Unit 3 Last Weekend 第一课时教学设计

Unit3LastWeekend第一课时教学设计Unit3LastWeekend第一课时教学设计那大一小李海曼一、教学目标与要求.能够听、说、认读句型：Whatdidyoudolastweekend?Ivisitedmygrandparents.并能够对其中的动词短语进行替换。.能够听、说、读、写动词短语的过去式：watchedTV,washedclothes,cleanedtheroom,playedfootball,visitedgrandparents.；并初步了解一般动词过去式的变化规章及其发音规章。二、教学重、难点.重点是把握Let'slearn部分动词短语的过去式以及就过去时间所做的事情进行简洁回答。.难点之一是动词短语过去的拼写，二是动词过去式的发音。三、课前预备.预备本课时的动词短语卡片.师课前制作一些过去式规章变化的动词短语卡片，如：playedthepiano,climbedmountains等。.预备前一个星期六或星期日的日历。.预备录音机和录音带。四、教学步骤.师课前放本课时Let'schant部分的歌谣。.师生一起吟唱五班级下册第一单元第一页的歌谣：Whatdoyoudoontheweekend?复习与周末活动相关的动词短语。.师问：Whatdoyouusuallydoontheweekend?关心同学回忆同学学过的动词短语并引导同学回答。.师：NowIknowwhatyoudoontheweekend.GuesswhatIusuallydoontheweekend?假如同学猜不出，师可适当的做动作提示同学。同学猜出后，老师说：Yes,that'sright.Iusuallycleanmyroomontheweekend.ButIdidn'tcleanmyroomlastweekend.师拿出一张当天的日历，说：Whatdayisittoday?引导同学回答：It's……然后师出示上一个周末的日历，说：wasSaturday/Sunday.Itwaslastweekend.师板书lastweekend.同学跟读。.师说：Lastweekend,Ididn'tcleanmyroom.IwastiredbutIwasveryhappy.WhatdidIdo?Pleaseguess.同学通过出示不同的短语卡片进行猜想，师先板书相关动词短语：playfootball,然后再用不同颜色的粉笔标上过去式的后缀-ed.师带读动词短语的过去式，同学仿照跟读。师问：Whatdidyoudolastweekend?让同学边出示相应的卡片边试着回答。师用拍手打节奏的形式与同学进行连环问答。T：Whatdidyoudolastweekend?SI：Iplayedfootball.Howaboutyou,S2?.Let'sfindout师说：WhatdidZoomdolastweekend?Lookatthepictures.引导同学回答。当同学回答HewatchedTV.时，师说：DidyouwatchTVlastweekend?Didyou?并引导同学作出正确的回答。Yes,Idid./No,Ididn't..Let'stry师问：WhatdidChenJiedolastweekend?Let?slistentothetape.同学听录音完成练习。.师生校对答案后，师说：NowweknowwhatChenJiedidlastweekend.Didyoucleanyouroomlastweekend?Nowlet'slistenw