中职英语教学工作总结

中职英语教学工作总结中职英语教学工作总结1一、学校制度执行情况平时乐观参加全校教职工会议，仔细学习学校下达的文件，关怀国内外大事，注重政治理论的学习。配合本组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式和例会，并且仔细做好笔记，从不缺勤。工作上服从安排，人际关系融洽，业余不从事有偿家教及第二职业。二、教育教学情况1、潜心钻研，仔细备课。在备课中，我仔细讨论教材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点，强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。2、以生为本，微笑上课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。微笑行动,也是我对自己的教学的新的要求，学生喜欢老师的笑脸,这样能给学生自信.3、虚心学习，坚持听课.注意学习组里老师的教学阅历，努力探索适合自己的教学模式。同时，乐观参加校外听课活动，并仔细总结阅历,取长补短.经过听课，评课，本学期对自己的教学促进很大，我也在努力第二、努力建立融洽的师生关系。相对来说，学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的乐观性,大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光。第三，严谨治学，保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。老师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的爱好就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢,甚至讨厌。特别是正处于青春期的高中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和爱好。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使学生感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。第四，加强自身修养学习严格要求自己。课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，按时上下班，给学生做了极好的表率。第五、加强个人学习，乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语，以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好准备。我还利用业余时间仔细学习电脑知识，掌握制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。总结过去，展望未来经过一学期的努力，所任教的三个班的英语成绩均有明显提高，缩短了与年段其他班级的差距，学生学习的乐观性，主动性有了大幅度增强。然而，我们在看到进步的同时，也不能忽视至今仍存在的不足,如：差生面仍太广；尖子生不多；阅读能力相对较差等。下学期，我会针对目前存在的不足，继续做好教育教学工作，争取更大的成绩。我相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。总之，学期里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。中职英语教学工作总结5又一个学期接近尾声了，下面简单地回顾一下本学期我的工作情况：我这学期带的是高三两个班。这两个班的学生毫不夸张的说，是个，，杂牌军〃，有原来本校一直在的学生，有苏州打工回来的学生，有旅管专业，机电专业，计算机专业的学生，又有幼师专业的学生，（其他专业高一高二一大周10节英语课，幼师专业一大周才4节，而且教材也不相同），还有从外校慕名而来的复习生和插班生。其实我早在高二后半学期就已经早早开始了总复习的工作，可生源的来来去去，甚至去了又来，使得我原来的付出成了无用功。因为好多原来讲过的内容，后来来的学生都没听过。我无奈之下，只得从头再来。这大大影响了我的教学设计和复习安排。但有压力才有动力，我做了如下努力：一、面对全体学生，仔细备课上课。1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的态度。鼓舞他们张嘴回答问题，不怕做错就怕不做。2、为学生提供自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。有些基础不错的学生喜欢写一些英语小作文，我会在课余给他“面批〃，这样学生就清楚明了的知道自己的不足，并清楚今后努力的方向。3、备课先背题。高三是总复习，会做大量的习题。