三年级语文教育随笔 四年后我要还你一个怎样的孩子

三年级语文教育随笔四年后，我要还你一

个怎样的孩子我之所以自愿申请从自己熟识的六班级下来接一个三班级，由于我深切的感受到每到六班级同学在小升初即将毕业时，一些家长的无助，同学的失落。听到他们最常说的就是要是当时仔细学习就好了；要是老师给我们说孩子的问题，我们重视孩子，就让他改正，也就不会现在说孩子什么，孩子就顶什么，要是要是我们总是习惯在事后问题消失了，才知道要是当时该多好。哪有这样的美事，早干么去了。现在的三一班家长可以分为两类，及其重视孩子的学习的家长和得过且过的家长。有许多家长都会埋怨老师，要求孩子那么严，不是自己的课堂作业也要管，有些事情做得很过分，无法理解。有这些想法的家长其实可以理解，由于至少他们在意老师说的什么。怕就怕老师无论怎么说，好话歹话，我自战然不动。只要孩子在学校不别人欺侮，其他一切好说。这种事情看多了，也就不惊奇了。常常问自己，四年后我要还家长一个怎样的孩子。现在的评价体系，期末考试已经退出，取而代之的是同学综合素养评价。等到上中学时，特殊是想要上好学校，还要考试。成果好，才能有好学校上。可是学校已经不再考试，可是中学是要按成果收同学的，还要给同学排名次。这不是冲突么。今日的练字时间，英语老师又来找同学要作业。英语老师发起脾气来，我都会不寒而栗。就是这样，不交作业的还有十几个。当时我就震动了，这些孩子哪来的士气，孩子表现的是如此的镇静。给老师说起来每一个人都有自己的理由。总之就是不交作业。这才是三班级。假如课堂纪律很乱，那么老师怎么可能上一节好课,该讲的学问哪有时间讲，他要花大部分时间整纪律。老师每天都来找同学要作业，他哪有设么心思仔细批改，抽时间细心备课呢!这样是对那些爱学习，守纪律孩子极大的不公，但是，老师也没有方法，由于不想就此放弃掉这些孩子。为什么我这么在意上课迟到、不写作业，爱说慌。我不止一次给孩子们说，这些恶习会传染，而且危害惊人。只要一个同学，你不去管他，下次就有两个，三个，渐渐就会有一群人。其实和单位一样，一个人早退，别人看到他也没有受什么惩处，下一次就会有两个人也早退，那么要不了一个月，这种风气就会在整个单位传开。孩子小，现在你不去整治。莫非还要等到六班级毕业去管么。不客气的说，每个班都有不负责任的家长。说一句不负责任的话，孩子的好坏跟老师有多大关系。我们同学不迟到，都写作业和其他班同学迟到，不写作业，老师拿的工资一样。而且别人过得潇洒愉快，哪还有这么多事。老师又是要让练字，又是让写周记，又是被古文，自己折腾自己。不会由于我的同学比别人优秀，我会受到额外的表扬，我的工资就是一个死数。我的工资少的可怜，牵强过日。图的什么，图的不就是那份责任。图的不就是自己的良心。图的不就是要对得起哪些支持我工作的家长。有些家长觉得老师做得不和自己的意愿了，就要指教导点。这时候成了教育专家了。老师不应当这样，不应当那样。我把校讯通发烂了，有些家长照样还让同学迟到。校讯通一遍又一遍通知孩子作业不写，照样每天还有人不交。有些同学从开学到现在英语作业没教过几次，老师要花二十多分钟的时间才能从嘴里掏出个实话，你觉得我因该笑着对孩子说，肯定要诚恳。你面对的是一个人，我面对的是63个人。你一件事讲一遍，我要讲63遍。你就管好1个同学，我要管好63个同学。有些孩子的父母靠不住，必需要靠孩子自己。要让同学现在都知道，自己要对自己做的事负责，做什么事情都是要付出代价的。老师无论怎样批判你