体+课件-2024-2025学年统编版(2024)道德与法治七年级上
- 2024年医疗器械经营质量管理规范培训课件
- 电气工程及其自动化职业规划课件
- 建筑施工安全生产治本攻坚三年行动方案(2024-2026年)
- DL-T 1476-2023 电力安全工器具预防性试验规程
- 中国戏曲剧种鉴赏智慧树知到期末考试答案章节答案2024年上海戏剧学院等跨校共建
- 心理安全网格化监管实施方案
- 汉书_司马迁传全文
- 电子商务基础一体化工作页
- 钢筋混凝土课程设计
- 空劲气功初级功法[整理版]
评论
0/150
提交评论