每次我把要讲的课堂内容相关的习题先做上一遍，这样我就能对本堂课的教学目标了然于心。4、多听课，博采众长，为我所用。在我校，校领导非常注重老师之间的沟通学习，而且学校排了很多听课活动。在这过程中，我接触了很多优秀英语老师的课堂用语，课堂模式，课文讲授方法，甚至是老师肢体语言，然后我将这些精华的东西做了系统的分析，将适合我的教学方法、风格等融入我的教学之中，这样我自己的英语教学风格就初步形成了。并在之后的教学过程中不断更新，不断总结，不断成长。5、个性课堂。我虽然学习了他人的阅历，但对于自己的课堂，我又做了精心的设计，每节课的知识是一定的，可教无定法，在众多的教学方法之中，要筛选出最适合自己的、最适合学生的方法来，只有这样的授课，才能为自己的个性化课堂打下基础。如教法所云“纲绳〃，将纲绳握于手中，网可随流随意，而对于个性化课堂的追求方向就是：1、课堂语言要符合学生口味，时尚，新颖，且具有启发性；2、老师教态要饱含热情，有感染力，使学生如沐春风；3、与学生的眼神沟通，适当的使用肢体语言辅助教学。4、对某些娱乐节目（如幸运五十二）的适当仿照，大大的提高学生学习爱好。二、关注学生情感，营造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语及其文化有乐观的情态，思想汇报专题才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：1、高三学生压力较大，有时甚至会产生懈怠情绪。我尊重每个学生，乐观鼓舞他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和乐观性。2、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们制造发言的机会。3、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓舞和帮助，做到教学相辅。当然我还有好多不足，在以后的工作中我会再接再厉，不断总结不断分析，不断制造，我希望凭着我以前送高三的阅历，加上我现在的仔细工作，能在今年的高考中让学生取得好成绩！中职英语教学工作总结6本学期的教学工作已接近尾声了，又到了回首总结得与失的时候了。这学期里我依然担任中职班四个专业的英语课的教学工作。回想这期的教学，现作如下总结：中职的学生自主学习能力较弱，纪律性不强，但既然他们选择我们，他们愿意来这里读书，我们就必须想方设法帮助他们慢慢改变,不断提高。总的来说，我的努力还是得到了回报。所教的几个班中,客服两个班各方面表现都特别优异，上课没有一人睡觉或是玩手机,课堂抢答、做笔记，于是我就组织了小组大赛、做笔记大赛、英语朗读大赛，这极大地调动了孩子们学习英语的乐观性。数控三个班学生英语基础较差，但他们纪律性强，上课听讲非常仔细，看着他们一脸人仔细的模样，我也被深深感动，所以上课我一点一点从最基础的慢慢给他们讲起，一点不觉得累反而是觉得练了我专业的基本功。美发两个班和烹饪三个班相比前两个专业学习乐观性少了点，但每个班都有其特点和优点，经过细心观察和思考，我也掌握了上他们班课的方法，结果课越上越轻松，孩子们课堂配合的也越来越默契。首先，在教学思想方面：本着“以生为本〃的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培育不同学生的各方面能力，如对好动的学生，在上课时加强动手能力的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是智力障碍的学生,他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活阅历出发来获得知识。他们有自己的“最近进展区〃，只要老师加以教导学生是可以取得成功的。课堂教学方面，课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。强调学生的动手、动脑，从实践中学习。家政课上，根据学生的需要进行分层、分组教学。教学活动设计目的在于：培育学生的自立、自理能力和服务于自己和家人。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期安排了英语日常用语学习，旨在培育学生基本英语口语能力和简单的英语交际能力。英语教学要重在口语的训练，同时要多提供给学生语言、语音和图象的刺激，调动多种感官参加教学,为学生制造语言的环境。教研方面，本期我仔细按时参加学校基础部召开的学习及讨论活动。多次被其他老师和领导听课，在课后得到了组内和其他听课老师的许多宝贵意见和建1议，为我更好更快地进入“生本教育〃的领域奠定了坚实的基础。同时我也乐观主动的去听其他优秀老师的课，从这些优秀的老师身上学到很多难得的阅历和教学技巧。通过学习我希望自己能更大程度的提升自己以更好地教育自己的学生，使他们能够更好地发挥自己的潜能。过去的已成为过去，未来我需要更加努力提高自己。作为入职已近一年的老师，我也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。