七年级美术《设计布置舞台》教学设计

七年级美术《设计布置舞台》教学设计设计课题：《设计布置舞台》学习领域：设计应用教学课时：2课时活动设计：依据人教版七班级试验教材下册《校内艺术节》这一活动内容，结合实际引导同学为学校其次届文化艺术节设计舞台背景，充分运用信息技术优化教学过程，突破教学重、难点，探究美术与信息技术课程整合新型教学模式。课前预备：微机室、体现舞台艺术的影视资料、教学课件。教学目标：.充分运用信息技术，引导同学通过观赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。.指导同学运用信息技术，以组为单位，设计构思如何布置学校艺术节的舞台与会场。.通过观赏和设计活动，启发同学熟悉和体会特定环境设计的艺术美感，提高同学的审美力量和综合设计力量。教学重点：舞台艺术美感的设计和构思。教学难点：运用信息技术设计舞台背景。教学过程：一、创设情景，导入新课.放映春节联欢晚会精彩片段，调整同学的心情。（实施手段:运用多媒体电子教室屏幕广播功能）老师导入：同学们喜爱看春节联欢晚会吗？一台胜利的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你？同学回答：喜爱。灯光、道具、音响、服装……师：同学们观看得很认真，大家说的这些可以用一个词来概括,那就是“舞台美术”。（师放映幻灯片，熟悉舞台美术的概念及包含的内容）。舞台美术是除了表演人以外的各种造型因素的统称,包括化妆、服装、道具、灯光、音响、布景。这些内容为演出的胜利奠定了基础，演出的设计者可谓是幕后英雄，大家愿不情愿当这个幕后英雄？生：情愿。（激发了同学的学习爱好）师：好!今日我们就来学习舞台美术的设计。（出示课题——设计布置舞台）一台胜利的晚会离不开舞台设计，可见舞台美术的重要。下面我们来观赏一些优秀的舞台美术作品，大家边观赏，边体会其意义和艺术美感，思索舞台设计与表演内容的关系。（任务一）.老师利用屏幕广播，伴着背景音乐，通过课件放映几个不同形式、不同风格的晚会画面。引导同学争论舞台背景的布置与表演内容的关系。师：同学们观看得都很仔细，下面我们来详细分析一下。（老师放映表现结婚场面的舞台背景画面，让同学谈一谈此画面所表现的主题内容和感受）。生：结婚、喧闹、气氛热闹、以暖色为主……师：我们现在把背景转变成为蓝色为主的图像，同学们现在有什么感受？生：不像结婚，像逼婚，凄凉、惨淡……师：因此可以看出舞台背景的布置必需与节目的气氛和谐统一、呼应。二、争论舞台设计的方法师：刚才我们观赏了那么多优秀的舞台美术作品，大家是否情愿参加设计、布置一台晚会的舞台呢？（任务二）生：情愿。师：下周我们学校就要进行其次届校内文化艺术节了，假如聘请你当导演，你认为舞台的设计应体现什么特点？生：乐观向上、生动活泼，体现学校特色，符合我们同学的年龄特征。师：同学们总结得都特别好，我们先来看一下其他学校同学设计的作品有什么特点。生：利用电脑设计的，颜色搭配得很好，但构图太满。师：同学们可以汲取他们的优点，留意构图忌满、忌散。依据学校的实际状况，我们这节课就运用微机来为学校其次届艺术节设计一个舞台背景，舞台背景需要依据节目的不同随时变换不同的背景，结合我们前面学习的内容，同学们认为哪个软件最适合完成这个任务？生：Powerpoint幻灯片制作软件。师：是的。前面我们学习了文本框、图文框、剪贴画、艺术字、幻灯片背景的设置、自定义动画等等，这些都可以用来设计舞台背景。现在老师把艺术节的节目单从网上传输给同学们，同学们要充分利用网上资源和自己的素材库，使用Powerpoint进行艺术节舞台背景的构思和设计，你们可以小组争论，分工协作，大胆创新，制作出各种艺术效果。（实施手段：1.老师利用电子教室文件传输功能，将节目单发送给同学，同学分组争论设计思路，课堂气氛活跃，同学勇于表达自己的看法和建议。.同学分小组进行舞台背景的设计，同学之间沟通互动，可以发送短信息，也可以直接语言沟通。.老师利用屏幕巡察同学的设计过程，并进行个别辅导，随时进行反馈订正）三、总结与整理师：现在，同学们以组为单位，将作品发送到网络中，选出一个代表叙述设计思路。（任务三）（实施手段：老师利用视频转播，使同学作品实现共享，各小组同学代表通过操纵鼠标讲解自己的作品）师：通过刚才各小组长的介绍，现在我们进行小组间互评。（同学对各小组的作品进行评价，发表自己的看法。最终，老师提出修改看法，完善作品，聘优秀的小组成员为学校艺术节的美工和导演）四、课堂小结师：同学们，这节课我们利用信息技术设计了舞台背景，大家在活动中既提高了微机的操作水平，巩固了Powerpoint的操作技巧，又把握了舞台背景的设计方法，提高了同学们