同时，我也坚信在这样的一个温暖，洋溢着正能量的校园里、大家庭里我会努力提高、完善自己，更好得为每一位学生服务，努力的培育每一个学生成才成器，不让相信我们的家长失望，不让信任我的校领导失望，更是给自己一份内心的职业安慰和成就感。中职英语教学工作总结7转眼间，一期的工作又近尾声。在学校领导的关怀指导下，在教学一部领导的直接指导下，我们全组成员全为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务，默默地耕耘着，努力、踏实地工作着。总结本学期英语教研组的工作，我们一直朝着以下几个方面努力，并取得了一定的成绩。一、加强业务学习提高老师的专业素质乐观阅读有关英语教育教学书籍，提高专业素养。我们把自主学习和集中学习相结合，理论学习和实践探究相结合，同事间彼此沟通探讨和网上资源阅览相结合，不断提高英语组每位老师的业务素质。同时组织老师进行了一次英语教学阅历沟通会，各位老师毫不保留的沟通了自己成功的教学阅历，博采众长,提高了老师的教育教学水平。二.加强加强常规教学。备课是上好一节课的关键和前提。我们每位老师仔细备课，集体备课与个人备课相结合，鼓舞老师制作课件，利用多媒体进行辅助教学。发挥所有优质资源的力量，讨论分析春季高考，根据春季高考大纲，对教学内容筛选分析、比较,确定了具体的教学方法和备考方法，充分做到了教学资源共享。在春季高考中，英语取得了可喜的成绩。三.组织示范课、公开课，开展听课、评课活动。我们组每一位老师的授课都向全组老师开放，老师可以任意随机听课。全体老师都参加评课并由一位老师主评。本学期我们安排了青年老师高真，孙相辉上公开课。他们先以说课的形式，结合教学理论，讲述教学流程安排的理由和想法；其他老师都参加评课并提出建议。在全校汇报课上，两位老师的课受到了领导和同事的全都好评。英语教研组是一个团结和谐的集体，是一个底气十足的团队。全组成员齐心协力，互相欣赏，形成了我组独具特色的风格和特点：协作敬业，不计得失，乐于奉献。今后，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教育教学工作提高到一个更高的层次而努力。中职英语教学工作总结8这学期我担任了12级、13级及幼师班的成人高考英语课程。回顾这一学期，由于多课头，我的教学工作既忙碌又充实。同时，在学校领导和同行的帮助下，我不断吸收新的教学阅历和方式。也发现了自己的不足。先将这一学期的工作总结如下：、思想政治方面:在教学中，始终以仔细的态度，持之以恒的精神工作。严格要求自己，为人师表，关怀学生，了解学生。二、教育教学方面：1、仔细备好每一堂课。备好课是上好课的前提条件。同时，在备课时，不是纯粹以教材的内容为内容，而是搜索与单元知识有关的话题。例如，我在上基础英语2的第二单元的对话部分时，其中谈及到一部电影《泰坦尼克号》，为让学生更好的了解，同时增强他们的爱好。我下载了这部电影的主题曲《Myheartwillg。on》及视频给他们看、听。这样也扩展了他们知识面。2、组织教学方面。以13级幼师班的学生为例，由于这学期幼师班的教材是全国成人高考的教材。这一教材是以高中为起点，而且书本里都是语法知识的罗列、总结。所以对于我们的.学生来说，其难度之大，可以想象。所以我专心讨论教材、想方设法使课堂生动，将教材内容简单化，使学生容易接受。在其它的班上，我在组织教学这一方面，首先以学生感爱好的话题来吸引学生的注意力，不让其分心，上课内容力求丰富。及时提醒上课走神或打瞌睡的同学。每天都保持充足的精神，让学生感到一种乐观向上的气氛。以学生为主体，为了让学生真正地参入到课堂中来，凡是学生能自己解释清楚的问题,让学生自己解决，老师不越俎代庖。同时还让班上的同学来当小老师，发挥学生的主体作用。常常组织全体同学和老师之间的比赛。3.加强课后的知识巩固。我通常以作业的形式来检测学生掌握知识的程度，一旦发现有严重的错误，及时解决学生在作业中所出现的问题。每班安排学习委员负责早读英语，提高学生读这方面的能力。三、提升自我：乐观参加讨论学校和教研组组织的各项教研活动;每月听取同行老师的课，吸取他人的教学阅历。一起讨论集体备课，为上好课而努力。当然，还有许多方面任然需要学习，我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，乐观利用有效的课资源，使自己在教学工作中取得更好的成绩。中职英语教学工作总结9本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语知识结构严重缺失，如何激发学生的学习爱好，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信心，进而培育学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结如下：1、树立正确的教学观念老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培育学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探索学习的规律。老师不能实行“满堂灌〃，"一堂言〃的教学，必须把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，乐观互动，共同学习的轻松的教学氛围。2、建立融洽的师生关系提高自己的业务水平。三、自身的学习情况.为了提高自身的专业水平，我不断给自己〃充电〃。吸收新的知识坚持学习有关英语方面的知识，阅读《英语沙龙》、《21世纪报》等英语报刊杂志，学到很多新词汇和新知识，并且获得不少新信息。2.为了提高自身的业务水平和教学水平，乐观参加学校的校本培训，并且仔细做笔记，写体会。向老老师尤其是我的指导老师学习好的教学方法和好的教学阅历。每天和同段的老师一起讨论和学习教学思路，从而提高自己的上课水平。四、科研情况乐观学习教育名著，并做笔记。本学期，我学习了《爱的教育》和《给老师的建议》两本书，。针对中专班级学生英语基础的普遍差的情况，我跟学生一起，寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。英语是语言，知识零碎,因此，除了注意课堂效果之外，我还不厌其烦地让学生读,给学生讲。为此，在上课结束时，我坚持利用课余时间了解情况，苦口婆心地讲道理，发现问题及时纠正。在日常工作中,我还积累了一些教学案例，并针对英语知识的特点,做点滴积累。中职英语教学工作总结2为进一步加强对平昌县各中等职业学校英语教学讨论、课程改革的组织管理和指导，切实提高英语教育教学质量，特制定20xx年英建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习爱好。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的尊重，师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，循循善诱进而激发学生的学习乐观性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的朋友，关怀学生，爱惜学生,做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束温暖的心灵之光。3、严谨治学，保持良好的教态老师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必须提高自身的素质，爱岗敬业，学而不厌,诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，老师的教态好，学生就喜欢老师，从而喜欢上老师的课，学生的学习爱好就高涨浓厚，学习也就主动。反之,学生就会不喜欢老师甚至讨厌老师的教学。特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要注意自己的言行,老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学习情绪。4、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。老师要根据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，14级旅游专业的学生，20xx年学生要参加省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台〃英语口语和"中式铺床〃英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。14级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的爱好不浓，就教授贴近学生生活和学生感爱好的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织能力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习爱好浓，学习乐观性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满足。在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持,也取得了不错的教学效果和成绩，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的热爱和热情。中职英语教学工作总结10本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语知识结构严重缺失，如何激发学生的学习爱好，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信心，进而培育学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。现将本人一年以来的工作总结如下:一、树立正确的教学观念老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培育学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探索学习的规律。老师不能实行〃满堂灌〃，"一堂言〃的教学，必须把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，乐观互动，共同学习的轻松的教学氛围。二、建立融洽的师生关系建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习爱好。中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的尊重，师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的老师，循循善诱进而激发学生的学习乐观性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的朋友，关怀学生，爱惜学生,做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束温暖的心灵之光。三、严谨治学，保持良好的教态老师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必须提高自身的素质，爱岗敬业，学而不厌,诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，老师的教态好，学生就喜欢老师，从而喜欢上老师的课，学生的学习爱好就高涨浓厚，学习也就主动。反之,学生就会不喜欢老师甚至讨厌老师的教学。特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要注意自己的言行,老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学习情绪。四、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。老师要根据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，XX级旅游专业的学生，20XX年学生要参加省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台〃英语口语和"中式铺床〃英语口语。XX级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进行对话演练。XX级本科2班的学生专业性不强，英语基础极差，学生学习英语的爱好不浓，就教授贴近学生生活和学生感爱好的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织能力，把所学口语编成自己想要的对话进行练习。学生学习爱好浓，学习乐观性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为老师感到无比欣慰和满足。在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持,也取得了不错的教学效果和成绩，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的热爱和热情。中职英语教学工作总结11时光飞逝，转眼间一个学期的教学工作已经结束。算算自己也已经从事老师工作整整一学期了，在这短暂的时间里，我也从一个刚刚走出校门的大学生变成了一个有着一点教学阅历的老师了。取得了一些成绩、积累了一些教学阅历、更重要的是有了自己的人生追求!“教书育人、投身学术、淡薄名利〃是我对自己的要求!将自己的爱好能和工作结合起来的人是幸福的人，而我就属于这一类人!今后我将继续努力，提高自己的学术水准了和教学水平，不断最求自己人生价值的最大化，实现教书育人和学术科研的人生理想。更好的做到教书育人、为社会、为国家、为人民培育优秀大学生的人生理想。现将本学期的教学工作总结如下：一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的业务学习，在课余时间自己主动学习，学习讨论学科方面的教学问题及该领域的新技术，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，将自己所学的知识很好的传授给学生。2、通过学习和实践使自己逐步领悟到“一切为了学生的进展〃的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，乐观制造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。二、教学工作（一）发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。完善校本教案，并不断归纳总结阅历教训。2、注重课堂教学效果。针对二班级级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。并给学生多些实际社会问题。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵阅历，提高自己的教学水平。多次听公开课，进一步明确了今后讲课的方向和以后该专业课该怎么教和怎么讲。中职英语教学工作总结12本学期教学工作很快就结束了，学期里我担任了中职班的英语、职业道德教学;启智四班级和七班级家政以及启智一班级个人工作系统等教学。回想这期的教学，现作如下总结：教学思想方面：本着〃以生为本〃的教学思想和理念，注重从学生的实际出发实施教学，培育不同学生的各方面能力，如对好动的学生,在上课时加强动手能力的培育。对于能够静下来的同学实施一些必要的理论教学。在教学中，我以为即便是智力障碍的学生，他们也有获得知识、获得成功的需要，也可以从自己的生活阅历出发来获得知识。他们有自己的“最近进展区〃，只要老师加以教导学生是可以取得成功的。课堂教学方面，课堂教学前我仔细备课、备学生。课堂教学时注重学生的学法指导，引导学生获取知识的同时获得自主生活的能力。强调学生的动手、动脑，从实践中学习。家政课上，根据学生的需要进行分层、分组教学。教学活动设计目的在于：培育学生的自立、自理能力和服务于自己和家人。四班级的同学有许多在家里从没有参加过劳动，课堂上教学就安排动手能力强的同学辅助老师一起对这部分同学进行专门的指导、训练。督促学生多次反复练习来达到教学目的。七班级的家政课教学，同学们对所授内容掌握、运用较好，尤其是学生对螺丝刀的使用，全班每个同学都能够用螺丝刀拆卸螺钉。各位同学通过对本期家政的学习，达到了相应的知识和能力水平，圆满地完成了学期教学目标。中职班的英语教学时，针对学生的实际和所学专业，本学期安排了英语日常用语学习，旨在培育学生基本英语口语能力和简单的英语交际能力。学期里，彬和君两位同学均能够在期中和期末的两次考试中获得100分的满分。君是一位双重障碍的学生，她的语言因听力障碍而受影响，英语口语的掌握缓慢，对彬的后期教学要重在口语的训练，同时要多提供给学生语言、语音和图象的刺激,调动多种感官参加教学，为学生制造语言的环境。职业道德的教学围绕着学生的实际，开展职业与职业意识训练，以了解周围人的职业和职业群。希望通过本期的学习达成学生对职业的认识。一⑴班的个人工作系统教学强化了重度班学生的个人工作系统，大多数学生能够根据要求完成自己的工作系统，但也有个别同学出现了个人行为方面的问题，急待纠正。教研方面：本期仔细按时参加职业教育科组和启智低班级组的所有教研活动和学校组织的手语学习活动。共上了三次公开课，在课后得到了组内和其他听课老师的许多宝贵意见和建议，为我更好更快地进入“生本教育〃的领域奠定了坚实的基础。5月份，我自愿报名参加了在广州市合群大厦举行的中等职业技术学校生本教育研讨会，在会上聆听了郭思乐教授的“生本〃理论，观摩了许多的课例。通过学习，我第一次明白了〃以生为本〃的内涵，我希望自己也能尽快进入到“生本教育〃的行列，以更好地教育自己的学生，使他们能够更好地发挥自己的潜能。其他方面，本期里，我还协助二⑴班的班主任工作。全班13名学生，具有13种鲜明的个性，在我本期的工作里，我重在观察和了解学生的特性，以便有针对性的进行个别教育。带领七班级的四位同学参加本年的劳动技能大赛。止匕外，我还受学校领导郑校长的指示,利用业余的时间对英国的特殊教育杂志SEN进行翻译，找出对我们的教育和教学有用的资料并在学校的教职工大会上汇报。以便全校的老师都能了解英国的特殊教育信息。总之，学期里我有着许多的收获，也深深的知道我做的还远远不够，教学的过程是永无止境的不停的学习的过程，我将不懈努力，坚持我教书育人的人生理想。职中老师教学工作总结英语中职英语教学计划高二英语教学工作总结中职职业中专英语教学工作总结中学英语老师评职称教学工作总结语教学讨论工作指导意见。一、指导思想以科学的教育进展观为指导，端正教育思想，深化教育改革，坚持教育创新，不断借鉴各地教研工作的先进阅历，以“培训一讨论一指导一服务〃为基本职能，围绕学科教学讨论这一中心，以组织高质量的教研活动为抓手，以改革课堂教学为主体，以提高师资素质为关键，以中职英语教材教法改革为重点，以全面推动素质教育、提高教学质量为目标，仔细讨论教材、教法、学法、考法，大力推动教学教研规范化操作和制度化建设，努力做到“规范、务实、高效〃，全面开创平昌县中等职业学校英语教学讨论工作的新局面。二、主要工作（一）加强老师新教材培训，推动教材教法改革步伐1、加强老师教材培训，转变教育教学观念。要高度重视，统一思想，科学规划，让全体中职英语老师结合新教材的实施，仔细学习《中等职业学校英语教学大纲》，了解新课程的理念、目标、内容、实施、评价和管理，明确课程开发的要求、程序和策略，掌握课程设计、组织、指导、协调和评价的技术。选送老师参加全国、盛市、县教研部门组织的新教材和教研培训活动。2、重视开展校本培训，努力提高教学技能。要将校本培训与日常的教研活动、业务学习相结合，与青年老师的培育相结合;要发挥校内骨干老师的作用，通过专题讲座、案例讨论、师徒带教、观摩沟通和集体研讨等方式，引领老师进展;要鼓舞、支持老师外出学习取经，并搭建展示锻炼的舞台，使各层次老师均获得切实有效的帮助与提高。老师要结合具体教学实践，深化开展中职英语新教材教学讨论，不断改进教学方法，提高教学水平。3、科学把握教材，合理调整教学内容。要仔细钻研教材，把握教材的主要线索。重视单元内容在整册教材中的地位，明确教材中教学内容的结构特点，加强对各知识要点及其层次关系和主次关系分析,注重学习过程。处理教学内容要注意符合认知规律，体现“抓住主线、突出重点、分散难点、安排有序〃的指导思路，帮助全体学生在有限时间内掌握最基本的知识与方法;根据教材主线，可以对教材进行合理选择与调整、加工与提炼，使教材的主题呈现与结构次序能适应教学实际和不同层次学生的学习需要，达到“线索清晰、化难为易、化繁为简〃，以帮助学生在其比较容易理解和掌握的基础上，"学得〃和“习得〃教材中的相关知识，实现教材处理的有效性。4、加强教法研讨，改革教学评价。仔细开展教学方式、学习方式和评价方式等方面的研讨，以适应教改要求，尤其是对中职英语教材改革、老师和学生的评价、教学管理模式等乐观探索、仔细指导。充分发挥教学评价对学生、老师、学校教学的导向、鉴别、诊断、激励、监控与管理作用，逐步形成包括“与他人比较、与自己比较、与课程比较〃三个维度的学生测评与教学质量分析机制。乐观进行教学改革评价标准的讨论，重在评价功能、方式的讨论，注意体现学生在评价中的主体地位，注重形成评价对学生进展的作用，注意评价方法的多样性和灵活性，注重评价结果对教学效果的反馈作用，逐步形成促进学生进展的评价体系。5、加强分层教学讨论，开展丰富多样的课内外教学活动。因材施教，尊重学生差异，提供多种学习选择。对于基础薄弱的学生要进行补偿教学，对于有余力的学生进行拓展教学，适应学生的个性进展需求，使每个学生均学有所得。在课堂教学中，对优生以〃放〃为主,，，放，，中有，，扶，，，重在引导学生自己动手，发挥潜力，逐渐完成相应的目标，达到“会学〃、"创新〃的高度;对中等生和后进生以“扶〃为主，"扶〃中有“放〃，重在带领学生多重复，找规律，逐渐完成相应的目标，达到"学会〃"会学〃的目标。对基础差的学生，有课前预先作铺垫，有课后补习筑台阶，以帮助他们跟上班级学习的步伐。注意分层教学的动态性，可根据实际临时调整，引导不同层次的学生在不同的“最近进展区〃前进。6、继续推动教学手段的改革，促进信息技术与学科课程的整合。鼓舞广大老师在继承传统教学手段的同时，乐观运用现代教学手段辅助教学，逐步实现教学内容呈现方式、学习方法以及师生互动方式的变革。要进一步讨论如何将现代教学手段用得恰当、用得有效、用得具有不可替代性，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。（二）加强教学环节指导，注重教学过程管理7、推行集体备课，改革备课模式。要从备课着手，重点强化集体备课。集体备课要做到"五有〃、"四定〃、"四统一〃、"四讨论〃。“五有〃：脑中有纲、胸中有本、目中有人、心中有"数〃（差异）、手中有"法〃O"四定〃：定时间，定地点，定讨论内容，定中心发言人;每次集体备课均有一个中心发言人，中心发言人在备课组内轮流。〃四统一〃：教学目的统一，教学进度统一，重点、难点统一，练习和作业统一。“四讨论J讨论学生的学习状况，讨论可选择的教学方法和手段，讨论教学心得体会，讨论课件及有关教改信息。坚持采纳“轮流执笔（个人钻研）一集中研讨（集体讨论）一修改完善（整合资源）一张显个性（形成个案）〃的备课模式，每一次集体研讨后，要根据修改的教案（二次备课的纸质教案）在课堂上实施，到下一次集体备课时，再将实施的效果进行沟通，这样将理论与实践结合起来。8、改进课堂教学，提高教学效率。继续推动教学方法的改革，进一步明确课堂教学的目标和重点，乐观探索和实施与新教材改革相适应的教学方法改革，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手，促进学生在老师指导下主动地、富于个性地学习，培育学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及沟通、合作的能力。重点解决"灌输式〃、"一言堂〃、“题海战术〃等问题，坚持"以学定教〃，突出"双基〃（基础知识、基本技能），完善并优化课堂结构，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用，使教学过程成为师生互动、生生互动与师生共进、教学相长的活动过程，体现平等、民主、和谐的师生关系。中职英语教学工作总结3本学期教学工作很快就结束了，本学期里我担任了机电xxlOl班、机电XX106班和汽修XX103班的中职英语，现作如下总结:学生情况分析：中职新生英语水平普遍较低、离散度高;缺乏英语学习动力和自觉